中二班個人總結報告

成鳴幼兒園中二班個人總結報告

說到總結才猛然感覺到,是啊,我參加工作已經整整快3年了,從一個內向不懂表達的人到現(xiàn)在已經為人師表的老師,回顧這3年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下，這短短的幾年既忙碌，又充實，有著許多值得總結和反思的地方。在上學期開始的時候，我分到了中二班和一個新的老師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為我一直帶的是學前班的關系，所以對這個班的孩子不熟悉。不過經過一段時間的相處與適應，我已離不開這班可愛的小天使了！工作也很快走上了正規(guī)。

這學期我們園內的活動比較多，捐款活動、植樹親子活動、三八節(jié)日活動、春季摘草莓、六一演出等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們二位老師團結合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。

一、保教工作

（一）扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒我們兩位教師輪流當保育員。這個班有42個小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

二、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。

三、認識不足，努力進步

更加輝煌！通過這幾年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作幾年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

201*年6月17日

董寶珍

擴展閱讀：中二班個人總結

201*201*年中二班上學期個人總結

轉眼間一個學期的工作又結束了，回想剛進中二班時候的我，看著一張張陌生的臉，每天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到現(xiàn)在聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，轉眼間我進中二班已經一個學期了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開幼兒園領導的指導和家長對我們工作的支持和配合�？粗�孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：一、教育教學方面：

本學期本班根據園務計劃及幼兒園課程方案，在教學上，針對中班幼兒心理情況，我開展了個項主題教學活動，通過各個月的主題活動對幼兒進行各種能力的培養(yǎng)，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、自信、團結的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，動手操作能力、語言表達能力等。除此之外，本學期還以培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、角色區(qū)、結構區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)美發(fā)區(qū)、棋牌室等區(qū)域，并不斷豐富材料，讓幼兒在玩中學，潛移默化提高幼兒的動手操作能力、語言表達能力及與幼兒的交往能力等。讓幼兒在游戲中、活動中學習，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)他們自主、自立的良好品質。與此同時，我們尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則，引導幼兒在生活中學習，發(fā)展其好奇心，主動學習。在教育過程中，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，所以我注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時觀察幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。最終得到孩子們和家長的認可。

在常規(guī)培養(yǎng)方面，:孩子剛升入中班，加強常規(guī)培養(yǎng)是本學期的重點。在一日活動時間中，我每時每刻都在對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)。早晨幼兒晨檢進入教室后，首先要洗手、淡鹽水漱口，然后掛毛巾，進行進餐。在進餐的同時，我們要時刻提醒幼兒進餐的坐姿及要保持桌面與地面的整潔。教育活動時間是培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的重要階段。班內幼兒在進行教育活動時不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。在進行活動時，兩位教師密切配合，一名教師組織活動，一名教師配課。對于個別幼兒的習慣給予及時的糾正。經過以上系列措施，在本學期中，孩子們的常規(guī)有了很大的進步，在別人回答問題或老師提出問題時，能認真傾聽，開動腦筋而且也能根據教師的要求作出相應的應答。一些小的壞習慣也有所改善，如：吃手、說悄悄話等小現(xiàn)象。在盥洗時，幼兒洗完手后能及時甩手，知道節(jié)約用水。喝水主動，每名幼兒都能按照老師的要求喝定量的水。經過一學期的培養(yǎng)，孩子在各方面都有了不同程度的提高。二、衛(wèi)生保健：

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人；如發(fā)現(xiàn)有不合理的現(xiàn)象，及時處理收拾整齊。2、認真填寫服藥記錄和晨間記錄，對幼兒的每一包藥都進行核對、記錄，并且讓家長簽字。做好服藥的安全工作，幼兒在服藥時，班級兩名教師現(xiàn)場監(jiān)督，看護好幼兒服用藥物，避免出現(xiàn)幼兒倒藥、吐藥等現(xiàn)象。3、加強生活護理，及時開窗通風，保持教室空氣流通。及時督促幼兒洗手喝水，養(yǎng)成良好的洗手、喝水的習慣，戶外前及時檢查幼兒衣物，是否扣子系好，拉鏈是否拉好。穿著不到位的幼兒教師給予及時整理。提醒幼兒及時更換衣服，使幼兒有一個強健的體魄。戶外回來以后，先將衣服脫好，然后進行如廁等活動。4、在傳染病的高發(fā)月份，本班教室嚴格執(zhí)行消毒制度，每天對教室、衛(wèi)生間進行消毒，給幼兒創(chuàng)造一個舒適的學習和游戲環(huán)境。保持室內環(huán)境的干凈整潔，消除安全隱患。給幼兒提供一個良好舒心的學習環(huán)境，讓孩子們可以安心在教室中玩耍和學習。5、安全：隨時檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認真實行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應，對于體弱兒和身體不適的，加強護理。通過各各種方式增強他們的安全意識，如通過看教育片和講故事等形式在家要注意家居安全，不隨便觸摸家用電器。在外面要遵守交通規(guī)則，引導幼兒了解交通知識等。三、家園社區(qū)工作：幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。我們還建立了家園聯(lián)系冊。家長可將要對老師說的話寫于聯(lián)系本中，如：幼兒身體不舒服、幼兒有哪些特殊情況、家長對教育的疑問都可以寫于練習冊之中，教師講個家長一些合理性建議、答復等。家長開放日：本班以邀請家長來班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。本班還以家長開放日的形式邀請家長來班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。四、自身的進步

在領導的指導和本班教師的密切配合下，我在本學期中取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我會繼續(xù)努力前進之前，多看關于幼教方面的書籍，提高自身綜合素質。本學期也有不足之處，如：1、班級內的孩子自信心還有欠缺。因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

在此，感謝領導給我提供這個展現(xiàn)自我的機會，以后，我會更加努力的工作，爭取讓我們的班級更上一層樓。

中二班：魯娟201*-1-

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