化工系實驗室工作總結(jié)

化工系實驗室工作總結(jié)

化工系實驗室成立于1993年，經(jīng)歷了從無到有，從小到大的發(fā)展過程，201*年在評估促建的東風(fēng)下，建設(shè)了10多個新的實驗室，201*年，因?qū)W校對實訓(xùn)場所統(tǒng)一管理和安排，原有的9號樓實驗室全部搬遷到格致樓中，目前化工系實驗室全部分布在格致樓1層4層，隨著央財項目的實施，格致樓5樓也將成為化工系的實驗、實訓(xùn)場所，實驗場所面積達到1500m2，固定資產(chǎn)可達600多萬元。實訓(xùn)、實驗室將達到22個。實驗室管理人員6名（其中朱國斌、繆秀平由原物理實驗室轉(zhuǎn)變過來）。

實驗室管理是一個科學(xué)、復(fù)雜、精細的活，要想真正管理好實驗室，不僅需要有好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，還應(yīng)有相應(yīng)的管理機制，運作的成功與否不僅與實驗室主任有密切的關(guān)系，也有實驗室人員，系部領(lǐng)導(dǎo)的支持及學(xué)校的政策密切相關(guān)。這些年以來，對于實驗室的管理也只能做到一般，現(xiàn)將一些管理心得總結(jié)如下：

1.建立明確的崗位責(zé)任制

實訓(xùn)、實驗場所與其它場所有所不同，不僅要讓教學(xué)得到很好的實施，還應(yīng)保證教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的安全得到保障，特別是化工類的實驗室，若安全做不到位，容易造成人員的傷害和財產(chǎn)的損壞，因此，建立一個崗位責(zé)任制是十分必要的，為此，根據(jù)實驗室人員的特點，特將各個實驗室歸到具體的實驗室人員頭上，例如：分析化學(xué)實驗室歸于王鳳老師，機房管理歸于繆秀平老師，等等。有了一個明確的責(zé)任制，衛(wèi)生、安全、開關(guān)門、實驗前準(zhǔn)備等一系列的工作將由該實驗人員負責(zé)，若在運作過程中出現(xiàn)任何差錯，首先找到該實驗人員，使大家對每個實驗室管理當(dāng)作自家事情來做，管理就更加輕松和到位。

2.引入教師力量，共同管理實驗室

實驗室的不斷建設(shè)，或多或少的增加了不少大型專業(yè)的儀器，這些儀器動則萬元或幾十萬元，沒有一個良好的管理是難以使儀器得到正常的運行的，而部分教師由于在大學(xué)期間或讀研期間對該儀器較熟悉，也樂于參與儀器管理中，因此，在實驗室與教師簽訂了儀器共同管理協(xié)議基礎(chǔ)上，委托教師對某些重大儀器管理，一方面使實驗室人員得以解放出來，另一方面，也讓真正懂行的人員來管理，保證了儀器管理更加科學(xué)和有效。由于儀器專人管理，對儀器的使用、培訓(xùn)、教學(xué)更加明確，更好地推動大家參與到實驗室管理中來，使管理即有分散又有集中。3.制定內(nèi)部條例，細化實驗室管理工作

實驗室管理不僅體現(xiàn)在滿足教學(xué)、科研所需外，還體現(xiàn)在安全、檔案、儀器、藥品、衛(wèi)生等諸多管理，沒有一個內(nèi)部的條例約束，會讓實驗指導(dǎo)老師、實驗室人員產(chǎn)生松散心理，教學(xué)過程中離開實驗場所，藥品隨便亂放，儀器損失無人理睬，實驗、實訓(xùn)場所衛(wèi)生一塌糊涂等各種現(xiàn)象，因此，不僅要求老師和實驗人員要遵守學(xué)校對實驗教學(xué)、實驗人員管理的要求外，還要制定一些內(nèi)部條件，使實驗室管理更加細化。比如，儀器損壞應(yīng)進行登記，教學(xué)過程中離開場所的，藥品遺失的等，凡出現(xiàn)過這種情況的，可以立即停止該都是的教學(xué)指導(dǎo)工作，下學(xué)期或下學(xué)期將不再安排該教師的實驗、實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)；沒有打掃衛(wèi)生的，則由該指導(dǎo)教師自己請學(xué)生來進行打掃；沒有配合教學(xué)的實驗人員，在年終考核或其它工作評定中將給予減分或不評等處罰，情況嚴(yán)重的，不按內(nèi)部條件實施的，將該人員退還于人事部門進行其它崗位安排。

4.建立培訓(xùn)機制，提高實驗人員和教師技能水平

實訓(xùn)、實訓(xùn)場所的更新，儀器的添置都會引起一些新的技能變化，另外，教學(xué)任務(wù)的更改，教師的崗位變動等也會引起實訓(xùn)、實驗指導(dǎo)老師或?qū)嶒炄藛T的變更，因此，在平時工作中，應(yīng)建立一個培訓(xùn)機制，培養(yǎng)儀器管理，實驗教學(xué)的第二梯隊的隊伍，以及時補充因上述原因造成變成對實訓(xùn)、實驗教學(xué)和管理產(chǎn)生的沖擊。每一個實驗人員或?qū)嶒灲處煻寂c一名年輕的老師組隊，建立類型的導(dǎo)師制，保證梯隊的形成。另外，通過學(xué)校政策，鼓勵年輕老師和實驗人員，參加校外的儀器及教學(xué)培訓(xùn)，增強教師和實驗人員的技能水平，使教師隊伍整體素質(zhì)在不斷提高，從而，提高了學(xué)生的整體技能水平。

5.加強信息化應(yīng)用，提高實驗室管理效率

隨著計算機的普及和發(fā)展，目前管理人員幾乎人手一臺電腦，通過引導(dǎo)和培訓(xùn)等方式，促進實驗室管理人員，合理使用計算機參與到實驗室管理工作中；通過管理程序的開發(fā)，將日常管理工作納入到信息化管理平臺中。例如，化工系開發(fā)了化學(xué)藥品管理系統(tǒng)，分析工考證測評系統(tǒng)、環(huán)境工考評測評系統(tǒng)，化工CAD考證系統(tǒng)等，使信息化管理融入到教學(xué)與管理中，提高了教學(xué)和管理的效率，減輕了教師和管理人員的工作量。

6.推進開放實驗室建設(shè)，提高學(xué)生實驗技能由于實驗場所、教師工作量和學(xué)生等諸多因素，使得實驗教學(xué)與學(xué)生對實驗掌握有一定的矛盾，學(xué)生無法真正消化實驗內(nèi)容，只是走馬觀花地粗略了解了一下實驗過程，很難真正理解實驗，因此，推進實驗室的開設(shè)，讓學(xué)生自行進行實驗室進行求真的探索，將大大提高學(xué)生對實驗的了解和掌握，使學(xué)生的實驗技能進一步的提高。推進開放實驗室建設(shè)，涉及到指導(dǎo)老師安排，實驗管理人員的配合，是一項矛盾比較突出的問題，需要學(xué)校制定相應(yīng)的措施才能更好地推廣這項工作，目前化工系實驗室開放僅限于成績優(yōu)秀、樂于實驗的小部分學(xué)生。

實驗室的工作是需要不段完善，不斷的改進，需要一種與時俱進的精神，因此，一方面要不斷總結(jié)自己的得失，還應(yīng)充分學(xué)習(xí)別人先進的管理理念，使實驗室的管理工作更加科學(xué)、更加高效率。

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化工學(xué)院201*-201*年度實驗室工作總結(jié)

以我校201*年11月5日接受教育部本科教學(xué)工作水平評估為契機，201*-201*學(xué)年我院實驗室建設(shè)水平和實驗教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，具體情況總結(jié)如下：

一、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

過程裝備與控制工程實驗室課程門數(shù)：3實驗個數(shù)：14綜合設(shè)計課程門數(shù)：1開出率：100%人時數(shù):4481生物基礎(chǔ)課程門數(shù)：2實驗個數(shù)：15綜合設(shè)計課程：2開出率：100%改進：1個項目人時數(shù):10470制藥工程課程門數(shù)：1實驗個數(shù)：11綜合設(shè)計課程：1開出率：100%人時數(shù):4920實驗課程總門數(shù)：22基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)中心課程門數(shù)：8實驗個數(shù)：40綜合設(shè)計課程門數(shù)：7開出率：100%人時數(shù):62907食品科學(xué)與工程課程門數(shù)：2實驗個數(shù)：10綜合設(shè)計課程：2開出率：100%人時數(shù):1720化學(xué)工程與工藝課程門數(shù)：2實驗個數(shù)：17綜合設(shè)計課程門數(shù)：2開出率：100%改進項目：1個人時數(shù):3220化工原理課程門數(shù)：1實驗個數(shù)：10綜合設(shè)計課程門數(shù)：1開出率：100%人時數(shù):11094非金屬材料工程課程門數(shù)：3實驗個數(shù)：12綜合設(shè)計課程：3開出率：100%人時數(shù):3904生物工程課程門數(shù)：1實驗個數(shù)：1綜合設(shè)計課程：1開出率：100%人時數(shù):3800有綜合設(shè)計實驗課程總門數(shù)：19有綜合性設(shè)計性實驗比例：86.4%實驗總?cè)藭r數(shù)：106516二、硬件條件顯著改善

201*年以來，學(xué)校在硬件建設(shè)方面投入了大量的資金，僅201*年下半年一次性采購了近450萬的設(shè)備儀器，極大地改善了實驗室的硬件條件，一方面增加了設(shè)備的臺套數(shù)，另外購入了大量現(xiàn)代分析儀器設(shè)備和實驗裝置，尤其是專業(yè)實

第1頁共4頁驗室的實驗裝置，很好地滿足了綜合性涉及性實驗的開設(shè)。

三、管理制度進一步完善

在管理制度建設(shè)方面，學(xué)校出臺和修訂了一系列的實驗管理規(guī)范，主要包括：《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)實驗室開放管理辦法（試行）》、《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)實驗教學(xué)管理辦法（試行）》、《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)綜合性、設(shè)計性實驗管理辦法（試行）》等重要的管理規(guī)定，學(xué)院在實際的教學(xué)活動中，能夠嚴(yán)格執(zhí)行。

四、實驗室開放

我院所有實驗室均對本科生開放，在安排正常實驗教學(xué)之外的時間，學(xué)生均可以利用實驗室的現(xiàn)有條件進行開放實驗。學(xué)院實驗室的開放主要有以下幾種形式：

1、結(jié)合科研型：部分優(yōu)秀本科生從一年級進入實驗室參加由碩士研究

生指導(dǎo)教師指導(dǎo)的科學(xué)研究活動。如劉全生、索全伶、崔秀蘭、張通、張永鋒等教師均正在指導(dǎo)本科生參與自己的科研項目。2、計算機應(yīng)用技術(shù)提高型：部分計算機能力強的學(xué)生，在指導(dǎo)教師的

指導(dǎo)下，開發(fā)一些與專業(yè)知識相關(guān)的系統(tǒng)或制作一些素材，如李利軍老師指導(dǎo)的“物質(zhì)代謝總圖的繪制”和“土霉素生產(chǎn)工業(yè)模擬計算”等。

3、科技活動型：參與發(fā)明創(chuàng)造和制作。由康平原老師指導(dǎo)的參與該類

型的課外活動目前正在參與的學(xué)生有9人，設(shè)計成果之一的“可用小便液充大便的新型節(jié)水型坐便器”已經(jīng)申請國家發(fā)明專利。4、預(yù)約時間進行實驗：“化學(xué)工程與工藝實驗室”和“化工原理實驗室”

所有教學(xué)計劃內(nèi)學(xué)時采用與指導(dǎo)教師預(yù)約實驗時間的方式進行實驗，實驗人員最大限度地為學(xué)生進入實驗室提供方便。

5、選做實驗項目型：部分實驗室提供了選做實驗，學(xué)生根據(jù)自己的專

業(yè)特點在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選做部分實驗，如基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)中心《無機化學(xué)》和《普通化學(xué)》實驗課有可供學(xué)生選做的實驗項目。6、參與指定開放項目：學(xué)院公布開放的實驗項目。如：學(xué)院大型分析

儀器室有近300人次的學(xué)生在本學(xué)期參與了“高效液相色譜法分析鹽藻粉中維生素E”和“聚乙烯和聚苯乙烯膜的紅外吸收光譜的測

第2頁共4頁定”等開放實驗，讓學(xué)生熟悉了這些大型精密分析儀器。

7、全天候開放式：“化工仿真實驗室”實行全天開放，“30萬噸合成氨

仿真系統(tǒng)”、“52萬噸尿素工藝仿真系統(tǒng)”、“青霉素發(fā)酵工段仿真系統(tǒng)”、“化工單元操作仿真”、“化工原理實驗仿真”等仿真系統(tǒng)均在仿真實驗室的每一臺計算機安裝，學(xué)生可以在任何時候進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

五、綜合性設(shè)計性實驗1．統(tǒng)一思想，提高認識

是否有綜合性、設(shè)計性實驗以及建設(shè)水平和質(zhì)量的高低，首先要解決一個認識的問題，無論分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師還是實驗人員都充分認識到綜合性、設(shè)計性實驗對于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力的重要意義，而不僅僅停留在完成教學(xué)評估的指標(biāo)上來。

2．通過實驗項目的整合，提高綜合性實驗質(zhì)量

在一些實驗課程中，實驗項目綜合性不夠高，可以通過整合已有的實驗項目，提高綜合性實驗的質(zhì)量。例如，在《食品專業(yè)實驗》的“原料乳檢驗”和“酸奶工藝實驗”在實驗項目整合前是兩個獨立的實驗項目，實驗項目整合后，名稱上仍然是“酸奶工藝實驗”，但實驗內(nèi)容包含原料乳檢驗，因為原料乳的檢驗是制作酸奶的必須環(huán)節(jié)，通過原料乳各項指標(biāo)的檢測，判斷是否適合生產(chǎn)酸奶，使學(xué)生更好地理解和掌握酸奶制作工藝，而不是將兩個內(nèi)容功割裂開來。

3．嚴(yán)把綜合性實驗的質(zhì)量關(guān)，避免濫竽充數(shù)

我們在實際的建設(shè)中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對于綜合性和設(shè)計性實驗必須通過專家評審，爭取做到無可爭議。我們的做法是首先對于準(zhǔn)備要認定為綜合性設(shè)計性實驗由課程負責(zé)教師提出至少兩個知識點，然后對照教學(xué)大綱，考察所列出來的知識點是否屬于課程大綱的知識點，如果所列出的兩個以上知識點，其中有兩個屬于大綱設(shè)定的知識點，就可以定性為綜合性實驗，然后填寫“內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)綜合性實驗項目認定表”。

第3頁共4頁

六、問題和不足

1、實驗室面積比較緊張，為了解決該問題，實驗指導(dǎo)教師通過放棄周六日

休息時間、增加實驗室的開放時間來保證實驗教學(xué)的正常進行。2、實驗室雖然開放，參與的學(xué)生和范圍還不夠廣泛，缺乏有效的宣傳。

第4頁共4頁化工學(xué)院

201*年9月25日

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