幼兒園教研工作總結(jié)09-10第二學(xué)期

幼兒園教研工作總結(jié)

（201*-201*）第二學(xué)期

一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。說(shuō)起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專(zhuān)家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái)，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我園的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我園派出骨干老師外出學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái)，與大家共同學(xué)習(xí)分享。根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線(xiàn)索，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。

幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如在教師集體備課的過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見(jiàn)、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè)。通過(guò)實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹�，�?dòng)靜交替，教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要，滿(mǎn)足幼兒的需求。

我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，如：慶三八“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)，我們邀請(qǐng)全園的媽媽來(lái)園參加活動(dòng)，讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí)，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；在家長(zhǎng)開(kāi)放日中，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演、戶(hù)外游戲、集體教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí)。

另外，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問(wèn)題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀念，從研討中列出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。教師教研的熱情也空前高漲，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通，使整個(gè)幼兒園得氣氛更加和諧，進(jìn)一步激發(fā)了教師對(duì)工作的熱情。

四、教研活動(dòng)中的不足

目前的教研活動(dòng)隨取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但存在很多的不足，如：活動(dòng)中雖總結(jié)了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少實(shí)踐過(guò)程中的反復(fù)論證，缺乏對(duì)經(jīng)驗(yàn)的整理與交流；對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分；個(gè)別教師不善于表達(dá)自己的意見(jiàn)；忽視了家長(zhǎng)在教研中的作用等。本學(xué)年的教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，力爭(zhēng)教研中有新的突破。

擴(kuò)展閱讀：幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)與計(jì)劃

幼兒園201*201*年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的教學(xué)課程，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、主要工作

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》，強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，確保幼兒安全。

2.加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

3.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。4.有計(jì)劃地開(kāi)展青年教育的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施課程跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。

5.積極參加區(qū)教育教學(xué)論文及案例評(píng)比活動(dòng)。三、具體工作安排九月份

1.熱情接待幼兒穩(wěn)定幼兒情緒，教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。2.完成園務(wù)工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃。3.開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”。4.隨機(jī)進(jìn)班聽(tīng)課。十月份

1.組織教師學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》等雜志上有關(guān)內(nèi)容。2.組織教師觀摩半日活動(dòng)。3.組織教師賽課活動(dòng)。十一月份

1.組織教師對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。2.對(duì)若干青年教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。

3.組織教師圍繞“適合我園的教學(xué)課程”進(jìn)行討論探索。十二月份

1.組織參加區(qū)教育教學(xué)論文及案例評(píng)比。2.進(jìn)行教師“教育反思”筆記交流。一月份

做好學(xué)期各項(xiàng)結(jié)束工作及各項(xiàng)考核工作。

浦口小紅花幼兒園

05.09

浦口小紅花幼兒園201*201*年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

這一學(xué)期來(lái)，我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為理論依據(jù)，按照學(xué)期初制定的工作要點(diǎn)，緊緊圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，抓住園里的教育工作重點(diǎn)，有力推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，并圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我始終認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效地進(jìn)行。

二、以各種形式培訓(xùn)為紐帶，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)是關(guān)鍵。教師是教育行為為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識(shí)型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)多種途徑培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1.從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化玩教具應(yīng)用

在幼兒一日活動(dòng)之中，玩教具對(duì)幼兒可以說(shuō)起到不可忽視的作用，為此，我根據(jù)幼教教學(xué)的具體情況安排了《玩教具制作》的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際圖片進(jìn)行講解，讓教師對(duì)玩教具的特點(diǎn)、意義及如何選擇材料制作，充分利用等一系列問(wèn)題有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也開(kāi)闊了眼界。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

我們有計(jì)劃組織教師學(xué)習(xí)，通過(guò)書(shū)報(bào)雜志、看專(zhuān)家講座及請(qǐng)相關(guān)內(nèi)行來(lái)園傳經(jīng)，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。3.開(kāi)展“跨園體驗(yàn)”活動(dòng)

抓住一切外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師走出去，感受先進(jìn)園所的辦園觀念，親身實(shí)地的了解外界園所的辦園管理模式，教學(xué)情況、交流思想、匯報(bào)總結(jié)、豐富教師的閱歷與時(shí)間，并運(yùn)用在教學(xué)活動(dòng)之中提高自己的教學(xué)水平。

三、以教研活動(dòng)為載體，展開(kāi)研究，提升質(zhì)量1.強(qiáng)化區(qū)域活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。2.開(kāi)展“園內(nèi)優(yōu)秀教師”評(píng)選活動(dòng)。3.收集教育論文，提高教師理論修養(yǎng)。四、體會(huì)與反思

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作，我們深刻體會(huì)到：做任何工作，人是第一重要的，合理配置教學(xué)人員，了解教師的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證，加強(qiáng)對(duì)教師的教育十分重要。幼兒園要合理安排幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們看到教師隊(duì)伍的希望和不足之處，在今后的教研路上，我們將吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)幼教的全體扎實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，穩(wěn)中求發(fā)展，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)化地成長(zhǎng)。

浦口小紅花幼兒園06.01

浦口小紅花幼兒園201*201*年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以推進(jìn)教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階為目標(biāo)，深入開(kāi)展幼教課程改革，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀，提高教師的時(shí)間能力和反思能力，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二、主要工作

1.從問(wèn)題出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，圍繞實(shí)際教學(xué)展開(kāi)研究，提升教研質(zhì)量。2.充分發(fā)揮中心組成員的指導(dǎo)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。3.繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)材料投放的研討，積極開(kāi)展活動(dòng)區(qū)域開(kāi)放活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)與幼兒緊密地結(jié)合。

4.以“園本教研”的推進(jìn)為中心，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

結(jié)合實(shí)際，“以園為本”，“以人為本”，努力尋求和探索全方位，多途徑的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的園本行動(dòng)策略，使園本教研落到實(shí)處。5.關(guān)愛(ài)教師，重點(diǎn)幫撫，促進(jìn)成長(zhǎng)。

有計(jì)劃，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)幫撫，關(guān)愛(ài)每位教師，記錄教師成長(zhǎng)情況及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略，有效的促進(jìn)成長(zhǎng)，開(kāi)展骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)，對(duì)教育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行錄像，分析與反思，提高教師反思，教學(xué)實(shí)踐的能力，促進(jìn)教師努力成為研究型教師。6.學(xué)期考核工作。三、具體工作安排二月份：

1.制定本學(xué)期工作計(jì)劃2.創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)角。3.進(jìn)行半日活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查。4.進(jìn)行半日活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查。

5.認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，實(shí)踐中貫徹有關(guān)精神三月份

1.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。2.開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。3.組織幼兒秋游。4.進(jìn)行自然角評(píng)比。四月份

1.組織教師學(xué)習(xí)“中心組”有關(guān)理論知識(shí)。2.反饋中心組有關(guān)觀摩活動(dòng)。3.進(jìn)行早操比賽。

4.進(jìn)行觀摩活動(dòng)研討、交流。五月份

1.豐富晨間活動(dòng)器具。2.開(kāi)展游戲活動(dòng)檢查。3.組織園內(nèi)教師觀摩。

4.組織教師對(duì)觀摩活動(dòng)進(jìn)行研討、交流。六月份

1.組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2.對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)反思。3.搞好學(xué)期結(jié)束幼兒評(píng)估工作。4.撰寫(xiě)工作小結(jié)、論文。

浦口小紅花幼兒園

06.02

浦口小紅花幼兒園0506學(xué)年第二學(xué)期

教研工作總結(jié)

隨著幼教改革的深入開(kāi)展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于“以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代幼兒“長(zhǎng)流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想

高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，提高自我。1、學(xué)政治

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等，通過(guò)談體會(huì)、寫(xiě)心得，引導(dǎo)教師關(guān)心政治、關(guān)心國(guó)家前途，促使教師樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表”的要求，確立自我人身價(jià)值，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)�，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學(xué)為人師”。2、學(xué)理論

幼兒園園本課程的構(gòu)建與實(shí)施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園，它是一種時(shí)代的需要，也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然。對(duì)于我們農(nóng)村幼兒園的教師來(lái)說(shuō)，要求是比較高的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能了解園本課程的真正含義。我們通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過(guò)聽(tīng)、看專(zhuān)家報(bào)告、姐妹園的介紹，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、服務(wù)觀，新觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我們把它轉(zhuǎn)化為教育行為，并加以分析、提煉、概括，體現(xiàn)以?xún)和�發(fā)展為本，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念，逐漸構(gòu)建出適合本園實(shí)際的課程。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

質(zhì)量就是生命”，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒(méi)有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動(dòng)時(shí)，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收?qǐng)隽粲谛问�。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽(tīng)讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí)，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而牢固樹(shù)立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí)，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為。

三、重視對(duì)課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過(guò)教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我園開(kāi)展了《幼兒情感教育的實(shí)踐與研究》的園級(jí)課題研究，開(kāi)學(xué)初制定小班階段的活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐不斷改進(jìn)目標(biāo)，努力完善課題實(shí)施效果。此外，鼓勵(lì)中大班教師積極開(kāi)展小課題研究。對(duì)于課題研究，我們不很成熟，憑著我們的滿(mǎn)腔熱情，逐漸納入正規(guī)軌道上。四、開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

本學(xué)期，我們開(kāi)展了青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，大家都能積極參與活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析，使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。本學(xué)期結(jié)合市教研室精神，開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)展示活動(dòng)，從收集資料到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒的活動(dòng)，教師們付出了很多的精力，但與此同時(shí)也看到了教師在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)方面積極性與能力的提高。

本學(xué)期各班為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了觀摩活動(dòng)，大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)、座談會(huì)，使家長(zhǎng)們了解了幼兒園的教育形式與方法。本次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦這類(lèi)活動(dòng)。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

浦口小紅花幼兒園

06.07

浦口小紅花幼兒園06-07學(xué)年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。二、工作目標(biāo)

1、以課堂觀察為載體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，開(kāi)展課題研究。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、以課題為抓手，做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。三、具體措施

（一）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。1、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實(shí)施課程

我園使用的《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》可以幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決。在實(shí)施過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長(zhǎng)。采取集體攻關(guān)的形式，以年級(jí)組為單位開(kāi)展課程審議，大家圍繞同一科目共同出謀劃策，促使教學(xué)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與教學(xué)內(nèi)容的密切結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師（1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。（2）要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。（3）要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。（4）要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語(yǔ)和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過(guò)美好的童年。本學(xué)期開(kāi)始，各班都將繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，為了記錄下孩子成長(zhǎng)的足跡，因此，各位老師要學(xué)會(huì)全身心地投入活動(dòng)，留意觀察孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底的智慧的對(duì)話(huà)，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。這是《幼兒園辦園水平綜合評(píng)估》條例中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。

（二）以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書(shū)交流、信息交流、研究課題評(píng)議、案例研討等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題，再集中研討。各教研組也要根據(jù)自己的專(zhuān)題，在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。每次研討會(huì)前都將以書(shū)面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流、討論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。2、聆聽(tīng)窗外聲音。

當(dāng)前的社會(huì)是開(kāi)放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。3、注重教學(xué)反思。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆或案例反思。4、立足課題研究。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的過(guò)程。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數(shù)次的相互碰撞中才能得以?xún)?nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

為規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期形成科研制度并貫徹執(zhí)行。（1）期初制定好課題研究階段計(jì)劃。（2）每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況。（3）每月完成一篇質(zhì)量較高的課題教育隨筆。（4）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評(píng)析。（5）期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿。（6）寫(xiě)好幼兒觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。

本學(xué)期我們?nèi)詫⒗^續(xù)以園刊和論壇為宣傳窗口，鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)各位教師積極投稿及時(shí)交流幼教信息及發(fā)表自己的見(jiàn)解，繼續(xù)利用宣傳欄、家長(zhǎng)委員會(huì)等，向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽，積極向各類(lèi)報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。（1）繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。各教研組要組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。（2）繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，隨堂聽(tīng)課人仍然為半日活動(dòng)，這樣更能全面地了解各位教師組織半日活動(dòng)的情況和幼兒的發(fā)展情況。（3）加強(qiáng)培養(yǎng)教學(xué)骨干。為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。本學(xué)期我們將開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，并鼓勵(lì)教師可主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等。我們將把其成績(jī)例入學(xué)期末的考評(píng)中。四、主要活動(dòng)安排九月份：

1、各組制定教研計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（幼兒園指導(dǎo)綱要解讀30-38頁(yè)），以自學(xué)為主。

年級(jí)組研討：各班的班務(wù)計(jì)劃是否符合綱要精神。十月份：1、讀書(shū)沙龍

2、大班課堂觀察研討課3、整班繪畫(huà)比賽十一月份

1、各班家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2、班級(jí)半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)

3、學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4、中班課堂觀察研討課十二月份

1、學(xué)習(xí)新《綱要》關(guān)于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要171188頁(yè)）教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。2、教師彈唱技能展示3、小班課堂觀察研討課元月

1、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)比2、期末工作考核

浦口小紅花幼兒園

06.8

浦口小紅花幼兒園0607學(xué)年第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

在區(qū)幼教部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們努力貫徹《幼兒園教育知道綱要》，在全面落實(shí)市、區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議要求，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。在這學(xué)期中我們狠抓了日常管理的工作和教科研工作，組織教師進(jìn)行各種理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師不斷提高素質(zhì)，現(xiàn)作一下具體小結(jié)：一、加強(qiáng)日常管理工作，促進(jìn)管理科學(xué)化

為了能培養(yǎng)和早就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，最大限度地激發(fā)全體教職工的責(zé)任性、積極性和創(chuàng)造性，幼兒園管理層在假期重新修訂了《幼兒園考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加大了獎(jiǎng)懲力度，特別增設(shè)了學(xué)歷津貼和各教研組組長(zhǎng)的津貼，有效地激發(fā)了教師撰寫(xiě)論文和進(jìn)修的積極性。

平時(shí)的管理中，常常深入到教職工中去，對(duì)工作中的各種偏差及時(shí)了解和調(diào)整，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。二、深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《綱要解讀》，并要求每位教師將對(duì)《綱要》領(lǐng)悟和理解內(nèi)化為自己教育理念，滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。教師的教育觀有了明顯的轉(zhuǎn)變。能積極的討論《綱要》內(nèi)涵，認(rèn)真的撰寫(xiě)了學(xué)《綱要》論文。在學(xué)期末組織教師進(jìn)行“學(xué)《綱要論文交流會(huì)》”，讓教師們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展教師們對(duì)《綱要》的精神內(nèi)涵有了進(jìn)一步的領(lǐng)悟，大家都覺(jué)得自己有了收獲。三、開(kāi)展教學(xué)探索活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平遵循《綱要》精神，本學(xué)期我們有目的、有計(jì)劃的組織教師，針對(duì)教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和難題進(jìn)行討論、研究。在教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，共同討論、研究、探討，有效可行的實(shí)施方案，同時(shí)針對(duì)一些活動(dòng)內(nèi)容我們?cè)O(shè)定年級(jí)教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，使我們的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)置不同形式的區(qū)域活動(dòng)。要求教師認(rèn)真組織、觀察幼兒游戲活動(dòng)，研究、探討他們的行為語(yǔ)言，當(dāng)發(fā)現(xiàn)游戲中出現(xiàn)一些問(wèn)題或幼兒難于解決的問(wèn)題時(shí)，教師便以角色的身份，置身于游戲中，間接的引導(dǎo)幼兒的行為，與幼兒互相交流，共同操作，從而發(fā)揮了教師在游戲中的主導(dǎo)作用，激發(fā)了幼兒游戲的自主性、積極性，從而達(dá)到了游戲促發(fā)展、游戲促教學(xué)、游戲促游戲的目標(biāo)，提高了游戲的質(zhì)量，完善了游戲的規(guī)則，培養(yǎng)了幼兒規(guī)則意識(shí)，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言，規(guī)范了幼兒良好的行為，同時(shí)也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。四、加強(qiáng)教科研意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行教科研活動(dòng)

我們經(jīng)常性的組織課題組成員參加區(qū)的教科研學(xué)習(xí)和進(jìn)行園內(nèi)交流，不斷充實(shí)成員們的理論知識(shí)。我們還注重做好教師的思想工作，采用個(gè)別談話(huà)。集體學(xué)習(xí)等形式鼓勵(lì)教師積極、主動(dòng)、大膽的進(jìn)行研究活動(dòng)。

盡管本學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們感覺(jué)到保教工作中還存在著一些問(wèn)題，如還要采取有效措施提高老師的工作積極性;有些教師教育觀念轉(zhuǎn)變了，但一到實(shí)際工作中又不知如何運(yùn)用；年輕教師的教學(xué)水平還要有所提高；提高全園的教師的教科研意識(shí)，爭(zhēng)取人人配合教科研，人人參與教科研，家長(zhǎng)做得不夠，還要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性等，這就是要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)，不斷提高。

浦口小紅花幼兒園

07.01

浦口小紅花幼兒園201*～201*學(xué)年

第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，在具體工作中我們從細(xì)處入手，確保兩者互輔互助、有機(jī)結(jié)合。在上半學(xué)年保教工作的基礎(chǔ)上，我園在下一階段的工作中將克服不足之處，努力達(dá)到兩者的有機(jī)融合，以便制定出更科學(xué)可行的保教工作計(jì)劃。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期我園根據(jù)具體的教學(xué)要求，摒棄以往的籠統(tǒng)、呆板、陳

舊的環(huán)境陳舊創(chuàng)設(shè)了更貼近教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境。如：各班根據(jù)具體教學(xué)的內(nèi)容增設(shè)墻飾、豐富游戲區(qū)域的內(nèi)容，院內(nèi)改善硬件設(shè)施和認(rèn)知環(huán)境，以便更好的開(kāi)展科教研活動(dòng)和特色教育。

教育教學(xué)：快速發(fā)展的時(shí)代，要求我們從理念到實(shí)踐教學(xué)都必須不斷學(xué)習(xí)

改進(jìn)，要認(rèn)識(shí)到日常教學(xué)中存在的不足，如：忽視幼兒的心理特征一味的追求教學(xué)結(jié)果，放棄至關(guān)重要的隱型教學(xué)等，我們要從思想上調(diào)整，從而突出我園教師在教學(xué)中的先進(jìn)性、深刻性。

家長(zhǎng)工作：本學(xué)年我園仍秉承服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)的辦園宗旨。注意調(diào)動(dòng)

家長(zhǎng)參與教育教學(xué)工作的積極性，做好家園聯(lián)系工作，利用開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)委員會(huì)收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)，集思廣益共同提高辦園理念和教學(xué)質(zhì)量。

能源利用：不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)設(shè)全園師生

共節(jié)約的良好局面。

一．工作目標(biāo)1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教師基本道德規(guī)范》精神為工作指南，提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立良好健康的教師形象。

2.全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，充實(shí)教師的理論修養(yǎng)。全園教師共同學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，老教師要幫助青年教師更快的勝任教育教學(xué)工作。

3.嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施保育教學(xué)工作，勤于思索、敢于創(chuàng)新。二．工作要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，樹(shù)立科學(xué)教育思想，以正確的觀念指導(dǎo)實(shí)踐。2．人人參與教研活動(dòng)，明確各班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平。3．認(rèn)真組織好幼兒的一日活動(dòng)，內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，老師要明確自己的角色。4．從各種渠道提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，從根本上完善教師的教育教學(xué)工作。5．做好家園互動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性。三、具體工作安排3月份：內(nèi)容：

1.做好開(kāi)學(xué)前的工作，抓好常規(guī)培養(yǎng)。

2.以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為本，年級(jí)組各班級(jí)制定學(xué)期計(jì)劃和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。

3.組織各崗位人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要求：

1.各班做好準(zhǔn)備工作：如墻飾、家長(zhǎng)園地的更新等等2.各年級(jí)組認(rèn)真分析綱要精神，商定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。3.針對(duì)崗位特征，進(jìn)行有目的的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。4月份：內(nèi)容：

1.檢查各班的學(xué)期計(jì)劃、月、周、日計(jì)劃。2.迎接區(qū)繼續(xù)教育檢查。要求：

1.共同組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)對(duì)教師計(jì)劃制定不足之處，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。2.相關(guān)教師做好教研觀摩的準(zhǔn)備工作。5月份：內(nèi)容：

1.開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。2.課題組織對(duì)全園半日活動(dòng)展示。3.組織幼兒健康檢查。4.為慶“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。要求：

1.青年教師進(jìn)行電教賽課。

2.全體教師全力以赴配合課題組的半日活動(dòng)展示。

3.各班級(jí)做好環(huán)境布置，體現(xiàn)“六一”節(jié)的氛圍，個(gè)別教師做好幼兒節(jié)目匯演工作。6月份：內(nèi)容：

1.慶“六一”活動(dòng)。2.開(kāi)展青年教師技能賽。3.學(xué)期末教育教學(xué)評(píng)估。4.大班學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、畢業(yè)典禮。5.集中研討并制定下半年工作。要求：

1.全體教師做好“六一”節(jié)目匯演工作。2.技能大賽緊緊圍繞主題。

3.認(rèn)真分析本學(xué)期保教工作，針對(duì)評(píng)估結(jié)果，客觀分析、制定更科學(xué)的工作計(jì)劃。

4.針對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題，從心理角度入手尋找解決方法。5.積極做好大班畢業(yè)典禮工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。7月份：內(nèi)容：

1.學(xué)期部分總結(jié)、評(píng)估總結(jié)、教研組總結(jié)。2.布置教師假期任務(wù)，如：撰寫(xiě)論文。3.整理資料、物品，核對(duì)收藏。要求：

1.全園總結(jié)交流會(huì)，全體教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好取長(zhǎng)補(bǔ)短、積極進(jìn)取。2.認(rèn)真核對(duì)物品，協(xié)助整理資料。

浦口小紅花幼兒園

201*.02

浦口小紅花幼兒園06～07學(xué)年

第二學(xué)期教研工作總結(jié)

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在老師們的相互配合下，我們圓滿(mǎn)的完成了各班教育教學(xué)和幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較好的效果，下面就將這一學(xué)期幼兒園保教工作情況做一總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，落實(shí)201*年幼兒園保教工作計(jì)劃

《綱要》是指導(dǎo)廣大幼兒教師將正確的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的綱領(lǐng)。要想提高教師素質(zhì)，促進(jìn)幼兒園發(fā)展，必須要學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐《綱要》精神，才能依法執(zhí)教，才能提高幼兒園的教育水平。因此，開(kāi)學(xué)初，我園就組織老師們學(xué)習(xí)了《幼兒園指導(dǎo)綱要》并針對(duì)某些章節(jié)進(jìn)行討論，從中領(lǐng)悟并樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、教師觀。同時(shí)，召開(kāi)全體教職工會(huì)、教師會(huì)，貫徹幼兒園201*年工作安排及幼兒園保教工作安排，并結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定了各班工作計(jì)劃。計(jì)劃中老師們根據(jù)各班存在的問(wèn)題及各班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際水平制定了具體的內(nèi)容和措施，促進(jìn)各班工作有的放矢。為了使班上每位老師都明確工作內(nèi)容與要求，達(dá)到教育的統(tǒng)一性、一致性，今年在制定各班計(jì)劃時(shí)，保教要求各班老師開(kāi)班會(huì)共同制定班級(jí)計(jì)劃，做到保教結(jié)合，分工協(xié)作，責(zé)任明確。二、認(rèn)真調(diào)整、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園一日生活規(guī)范》

俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，幼兒園教育是實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)。因此培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒園最基本的工作內(nèi)容。學(xué)期初，通過(guò)班會(huì)老師們共同學(xué)習(xí)幼兒園一日生活常規(guī)，并根據(jù)本班需要共同研究常規(guī)在本班的具體實(shí)施。實(shí)施幼兒一日生活常規(guī)還需要保教的監(jiān)督指導(dǎo)，本學(xué)期保教與保健老師協(xié)作，共同對(duì)班上常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，嚴(yán)格把握各班幼兒物品消毒關(guān)，比如幼兒用的毛巾、水杯、玩具，每周都進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出并改正。為了更好的為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的生活環(huán)境，提高老師行為規(guī)范，保教對(duì)各班物品擺放多次提出要求，并采取相互觀摩環(huán)境的形式進(jìn)行交流，同時(shí)本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行先進(jìn)班集體的評(píng)比工作，大大提高了各班的出勤率。在平時(shí)的工作中，老師還能根據(jù)天氣的變化為幼兒增減衣服，及時(shí)囑咐家長(zhǎng)換洗被褥，收到家長(zhǎng)們的好評(píng)。現(xiàn)在我們是一班三人制，每天早晨是各班老師最忙碌的時(shí)刻：要接待家長(zhǎng)；要打水；要打掃室內(nèi)外衛(wèi)生還要帶孩子出操，老師們能合理安排，分工協(xié)作，責(zé)任明確（保育員老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生、教養(yǎng)員帶孩子出操和接待幼兒來(lái)園），保證了各項(xiàng)工作的圓滿(mǎn)完成。三、實(shí)現(xiàn)教育一體化，構(gòu)建園本特色的幼兒園教育

本學(xué)期，我園的課題是兒勞動(dòng)素質(zhì)教育行動(dòng)研究,旨在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力、自己的事情自己做，小班通過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃有目的的開(kāi)展活動(dòng)，家長(zhǎng)積極的參與導(dǎo)我們的日常教育活動(dòng)中來(lái)，使得活動(dòng)更加豐富，更加多彩。

四、開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)

開(kāi)展豐富多彩的幼兒園活動(dòng)既是《綱要》的要求，也是我園的工作任務(wù)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)不僅能使幼兒開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更能愉悅心情，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的品質(zhì)，因此，本學(xué)期我園組織了豐富多彩的活動(dòng)：（一）4月份我園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了家園的聯(lián)系和親切感，孩子們感受到了和爸爸媽媽、老師、小朋友一起游玩的快樂(lè)。（二）春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，孩子們經(jīng)過(guò)了冬天孤獨(dú)的季節(jié)，對(duì)春天有著特殊的情感，天暖和了，花開(kāi)了，孩子們都會(huì)幸福的把這一秘密告訴老師和小朋友們，春天也是最適合開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的季節(jié)，于是我們組織了踏青活動(dòng)，讓孩子們盡情享受大自然的恩賜，舒活了筋骨，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了孩子們適應(yīng)外界環(huán)境的能力。（三）最值得驕傲的是：今年在“六一”兒童節(jié)，我們成功地組織了我園外出的慶六一大型活動(dòng)，本次活動(dòng)從設(shè)想到準(zhǔn)備到當(dāng)天的活動(dòng)，都達(dá)到了預(yù)期的效果，體現(xiàn)了班與班之間，保教與后勤之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)去的成果。五、為新學(xué)期做好準(zhǔn)備

每年過(guò)了“六一”部分孩子因?yàn)樘鞖庋谉�，而不愿入園，接踵而來(lái)的就是收分班工作。為了保證幼兒園有良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)幼兒園特色教育的發(fā)展，保教、后勤、管理等部門(mén)從6月份就開(kāi)始對(duì)班級(jí)進(jìn)行調(diào)整，控制生源，重新設(shè)定了3個(gè)班級(jí)，對(duì)老師進(jìn)行考核，優(yōu)勝劣汰，為新學(xué)期工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)六月份我們還組織了大班幼兒參觀小學(xué)和大班幼兒的畢業(yè)典禮。

六、努力提高教師隊(duì)伍水平，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展

幼兒園的發(fā)展主要依托與具有高素質(zhì)水平的教師隊(duì)伍，只有教師的整治思想和業(yè)務(wù)水平達(dá)到一定的高度，幼兒園才能邁上一個(gè)新臺(tái)階。因此，為了提高教師素質(zhì)形成幼兒園相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好園風(fēng)，本學(xué)期，制定了每月一次的教師交流會(huì)，通過(guò)對(duì)各班工作情況進(jìn)行交流，大家可以汲取經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家研討，共同解決，促進(jìn)了各班工作的提高，另外，通過(guò)交流又提高了老師們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀，做到依法執(zhí)教，提高教師的奉獻(xiàn)精神，保教組織老師們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”，每位老師都寫(xiě)了心得體會(huì)。

總之，在短短的一個(gè)學(xué)期中，老師們能夠認(rèn)真工作，積極進(jìn)取，同時(shí)老師們還能積極為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子積極配合，團(tuán)結(jié)一心圓滿(mǎn)的完成了幼兒園的各項(xiàng)任務(wù)。受到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但是，我們的工作也存在一些不足需要以后改正。如：1、班上的常規(guī)還要加強(qiáng)。2、考核標(biāo)準(zhǔn)還有待于進(jìn)一步的完善。3、資料室的配備還不夠完善，不能給老師教學(xué)提供更充分的條件。4、教師的專(zhuān)業(yè)水平還有待于提高。

浦口小紅花幼兒園

07.07

浦口小紅花幼兒園201*201*學(xué)年

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、情況分析

保教工作是幼兒園工作之核心，上半年，圍繞我園將創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)質(zhì)園做了以下幾項(xiàng)工作：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)了與教育教學(xué)活動(dòng)相適應(yīng)的游戲環(huán)境、戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境，為科研服務(wù)，同時(shí)也為提高戶(hù)外活動(dòng)質(zhì)量。

繼續(xù)教育：組織各崗位進(jìn)行園本培訓(xùn)，強(qiáng)化崗位意識(shí)、重申崗位指責(zé)。組織教師外出學(xué)習(xí)觀摩，使教師迅速轉(zhuǎn)變教育理念，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。科研活動(dòng)：順利的開(kāi)展《幼兒勞動(dòng)素質(zhì)行動(dòng)的研究》課題的工作，教師們?cè)谳^短的時(shí)間里掌握了教科研的研究方法積累了經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)工作：“服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)孩子”是我園的辦園宗旨，平日里教師們注重對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)的收集并及時(shí)作用于工作中，在家長(zhǎng)委員會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)我園保教質(zhì)量表示很滿(mǎn)意。

上學(xué)期的工作強(qiáng)度雖然很大，但全體教師能克服困難，以園為家，努力做到“以?xún)?yōu)取勝”。但在工作重，任務(wù)多的狀況下，還存在著不完善的地方：1.常規(guī)培養(yǎng)水平不一，常規(guī)培養(yǎng)好的班級(jí)幼兒過(guò)于“成人化”膽子較小。常規(guī)較差的班級(jí)幼兒過(guò)于活躍，思想較難集中，做事缺乏條理性，下學(xué)期還需進(jìn)一步思考。

2.游戲活動(dòng)組織帶有隨意性和盲目性，重視度不夠。幼兒游戲活動(dòng)是幼兒園主要活動(dòng)。如何讓幼兒在這一時(shí)間里玩的開(kāi)心，具有創(chuàng)造性，教師組織值得思考。

3.工作人員“節(jié)能省耗”意識(shí)較薄，班級(jí)物品以幼兒園物品管理不夠好，損耗大，如風(fēng)琴已沒(méi)有幾架可用。對(duì)材料使用上思考不當(dāng)，不會(huì)節(jié)約、使用方法欠缺，有資源流失現(xiàn)象。

針對(duì)以上問(wèn)題，本學(xué)期力爭(zhēng)“質(zhì)量過(guò)關(guān)”制定切實(shí)的計(jì)劃完善的保教工作。

二、工作目標(biāo)

1.以“幼教法規(guī)”、“規(guī)程”精神為工作指南，強(qiáng)化職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的師德行為風(fēng)范。

2.提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)良好的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。實(shí)行“傳”、“幫”、“帶”的互動(dòng)的、友愛(ài)的工組作風(fēng)，促進(jìn)年輕老師熟悉帶班工作和業(yè)務(wù)能力。

3.按照市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施保教管理，努力突破教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì)勤學(xué)習(xí)，勤思考，會(huì)搜集，有創(chuàng)意。三、工作要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》，明確保教意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)育兒思想。做好“幼兒常規(guī)培養(yǎng)”的研討工作。

2.以“科研促教研”以“教研促教學(xué)”，認(rèn)識(shí)并明確現(xiàn)階段研討內(nèi)容對(duì)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的作用，人人參與教研，人人在教研活動(dòng)中提高業(yè)務(wù)能力和理論水平。

3.認(rèn)真組織好幼兒游戲活動(dòng)，并在指導(dǎo)上及內(nèi)容上下功夫。做到內(nèi)容新，安排合理，指導(dǎo)性強(qiáng)，安全性高，常規(guī)好，幼兒玩的開(kāi)心，有創(chuàng)造性。4.檢查與督促相結(jié)合，提高教育質(zhì)量。四、工作安排八月份內(nèi)容

制定各項(xiàng)計(jì)劃（保教、保健、保育員、等工作計(jì)劃。學(xué)期班務(wù)、教學(xué)、月、周工作計(jì)劃）。教職工大會(huì)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家長(zhǎng)工作。宣傳欄、櫥窗及幼兒家訪(fǎng)。要求

各部門(mén)負(fù)責(zé)人制定計(jì)劃認(rèn)真，分析前段工作，同年級(jí)組交流確定計(jì)劃內(nèi)容。

落實(shí)幼兒園發(fā)展目標(biāo)。

班級(jí)環(huán)境結(jié)合主題教學(xué)進(jìn)行布置，幼兒臥室環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。針對(duì)個(gè)別孩子以及新生兒童進(jìn)行家訪(fǎng)。九月份內(nèi)容

理論學(xué)習(xí)：新《綱要》解讀、有關(guān)游戲方面的內(nèi)容。保教計(jì)劃學(xué)習(xí)。晨間檢查。半日活動(dòng)視導(dǎo)。建立學(xué)科教研組。要求

選擇幼教文獻(xiàn)，結(jié)合我園教學(xué)中的弊端，更新教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)。落實(shí)保教計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)保教工作的中心工作。

巡視班級(jí)幼兒園情況，針對(duì)幼兒園工作的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理。宣傳我園教育思想及有關(guān)教育的問(wèn)題，理清家長(zhǎng)思路，配合幼兒園教育。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)規(guī)范要求。各班配合做好幼兒身高體重測(cè)量。向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育教學(xué)工作。十月份內(nèi)容

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：內(nèi)容“自我服務(wù)能力的培養(yǎng)”早操活動(dòng)評(píng)比檢查班級(jí)階段評(píng)估工作半日活動(dòng)觀摩幼兒常規(guī)檢查論文評(píng)審上報(bào)要求

年級(jí)組組織研討：針對(duì)目前師生感情交流互動(dòng)作用的教育效果，學(xué)習(xí)理論，結(jié)合實(shí)際談我園的教育教學(xué)。

準(zhǔn)備對(duì)區(qū)公開(kāi)觀摩，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步開(kāi)展好活動(dòng)。測(cè)評(píng)部分幼兒，檢查評(píng)估記錄質(zhì)量。骨干教師上示范課，提高教師業(yè)務(wù)能力。十一月份內(nèi)容

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：“如何收拾玩具”

組織教師：陸園園，趙婷。年輕教師半日活動(dòng)觀摩（本園）對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日要求

認(rèn)真做好驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。游戲活動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì)

通過(guò)看觀摩活動(dòng)，組織教師經(jīng)驗(yàn)交流，半日活動(dòng)經(jīng)評(píng)比以之鼓勵(lì)。制定半日活動(dòng)計(jì)劃，（班組長(zhǎng)制定計(jì)劃，班上教師各開(kāi)一節(jié)課，另一教師寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)）。十二月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各年級(jí)組開(kāi)展內(nèi)容為：“有關(guān)區(qū)域游戲活動(dòng)指導(dǎo)的點(diǎn)滴體會(huì)”研討活動(dòng)。

各班教學(xué)材料整理，準(zhǔn)備總結(jié)工作。評(píng)估（幼兒評(píng)估）

選拔優(yōu)秀幼教論文送區(qū)參評(píng)。要求

通過(guò)前二次的研討，結(jié)合班級(jí)工作交流體會(huì)。

成立評(píng)估組（教研組長(zhǎng)）分三塊，對(duì)各班進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)評(píng)。認(rèn)真清點(diǎn)班級(jí)物資和分析本階段工作，全面寫(xiě)出學(xué)期總結(jié)。各班配合做好幼兒保健各項(xiàng)工作。一月份內(nèi)容

學(xué)期部門(mén)總結(jié)、評(píng)估總結(jié)、教研組總結(jié)。資料匯總歸檔。

集中研討并制定第二學(xué)期工作計(jì)劃。要求

全園總結(jié)交流會(huì)。全體教職工認(rèn)真聽(tīng)園各部門(mén)、班級(jí)工作總結(jié)，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極進(jìn)取。

認(rèn)真分析本學(xué)期保育工作，針對(duì)教研活動(dòng)、科研活動(dòng)、評(píng)估工作客觀分析，找問(wèn)題，預(yù)備思考第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

浦口小紅花幼兒園

07．08

浦口小紅花幼兒園201*～201*學(xué)年

第一學(xué)期教研工作總結(jié)

寒期又悄悄來(lái)臨，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，細(xì)讀《綱要》，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念。幼兒園積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園家園合作課題研究，培養(yǎng)幼兒情感意識(shí)，逐步體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣，努力體現(xiàn)以?xún)和�發(fā)展為本的教育思想，不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新理念明確方向

雖說(shuō)幼兒園師資處于薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，又加上課改的迅速推行，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，特別市思想觀念還是較落后，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，開(kāi)展教研工作，加大學(xué)習(xí)力度，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊討論，從課程中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的舊觀念。其次，我們進(jìn)行了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用骨干教師的帶頭作用，理解《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，打開(kāi)教師的心門(mén)，了解每一個(gè)教師對(duì)《綱要》的理解程度，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的疑點(diǎn)，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展示，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍較弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專(zhuān)業(yè)化水平的欠缺更影響自身的發(fā)展，雖說(shuō)每個(gè)活動(dòng)都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改進(jìn)？還是問(wèn)題重重。然而，不管怎樣，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列，至于角色扮演如何，只有實(shí)踐才能找到自己的方向。二、注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)課改精神

本學(xué)期是我園園本課程實(shí)施的第一學(xué)期，教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐的同時(shí)摸索著，對(duì)開(kāi)拓教師的教學(xué)思路有很大的幫助。探索性主題活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動(dòng)形式的開(kāi)放性，活動(dòng)過(guò)程的不確定性，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動(dòng)的過(guò)程性，給教師提供了發(fā)揮的空間。通過(guò)一學(xué)期的嘗試，教師或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒；為開(kāi)展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等，有了以上的認(rèn)識(shí)，為下學(xué)期進(jìn)一步深入開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

由于課改內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性、生存性，更沒(méi)有什么固定的模式。因此，光靠理論上學(xué)一點(diǎn)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，有的甚至無(wú)法適應(yīng)課改的要求，因此，教研活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。然后，根據(jù)問(wèn)題存在的普遍性進(jìn)行大的研討，看看問(wèn)題到底出現(xiàn)在什么地方，為什么會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，如何去解決。另外，加強(qiáng)集體交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、小組研討的方法、收集材料的經(jīng)驗(yàn)、展示作品的方法等等，使教師們較快的適應(yīng)改革的發(fā)展，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的發(fā)展，是否與課改的精神相吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)課改有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)課改的精神，雖說(shuō)問(wèn)題存在較大，課改步子跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園的實(shí)際情況，逐步走進(jìn)課改的行列，形成課改的氛圍。三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)促進(jìn)教研活動(dòng)

一段時(shí)間以來(lái)，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢(shì)，不會(huì)做也要去模仿他人，但目前看來(lái)，模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展，更不能適應(yīng)自己幼兒園的發(fā)展，因此，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，并根據(jù)以前研討存在問(wèn)題進(jìn)行反思，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法，本學(xué)期教師必須對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，每周完成2篇反思，每周至少進(jìn)行2篇觀察記錄，需要反饋的問(wèn)題及時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來(lái)了許多反思，通過(guò)反思，提高教師反思的能力，也促進(jìn)了幼兒園教研的發(fā)展。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探索，去反思，在反思的思路中，不斷改進(jìn)教研方法，使教研真正為教師服務(wù)。

四、以科研為突破推動(dòng)課改發(fā)展

本學(xué)期我們以課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探索活動(dòng)，本學(xué)期共開(kāi)展4個(gè)子課題，都是圍繞幼兒勞動(dòng)素質(zhì)行動(dòng)研究進(jìn)行有目的研究，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計(jì)能根據(jù)課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行，使研究?jī)?nèi)容更完善，研究過(guò)程注重孩子接受的需要，能關(guān)注孩子情感發(fā)展，關(guān)注孩子思維的發(fā)展，學(xué)期結(jié)束我們以專(zhuān)題總結(jié)的形式，對(duì)課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，幼兒園科研的發(fā)展使幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高。

總而言之，面臨課改重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷地反思，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。

浦口小紅花幼兒園

08.01

浦口小紅花幼兒園07～08學(xué)年第二學(xué)期

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教委的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作安排

（一）以人為本，做好思想工作

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

3、堅(jiān)持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。（二）加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，開(kāi)發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。3、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃的開(kāi)展研討活動(dòng)。組織教師外出聽(tīng)課、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì)，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題“幼兒勞動(dòng)素質(zhì)教育行動(dòng)研究”的階段總結(jié)，收集、整理好有關(guān)資料。真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

（三）切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌教育

1、教師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估，本期重點(diǎn)搞好教學(xué)活動(dòng)及日常生活活動(dòng)的組織。2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。不同年齡班都可舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌方面，要求幼兒會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好，跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，同伴之間友好相處。（四）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)

1、堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。對(duì)孩子普通話(huà)的訓(xùn)練，則要求在平時(shí)多講、多說(shuō)，因此本期規(guī)定晨間活動(dòng)中為幼兒提供談話(huà)時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力；鼓勵(lì)幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。2、繼續(xù)堅(jiān)持彈、唱、跳、做、講的基本功訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于5節(jié)。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。三、具體工作安排二月：

1、以《綱要》為本，結(jié)合我園的實(shí)際情況制定各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃及

教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

2、組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)資料的規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式。3、做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如墻飾家長(zhǎng)園地櫥窗的更新。4、組織教師討論、編排適合我園的各年級(jí)韻律活動(dòng)及早操。5、做好創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的準(zhǔn)備工作。三月：

1、檢查各班的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、家長(zhǎng)園地對(duì)教

師不足之處提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

2、組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流“如何寫(xiě)教學(xué)反思”并指導(dǎo)教師將教學(xué)反

思中的問(wèn)題進(jìn)行提升，撰寫(xiě)成論文積極參加論文評(píng)比。3、組織安排教師參加市、區(qū)中心組活動(dòng)。

4、組織課題組成員根據(jù)上學(xué)期的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定本學(xué)期的課

題計(jì)劃，即具體實(shí)施的活動(dòng)安排。

5、組織教師整合教學(xué)資源，集體制作各年級(jí)組所需的教具、學(xué)具制

定使用時(shí)間表，合理的使用教具、學(xué)具。避免資源浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。四月份：1、開(kāi)展“晨間鍛煉”的評(píng)比活動(dòng)。2、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、組織教師學(xué)習(xí)幼兒舞蹈的基本舞步并開(kāi)展幼兒舞蹈編排比賽，提

高教師專(zhuān)業(yè)技能。

4、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)“幼兒園音樂(lè)教育中的問(wèn)題”，針對(duì)焦點(diǎn)

問(wèn)題進(jìn)行討論。

5、組織安排教師參加區(qū)中心組活動(dòng)。五月份：

1、安排各年級(jí)組針對(duì)理論學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)適合不同年齡的音樂(lè)活動(dòng)。2、組織各班級(jí)教師開(kāi)展園公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。（音樂(lè)方面）

3、以年級(jí)組為單位對(duì)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)發(fā)表自己的想法，組織教師們

交流討論進(jìn)行二次備課將有特色的、好的活動(dòng)編排入園本課程中形成我園的教學(xué)特色。

4、請(qǐng)市中心組教師開(kāi)課，豐富青年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、為“六一”活動(dòng)作準(zhǔn)備。六月份：

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、組織各年級(jí)組教師開(kāi)展園公開(kāi)課觀摩活動(dòng)（語(yǔ)言方面）3、組織教師學(xué)習(xí)：經(jīng)驗(yàn)交流“談?wù)勗鯓訉⒄Z(yǔ)言與其他領(lǐng)域融合”4、大班學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，畢業(yè)典禮。七月份：

1、學(xué)期末教育教學(xué)評(píng)估。2、收交各類(lèi)資料。

3、總結(jié)上半年工作，計(jì)劃下半年工作。4、布置教師假期任務(wù)，如撰寫(xiě)論文。5、整理資料。

浦口小紅花幼兒園08．02

浦口小紅花幼兒園07～08學(xué)年第二學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在幼兒園教育綱要精神指導(dǎo)下，大力實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造性地開(kāi)展了教育教學(xué)工作，在堅(jiān)持“一切孩子”辦園宗旨。真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作:一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為

當(dāng)前，全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)課程改革上展開(kāi)了熱烈的討論。我園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí)，以主題探究活動(dòng)教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類(lèi)幼教新信息，并請(qǐng)主題探究活動(dòng)教學(xué)開(kāi)展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，介紹她們開(kāi)展主題活動(dòng)的心得體會(huì)，一同進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。我們還注重通過(guò)分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見(jiàn)解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持著教師的教育行為，并在各班進(jìn)行主題探究活動(dòng)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)探索，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

“質(zhì)量就是生命”，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節(jié)，二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動(dòng)時(shí)，不敢讓幼兒充分感知，二是草草收?qǐng)隽粲谛问�。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽(tīng)讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí)，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而牢固樹(shù)立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí)，為了幫助教師能獲得最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為。

三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境

環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要。”為此，我們?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)�；顒�(dòng)室設(shè)置的閱讀角、音樂(lè)角、科學(xué)角、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分注重健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。

四、加強(qiáng)了園內(nèi)安全教育，并將安全教育列入幼兒園的課程之中

保證幼兒的健康和安全不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是教師的重要職責(zé)，本學(xué)期我們將保護(hù)幼兒生命，促進(jìn)幼兒健康放在首要工作，結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)的安全教育，將安全教育列入課程之中，首先，根據(jù)指示中的一些安全要求在幼兒中進(jìn)行教育，使幼兒有安全預(yù)防常識(shí)，其次，在家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳，以達(dá)到家園共育的目的。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們還開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng)，通過(guò)親身參與，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該如何自救，提高了孩子們的自我保護(hù)能力。五、問(wèn)題與思考

回顧過(guò)去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意識(shí)。2、在教學(xué)實(shí)施工作中，管理過(guò)程力度不夠，應(yīng)多開(kāi)展崗位技能訓(xùn)練，

提高教師的教育教學(xué)水平。尤其是對(duì)新踏入工作崗位的老師，要多指導(dǎo)，多幫助，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)工作還有待提高。

4、晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加

豐富。

浦口小紅花幼兒園

08.

浦口小紅花幼兒園課題實(shí)施計(jì)劃

第二階段：初步實(shí)施階段（201*年3月-6月）

一、情況分析

經(jīng)過(guò)“幼兒勞動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究”前期的準(zhǔn)備階段工作，實(shí)驗(yàn)組成員通過(guò)收集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)幼兒勞動(dòng)素質(zhì)教育的有關(guān)理論，轉(zhuǎn)變了教育觀念，掌握實(shí)驗(yàn)研究的一些原則和方法，在本學(xué)期繼續(xù)按計(jì)劃開(kāi)展工作，爭(zhēng)取高質(zhì)量的研究成果。二、工作計(jì)劃

1、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的方案設(shè)計(jì)、制定課題目標(biāo)。2、研究不同年齡班幼兒勞動(dòng)素質(zhì)教育的具體內(nèi)容。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一些勞動(dòng)教育的方法，要求家長(zhǎng)在教育目標(biāo)上與我們?nèi)〉霉沧R(shí)。

4、定期組織教師學(xué)習(xí)幼兒勞動(dòng)素質(zhì)教育及社會(huì)性發(fā)展的有關(guān)理論，不斷提高教師的科研水平，更新教育觀念。三、工作安排

3月：1.發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒勞動(dòng)素質(zhì)教育的態(tài)度。2.組織教師學(xué)習(xí)討論制定幼兒勞動(dòng)素質(zhì)教育計(jì)劃。4月：1.各班墻面進(jìn)行以勞動(dòng)教育為主題的裝飾。

2.組織教師學(xué)習(xí)幼兒勞動(dòng)素質(zhì)教育及幼兒社會(huì)性發(fā)展的有關(guān)理論。5月：1.組織教師深入班級(jí)觀摩科研活動(dòng)。2.各班對(duì)幼兒勞動(dòng)能力發(fā)展做一次調(diào)查。6月：1.組織教師深入班級(jí)觀摩科研活動(dòng)。2.各班對(duì)課題計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。

南京市浦口小紅花幼兒園

201*.8

201*年9月-201*年1月教科研工作總結(jié)

一、情況分析

本學(xué)期，我園申報(bào)了區(qū)級(jí)課題，我們以此為動(dòng)力，在教學(xué)工作上加大力度，使許多教研工作得到了高質(zhì)量地落實(shí)，使我園的教育學(xué)水平又向前邁進(jìn)了一步。二、具體工作總結(jié)1、晨間戶(hù)外活動(dòng)

通過(guò)上學(xué)期晨間戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，如有的活動(dòng)器具不使用，中型玩具過(guò)少等。本學(xué)期我們?cè)鲈O(shè)了輪胎（16個(gè)）、拖車(chē)等中型玩具�；顒�(dòng)的趣味性增強(qiáng)了，如小班的投擲區(qū)、標(biāo)靶設(shè)計(jì)的惟妙惟肖，小二班的“小青蛙跳荷葉”，都深受幼兒的喜愛(ài)。在活動(dòng)的指導(dǎo)上，教師們能積極參與，做好幼兒的玩伴，隨著天氣轉(zhuǎn)熱，又及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)內(nèi)容，保證了活動(dòng)的質(zhì)量。

由于園里統(tǒng)一配發(fā)了平底布鞋、園服，因此我們看到的是一支著裝整齊、精神飽滿(mǎn)的教師隊(duì)伍。2、游戲區(qū)、角活動(dòng)

本學(xué)期游戲區(qū)、角活動(dòng)的開(kāi)展，不是停留在上學(xué)期的創(chuàng)設(shè)階段，而是重在培養(yǎng)游戲的指導(dǎo)等深層次問(wèn)題的研究上，如怎樣培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則？如何教育幼兒使用、愛(ài)護(hù)玩具？如何教育幼兒在游戲的過(guò)程中處理好同伴關(guān)系？由于我園本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施課題的研究工作，因此，許多班級(jí)的游戲區(qū)、角的設(shè)立與此緊密相聯(lián)，如在操作區(qū)增設(shè)練習(xí)系紐扣的小衣服，練習(xí)系鞋帶的硬紙板或雪碧瓶等。

自然角的內(nèi)容更加豐富了，動(dòng)植物的種類(lèi)增多了，中班甚至自制了植物標(biāo)本，許多班級(jí)嘗試著讓幼兒參與照料自然角的勞動(dòng)。三、存在問(wèn)題及今后努力的方向

1、當(dāng)晨間戶(hù)外活動(dòng)器具受損時(shí)，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充。

2、挖掘游戲區(qū)、角的教育功能，如在同一水平上重復(fù)進(jìn)行，將失去其創(chuàng)設(shè)意義。問(wèn)題的關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，保證幼兒每次游戲都能有所收獲。

我園已成功走進(jìn)優(yōu)質(zhì)園的行列，但我們深知“尚需努力”。我園幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間過(guò)少，沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。那么怎樣保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間？特別是在炎熱的夏季增設(shè)哪些活動(dòng)內(nèi)容更合適？將是我們思考的方向。

另外，我園的玩沙、玩水活動(dòng)形同虛設(shè)，應(yīng)落在實(shí)處，讓孩子們真正受益。

浦口小紅花幼兒園

友情提示：本文中關(guān)于《幼兒園教研工作總結(jié)09-10第二學(xué)期》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，幼兒園教研工作總結(jié)09-10第二學(xué)期：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《幼兒園教研工作總結(jié)09-10第二學(xué)期》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/460077.html

• 上一篇：禮儀教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：幼兒園小班音樂(lè)教學(xué)總結(jié)