不一樣的我 本文簡介：

不一樣的我我叫郝建銘，今年11歲，是試驗小學六年級二班的一名少先隊員。我是一個樂觀開朗、活躍進步、熱愛日子、真摯仁慈的男孩。是教師的好助手，同學們的好朋友。在學習上，我勤勉吃苦。仔細考慮是我的特色。上課專心聽講，活躍開動小腦筋，課堂上總能看到我高高舉起的手�；丶易屑氉龊脺亓暫皖A習，作業(yè)及時完結力求完

不一樣的我 本文內容：

不一樣的我

我叫郝建銘，今年11歲，是試驗小學六年級二班的一名少先隊員。

我是一個樂觀開朗、活躍進步、熱愛日子、真摯仁慈的男孩。是教師的好助手，同學們的好朋友。

在學習上，我勤勉吃苦。仔細考慮是我的特色。上課專心聽講，活躍開動小腦筋，課堂上總能看到我高高舉起的手�；丶易屑氉龊脺亓暫皖A習，作業(yè)及時完結力求完美。在學習上我善于考慮、虛懷若谷，有一股鉆勁兒和韌勁兒。不斷探索和堆集好的學習方法和習氣，使我 在六年來的學習中——學得輕松、玩得爽快，各科成果一向保持優(yōu)異。

在校園里，我熱愛集體、熱愛勞作、尊敬師長、聯合同學、關懷他人。教師常常給咱們敘述做人的道理和那些英雄模范的業(yè)績。至今我還記得雷鋒叔叔的那句話：自己活著，就是讓他人活得更好。哪個同學生病了需求去問好；哪個同學功課有了疑問需求補習；哪個同學心思有煩惱了需求安慰，哪里就會有我的身影，我都會伸出熱心的雙手去協助他們。每天課余時間，總能看見我和幾個“鐵哥們”在一起“勾肩搭背”。在我和全班同學的努力下，我班也多次被評為文明班級、優(yōu)異班集體。帶領同學們早讀、做旗手、搞環(huán)保、迎奧運……校園日子使我繁忙著、充分著并高興著。而且 一句“我能行”時刻鼓舞著自己，無論面臨怎樣的困難，從不言敗。

勞作既可訓練身體，又可訓練人的意志。平時的值周、值日、義務勞作我都會活躍主動參與，搶重活、干累活，從不偷閑。盡管每回都干得滿頭是汗，但望著咱們美化的教室、潔凈的校園，我覺得勞作最光榮。在家里我也很體貼親人，常常幫父母干一些量力而行的家務事。親朋好友生日、紀念日我記得最清楚，做個小禮物送個小驚喜，讓親情其樂融融。媽媽說我是家里的“多面體”。

學習好品德好，在體育上我也不甘示弱。我喜愛運動。打球、跑步、跳繩、拋擲我都不示弱，運動場上總能看到我活躍的身影。

校園中全面發(fā)展，我的課外日子更是豐富多彩。吹單簧管、看書、運動、研究電腦機器人……都是我的最愛。也由于我的喜好，我曾多次獲獎。望著大大小小幾十張獲獎證書，回想著教師每次必定的淺笑和點評，我從不會滿意和自豪。我深信，沒有最好的，只要更好的。在這桃紅柳綠的校園里，有著陽光的照射，有著園丁的培養(yǎng)，我會更加倍努力！愿我這只小雛鷹將飛得更高，更遠！

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有漂亮的臉龐，也沒有亮麗的雙眸，但我有進步的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我深信“腹有詩書氣自華。”

我，不肯趁波逐浪。在《未挑選的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，惋惜我不能一起去涉足。”而我挑選了人跡更少的一條，從此決議了我終身的路途。只融于群眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不肯去走他人平凡的老路，去過跟他人同樣庸俗的日子。在追隨他人的一起，也否定了自己。

我，詼諧寬恕。我歷來不喜歡看他人滿面怒容的姿態(tài)，我以為他人的笑才是全國最美的景色。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡喜。“比大地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈。”寬恕使狹窄的胸襟包容百川，所以對待他人的過錯，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學我者生，似我者死。”走不出前人的結構，天然也就不會有自己的六合。當盛行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當盛行網絡游戲時，我感覺那是在虛度芳華。要做自己，看清實在的我，拿出十二分的決心，通知自己：“我就是我，憑什么跟他相同？”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的主力，尋求自己的個性，做我自己，最好！

我，活躍進步。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，終身庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒永存的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我巴望朝向藝術之塔，文明之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的年代，留一行厚實穩(wěn)健的腳印，把美和愛灑向人間……

這就是我，血氣方剛的我，神采飛揚的我。

這就是我，詼諧寬恕的我，不甘落后的我。

我就是我——全國無雙！

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