魯教版八年級上冊 思想品德 學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(八年級上 思想品德)

八年級上冊思想品德學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

姓名年級八年級科目思想品德時光飛逝，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已臨近結(jié)束，為使今后工作更有針對性，現(xiàn)對本學(xué)期工作做一簡要總結(jié)。一、認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，嚴(yán)格遵照實施。本學(xué)期我任教初二（6）、（7）兩個班思想品德，開學(xué)初，詳細(xì)分析了各班的學(xué)生情況及八年級學(xué)生特點和教材編寫特點，制訂了詳實的教學(xué)計劃，嚴(yán)格遵照實施。并認(rèn)真查擺了以前教學(xué)過程中存在的不足之處，提出了有針對性的措施。工二、認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。作教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線。要取得良好的教學(xué)成績關(guān)鍵取決于平時，為此，我非常重視備課，上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。一學(xué)期以業(yè)做到及時高效，課外輔導(dǎo)爭取在課間進(jìn)行，不過多占用學(xué)生課外時間。平時我注重學(xué)生課堂常規(guī)的落實，努力做到不放棄一個學(xué)生。我始終認(rèn)為觀念是行為的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念就會有什么樣的行為，要教好書育好人當(dāng)好人類靈魂工程師，就必須有正確的觀念指導(dǎo)。因此，本學(xué)期我抓住一切可能的機會給自己充電，提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。因此，我利用別人休息的時間來學(xué)習(xí)政史專業(yè)書籍，每天關(guān)注國內(nèi)外大事，給學(xué)生以正確指引。四、多聽課，多向他人學(xué)習(xí)，取長補短。學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗、育人經(jīng)驗是加速自我業(yè)務(wù)水平提高的捷徑，因此我平時抓住一切可能的機會聽課，課后進(jìn)行積極反思并努力運用于今后的教學(xué)工作中去。本學(xué)期我自認(rèn)為還有很多不足之處，現(xiàn)一一提出，以便下學(xué)期糾正：1.作業(yè)的面批做的不夠。由于八年級教學(xué)內(nèi)容緊，課外又不能占用學(xué)生太多的時間，因此雖然我認(rèn)為面批的效果很好，但還是很少去實施，下學(xué)期我會更為有效的利用課堂時間，采取多種形式提高學(xué)生成績。2．課外與學(xué)生交流不夠。與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，能產(chǎn)生意想不到的效果，但本學(xué)期由于多種原因，未能經(jīng)常進(jìn)行。3.對后進(jìn)生關(guān)心不夠。下學(xué)期，我將努力發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，讓自己的教學(xué)水平、理論水平再上一個新臺階。情來，我沒有一次不備課而進(jìn)課堂的事情發(fā)生，上課努力向45分鐘要效益，批改作況總?cè)�、努力加強自我的理論水平和業(yè)務(wù)水平。結(jié)今后工作措施

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一、學(xué)生基本情況分析

1、學(xué)生年齡特征學(xué)生年齡大多在1315歲之間，正處于青春發(fā)展的黃金時期，這個階段的學(xué)生求知欲強，對一切新鮮事物有著強烈的好奇心，接受力模仿力也較強，所以在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時，學(xué)生易理解、感知、體驗、歸納，這是有利的一面，與此同時，受社會不良風(fēng)氣的影響，加上學(xué)生的獨立意識增強，辨別是非的能力欠缺，易沖動，“逆反心理”較強，這些將給我們的教育帶來困難，不利于學(xué)生的自我完善、自我教育、自我進(jìn)步。所以，針對學(xué)生的年齡特征，教育工作者既要嚴(yán)格要求，更要關(guān)心、愛護(hù)，曉之以理，動之以情，從情感上打開缺口，幫學(xué)生健康成長！2、學(xué)習(xí)水平和能力狀況經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，指導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生都有了不同程度的提高，理解、分析、辨別、歸納能力上了一個臺階；在老師引導(dǎo)或自主學(xué)習(xí)中迅速領(lǐng)悟教材，并能自覺聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)解決問題，提高個人的道德法律意識，具備較高的心理品質(zhì)，這都很利于本學(xué)期的學(xué)習(xí)；但也有部分學(xué)生貪玩、好動，對學(xué)科無興趣，態(tài)度不認(rèn)真，個別學(xué)生品質(zhì)惡劣，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，我行我素，影響惡劣，不利于其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，更不利于自我的健康成長，對于他們，教師要做好轉(zhuǎn)化工作，多鼓勵、多表揚、常檢查，這樣才有可能使學(xué)生成績大面積豐收。3、學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極配合教師，認(rèn)真完成作業(yè)，并且，最后期末考試后半部分同學(xué)的成績比較理想，這在一定程度上使他們品嘗到了成功的喜悅，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了積極性，認(rèn)識到了一份耕耘，一份收獲，這些，很有利于下一步的學(xué)習(xí)，但個別學(xué)生有厭學(xué)心理，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，無所事事，對此；下一步，教師要做好他們的思想工作，捕捉閃光點，使他們重塑自我盡快回到正軌。

二、教師基本情況分析

1、教師結(jié)構(gòu)本年級的思想品德課都是由擔(dān)任，年齡32，大學(xué)學(xué)歷，具有13年教齡，中學(xué)二級職稱。2、教學(xué)能力和素質(zhì)情況本人對自己始終高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在平時教學(xué)中，注意自己的言行，做好學(xué)生的表率，在教學(xué)這一塊，雖然能力有限，但是認(rèn)真。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，學(xué)生，有不懂的不易把握的虛心向同仁請教，上課嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。對優(yōu)生，做好他們的思想工作，讓其意識到“沒有最好，只有更好”，對后進(jìn)生，善于捕捉他們的閃光點，以點帶面，加強溝通，在生活中，關(guān)心他們，努力做他們的知心朋友。正是由于熱心、誠心、耐心、愛心、真心感動了他們，鼓舞了他們，所以這兩年學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在縣里都占有一定的優(yōu)勢。3、教學(xué)研究狀況由于只有一人執(zhí)教，所以平時積極參加教研組的活動，不斷向其他年級的教師請教、學(xué)習(xí)，與此同時，不斷涉獵相關(guān)的書籍、雜志，并做好記錄，有選擇地加以運用，取其精華，棄其糟粕，靈活的運用到自己的教學(xué)實踐中，并寫好教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗，教訓(xùn)。

三、教材分析

1、課程標(biāo)準(zhǔn)對本教材的地位描述八年級上學(xué)期的教材，依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，選取反映社會現(xiàn)實生活及學(xué)生生活所面臨的各種現(xiàn)象和實際問題作為教材內(nèi)容而編寫的。進(jìn)行本冊教材的教學(xué)，是學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會合作競爭，正確處理與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，學(xué)會用法律保護(hù)個人權(quán)益的需要，是青少年心理、品德發(fā)展的需要，在整個初中思想品德教學(xué)中，本冊教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。2、教材編排體系新教材將心理健康，道德、法律、國情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機結(jié)合，生活主題單元由“故事入導(dǎo)”、“共同探討”“走進(jìn)生活”“創(chuàng)新實踐平臺”和“我在成長”五大板塊構(gòu)成，一步步引領(lǐng)學(xué)生在生活中，在情境中感悟人生的意義，正確認(rèn)識自我，處理好與他人、集體、國家、社會的關(guān)系，逐步形成正確的世界觀、人生觀，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極向上，健康發(fā)展的生活。單元項目相親相愛一家人學(xué)會與父母溝通我們共有一個家我愛你，中國我們都是龍的傳人在交往中完美自我交往伴一生，一生在交往我們的朋友遍天下掌握交往藝術(shù)提高交往能力3

內(nèi)容家，溫馨的港灣第一單元讓愛駐我家第二單元學(xué)會交往天地寬

文明交往禮為先交往講藝術(shù)

單元第三單元在合作中發(fā)展項目合作競爭求發(fā)展合奏好生活的樂章法律保護(hù)我們的權(quán)利內(nèi)容合作使生活之路更寬敞競爭不忘合作心中有他人與誠信結(jié)伴而行法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)法律在公民生活中的作用法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)財產(chǎn)屬于誰、留給誰法律保護(hù)我們的無形財產(chǎn)做個聰明的消費者第四單元我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)伴我們一生的權(quán)利權(quán)、消費者權(quán)依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)3、單元的主要內(nèi)容，重難點及教學(xué)中應(yīng)注意問題單元主要內(nèi)容重點難點教學(xué)中應(yīng)注意的問題引導(dǎo)學(xué)生愛家庭、1、不忘父母養(yǎng)父母長輩，學(xué)會與育恩溝通的原因2、搭建心靈溝父母平等溝通，維一2、我與祖國共通的橋梁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，弘揚3、56個民族是命運1、教學(xué)中應(yīng)注意采民族精神一家用多種方式，避免口頭宣傳，引導(dǎo)學(xué)生在情境和實例中明理導(dǎo)行引導(dǎo)學(xué)生掌握基本2、應(yīng)注意講解與學(xué)辨別的充分結(jié)合的交往能力，學(xué)會1、在交往中完1、由內(nèi)圈向外生討論，圈發(fā)展交往，建立和諧的善自我二人際關(guān)系，做一個2、交往講藝術(shù)2、文明交往禮為先受歡迎的人

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1、影響與父母

單主要內(nèi)容元重點難點教學(xué)中應(yīng)注意的問題認(rèn)識合作重要性，引導(dǎo)學(xué)生1、生活需要合作1、競爭最理想的結(jié)生活中的合作2、誠信無價果是雙贏三與競爭，懂得3、平等相待2、誠信做人到永遠(yuǎn)交往中應(yīng)平等待人，尊重他人，誠信待人正確對待社會3、應(yīng)通過情境問題探究和正文表述，事例等多種方式，使學(xué)生懂得平等待人，誠信做人的道理4、讓學(xué)生參與教學(xué)活動，通過學(xué)生的思考1、法律是特殊的了解依法享有行為規(guī)范分辨、講述、理解問題，1、公民權(quán)利和義務(wù)的人身權(quán)，財2、法律在公民生在充分理解的基礎(chǔ)上回是一致的產(chǎn)權(quán)和消費活中的作用2、依法行使權(quán)利，歸生活四權(quán)，樹立法律3、法律保護(hù)我們自覺履行義務(wù)意識，增強權(quán)的生命健康權(quán)3、做個聰明的消費利和義務(wù)觀念4、財產(chǎn)繼承權(quán)受者保護(hù)

四、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚民族精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀，為使學(xué)生成為“四為”公民奠定基礎(chǔ)正確認(rèn)識父母的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾；體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦；感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高認(rèn)同感；養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；積（二）教學(xué)內(nèi)容體系及標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價值觀極與同學(xué)，朋友交往，養(yǎng)成熱情，開朗的性格，以平等的態(tài)度

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與其他民族和國家人民友好交往；養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂于助人的品德；尊重法律，樹立法律意識，敢于運用法律同侵權(quán)行為作斗爭。學(xué)會與父母平等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母賦予的；掌握基本的交往禮儀和技能；理解自尊和尊重別人是能力目標(biāo)獲得尊重的前提，不做有損人格的事；學(xué)會換位思考，能與人為善；能平等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活需要；理解競爭與合作的關(guān)系；學(xué)會運用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

知道影響自己與父母溝通的原因，了解“逆反”心理及克服辦法；懂得孝敬父母長輩的方式；知道我國是一個多民族國家，了解中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得自尊和知恥；懂得對人守信，知識目標(biāo)對事負(fù)責(zé)是誠實義基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任；知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；知道法律保護(hù)公民生命和健康權(quán)了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)；知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主、合作、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)探究式學(xué)習(xí)；能獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題后自覺運用知識了解問題；初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能。孝敬父母，熱愛祖國；學(xué)會交往，誠信待人；知道法律保文化意識目標(biāo)護(hù)自己的權(quán)利，善于拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

五、采取的措施

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1、在教材處理方面的措施A依據(jù)學(xué)生實際，對教材進(jìn)行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對于其他的可適當(dāng)舍棄，再者，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，教材內(nèi)容可適當(dāng)、合理調(diào)整，使之更有利于學(xué)生接受，符合認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層遞進(jìn)。B教學(xué)時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上，身邊的材料，讓學(xué)生去體驗、分析、歸納，讓其認(rèn)識到知識來源于生活、應(yīng)用于生活，且導(dǎo)之以行，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，主動性。C在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，注意從宏觀到微觀，把握知識間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“知識串”，讓其意識到知識間不是相互孤立的，而是有機融合，相互滲透的，利于做材料題時靈活運用，靈活組織答案。2、在教學(xué)研究方面所采取的措施A認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校實際，尋求行之有效的教學(xué)方法B多向有經(jīng)驗的教師請教，并結(jié)合本生實際，取其精華。C積極參加學(xué)校及上級組織的聽評課活動，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗，為我所用。D平時寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)，利于下一步教學(xué)。3、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施A對優(yōu)生，端正其思想，讓其認(rèn)識到“山外有山，人外有人”“學(xué)無止境”，激勵其嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時，適當(dāng)提高難度，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運用知識分析，解決問題的能力。B對差生，首先捕捉他們的閃光點，以點帶面，讓其對自己樹立自信，及時表揚。C開展“結(jié)對子”活動，讓優(yōu)生幫助差生，互相提高。

4、關(guān)于學(xué)生評價方面的措施A全面評價，不僅關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。B評價方式采用靈活多樣的方法，具有開放性，如觀察法，談活法等。a觀察：有計劃地觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力和行為，并記錄下來，作為對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和評價的依據(jù)。b描述性評語，來激勵學(xué)生揚長避短c成長記錄，以學(xué)生的自我記錄為主，教師、同學(xué)、家長共同參與，學(xué)生以評價對象和評價的雙重身份參與評價過程。5、關(guān)于學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面的措施A興趣是最好的教師，教學(xué)時學(xué)習(xí)方法靈活，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。B搜集一些學(xué)習(xí)方法知識，授之以漁，讓學(xué)生借鑒，提高學(xué)習(xí)效率。C端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D實施賞識教育，及時表揚，鼓勵學(xué)生，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。6、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面A充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展?fàn)I造一個行動形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。B及時補充圖片，案例等材料，拓寬學(xué)生的視野，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實際，降低難度，改變以前的“填鴨式”教學(xué)C教師平時多充電，學(xué)習(xí)一些常用的課件制作知識D結(jié)合本校實際，教材內(nèi)容實際，有選擇加以運用，不要流于形式。

六、教學(xué)進(jìn)度

年級教科書名出版社初一周課時數(shù)冊數(shù)版次2上201*年第3版思想品德山東人民出版社（一）單元授課計劃表

教時間學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容新授課時分配復(fù)測試合測試習(xí)講評計安排把關(guān)教師14一讓愛駐我家4127周57周8周期中質(zhì)量檢測二學(xué)會交往天地寬42283周紀(jì)末洪7菊周末911周1215周16三在合作中發(fā)展4116四我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費權(quán)611811周紀(jì)末洪15菊周末時政、復(fù)習(xí)鞏固17周18周

期末考試

（二）每周進(jìn)度計劃表周次教學(xué)單元12345678910111213第四單元1415161718

教學(xué)內(nèi)容相親相愛一家人周進(jìn)度P1P13P14P29復(fù)習(xí)鞏固備注第一單元我們共有一個家在交往中完善自我第二單元掌握交往藝術(shù)，提高交往能力P30P40P41P55復(fù)習(xí)鞏固期中檢測合作競爭求發(fā)展第三單元走創(chuàng)新之路P58P68P69P79復(fù)習(xí)鞏固法律保護(hù)我們的權(quán)利伴我們一生的權(quán)利依法享有財產(chǎn)權(quán)依法享有消費權(quán)復(fù)習(xí)鞏固P80P95P96P105P106P115P116P112時政、復(fù)習(xí)鞏固期末考試

201*至201*學(xué)年度上學(xué)期

學(xué)科工作計劃

學(xué)段：八年級學(xué)科：思想品德教研組長：201*年9月日

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