生命教育工作總結

培育健康心靈守護生命陽光

成武小學生命教育活動工作總結

《義務教育法》明確指出：學校教育應該“著眼于全體學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎；著眼于學生個性的健康發(fā)展，為提升學生的生存能力和生命質量奠定基礎；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎。顯然，“生命”、“健康”成為其中的關鍵詞。作為義務教育階段的學校，不能一味強調學生學業(yè)成績的提高，而更加應該關注學生生命價值意識的形成、生命質量的提升。

為進一步加強青少年認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的意識，普及生命健康知識教育，有效提高學生的身心健康水平，我校領導高度重視生命健康教育工作，有計劃地開展生命健康教育系列活動。使此項教育工作落到實處，收到成效。兩年多來，我們學校通過開展各類活動，取得了較好的效果。下面對我學校的生命教育工作做簡要回顧。一、加強組織領導營造教育氛圍

1、為了加強生命教育工作的組織領導，保障生命教育活動順利開展并獲得成功，設立了以校長為組長、少先隊、安全辦、教導處、總務處、等部門負責人為組員的工作領導小組；制定了詳細的實施方案，對學校生命教育工作進行了統(tǒng)一部署。生命教育的關鍵是教師教育，為了使我校教師具有強烈的生命教育意識和有效實施生命教育的能力，我們采取了“集體培訓，定期交流”等有力措施加強師資培訓，著力提高教師自身素養(yǎng)和能力，并將教師開展生命教育的效果納入評估指標，把教師開展生命教育的實績作為教師考評表彰的重要依據(jù)。調動全體教師參與和

關注生命教育，使非生命教育課教師也承擔起推行生命教育的責任。

2、積極營造氛圍通過校園廣播、校訊通、黑板報、櫥窗等陣地向全體師生進行衛(wèi)生健康、消防、安全等宣傳，營造濃郁的生命教育氛圍。在校園內外張貼、懸掛“珍愛生命為榮、輕視生命為恥”、“生命是自己的，要多關愛自己，關愛生命等于關愛自己、“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關愛生命、關注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”等標語和橫幅，大力營造生命教育的氛圍，倡導學校、家庭、社會共同行動起來關心生命教育。

二、構建生命教育網(wǎng)絡促進學生的健康成長

重視構建“學校、家庭、社區(qū)”生命教育網(wǎng)絡體系，使生命教育的開展在“家、校、社區(qū)”三位一體的互動配合中達到有效性。

家庭是培養(yǎng)學生素質的第一環(huán)節(jié)，因此，我校重視開辦家長學校以指導家長在家庭教育中培養(yǎng)孩子健康的生活習慣，與人和睦相處的技能和積極的生活態(tài)度。如：在我校的家長學校講座中，開展了《如何幫助孩子安全有意地度過假期》；《關注心理健康，塑造健全人格》；《走進孩子的心靈，提高孩子生活的自信》等講座，深受家長喜歡，確實幫助并指點著家長正確的家教方法，使家庭教育真正發(fā)揮其重要的生命教育功能。

三、注重學科滲透凸顯教育功能

在學科教學中，緊密結合“新課改”，注重發(fā)揮科學、品德與社會、體育等顯性學科的優(yōu)勢，分層次、分階段，適時、適量、適度的對學生

進行生動活潑的生命教育，注重發(fā)揮語文、音樂、美術等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內容，如語文課通過文學作品中的典型人物和典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生認識自我，學會調適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。

1、充分發(fā)揮專題教育的重要作用，即通過心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒和預防愛滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。在生命教育周活動期間，我們開展了生命教育優(yōu)秀活動方案征集活動、安全知識測試、組織學生收看交通宣傳片等系列活動。由于我校學生結構比較復雜，目前全校近三百名學生來自全鎮(zhèn)各個角落，其中不少學生由家長自行聯(lián)系車輛接送。交通安全是一個較大的隱患。在生命教育宣傳活動中，我們開展了“關愛生命安全出行”的交通安全專題教育活動，通過發(fā)宣傳資料、同家長簽訂安全任書、國旗下講話、等多種形式，生動形象地向學生進行了交通安全教育。

2、充分利用早讀課、午會課、隊會課等形式開展自主教育。每學期學校都組織與生命、安全為主題的班隊活動，例如《交通安全伴我行》、《珍愛生命遠離毒品》等。

3、開展生命取向教育，讓學生了解生命起源，掌握生命科學知識，使學生懂得維護自己的身體健康樹立正確的人生價值觀。積極組織學生參加各種主題教育活動，如開展“生命的價值”主題活動，制定好活動計劃，通過生命輔導講座，傾聽善待生命的感人故事，明確生命的價值；以國旗下演講、學生征文等形式，激發(fā)全體師生的愛國熱情，使學生明白為國家盡心盡職這就是時代所體現(xiàn)的生命之價值。

四、開展實踐活動強化提升感悟

1、在實踐活動中感悟生命。注重通過課外實踐活動，如班隊活動、節(jié)日活動、紀念日活動、儀式活動，社會實踐活動等多種途徑，讓學生在實踐中感悟生命的意義和價值，學會簡單易行的防范和自救辦法，規(guī)避危險與傷害。為此，我們開展了消防知識培訓活動、學生參與愛綠護綠環(huán)境教育實踐活動、學雷鋒文明月活動等，增強了學生的安全意識和能力，提高了學生的生命素養(yǎng)。每個學年第我們都要舉行“體育運動會”，“六、一兒童節(jié)”，通過田徑、球類、藝術表演、科技創(chuàng)新設計比賽等多種形式，開展強身健體活動，讓學生展示才藝、放飛理想，迄今為止，此外，每年還舉行“詩歌朗讀”和“讀書活動”，倡導師生共同讀書；在閱讀的同時，中高年級學生還制作手抄報，在收集、整理、編輯的過程中接受生命教育。

今后，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！讓教育成為放飛學生生命的綠洲！

201*年4月15日

擴展閱讀：生命教育總結

“青少年生命教育有效性研究”課題成果

樹立生命教育理念，讓教育充滿生命氣息

莘縣王奉鎮(zhèn)中心初級中學生命教育工作總結李政

葉瀾先生說過，教育是直面人的生命，提高人的生命，為了人的生命質量而進行的社會活動，是以人為本的社會中最能體現(xiàn)生命關懷的一種事業(yè)。學校教育是生命教育的舞臺，我校今年被確定為全國教育科學規(guī)劃課題《青少年生命教育有效性研究》實驗學校，這是我校發(fā)展史上的一件大事，圍繞這一大事我們做了以下幾項工作：

201*.3.21我校申報了《農(nóng)村初中生命教育學科滲透研究》，并獲得通過，它是國家級課題《青少年生命教育有效性研究》的子課題。教師參與的積極性很高，為了讓教師的積極性化做研究的動力，為了教師的成長，為了學校的發(fā)展，經(jīng)校委會研究確定校級課題為《農(nóng)村初中生命教育學科滲透研究》，校長王敬坤為課題主持人，教科室主任李政為課題組組長，王軍霞、白軍帥、岳賢勇、尹振龍為校課題組成員，根據(jù)學科、班級管理的特點我們把這一課題細化為十個子課題，本著自愿的原則，和任教學科，把所有參與人員都融入到課題研究中來。制定了課題研究制度，成立了課題組織，分工具體，責任到人。為課題的順利實施提供了保障。

我參加了全國教育科學規(guī)劃課題《青少年生命教育有效性研究》開題大會。201*年4月9日上午，開題大會在首都北京召開。大會由教育部德育處原主任孫學策主持，總課題組負責人焦健致開幕詞，從總體上指明了生命教育研究的方向和方法，隨后孫主任介紹生命教育的現(xiàn)狀并深表憂慮，又談了自己對生命教育的思考，最后詮釋了生命教育研究的對象和內容。

在大會期間，我們聽了著名學者劉慧關于《生命教育的理論與實踐》、鄭曉江《生命困頓與生命教育關于青少年生命教育的思考》的講座，這兩位學者講座，讓我從理論層面，知道了什么是生命教育及生命教育豐厚而廣袤的內涵；著名教育專家、廣渠門中學校長吳的講座《生命因教育而燦爛，教育因生命而生輝》強調的六個特別“特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為”、和重慶市謝家灣小學校長劉希亞校長“六年影響一生”的辦學理念和“紅莓花兒開，朵朵放光彩”主題型學校文化戰(zhàn)略，讓我領略到生命教育的偉大與博大。參觀廣渠門中學，不僅讓我領略了名校的風采，更讓我目睹了生命教育的厚重與精細。

201*.4.20莘縣王奉鎮(zhèn)中心初級中學《生命教育有效性研究》開題會隆重召開。會上，王敬坤校長從教育學生、教師成長、學校發(fā)展三個方面，對課題研究工作提出了要求。我做了開題報告，對中小學開展生命教育，是未成年人思想道德建設新的生長點，是構建有魅力的學校、提高學校教育有效性的最主要的途徑，樹立關注生命的學校教育新理念，切實提高學校育人的實效性談了自己的認識。會上各子課題組組長紛紛發(fā)言，談了自己的認識及今后的做法。

201*.4.21---9.1學校組織教師積極學習生命教育理論，寫理論筆記。

首先，把劉慧教授和鄭曉江教授的課件，在多媒體教室反復播放，讓教師觀看學習。其次把在北京學習的內容加以吸收整理編輯成冊命名為《生命教育理論讀本》，實驗教師人手一本。第三，要求老師上網(wǎng)學習生命教育理論。第四，要求教師每學期寫一本生命教育理論筆記。通過學習，教師對生命教育有了更深層的理解，重新認識了自己的崗位和肩上的責任。

201*.7.18.15根據(jù)總課題組的要求，組織各子課題組撰寫開題報告，研究制定課題實施方案，按時完成要求。

新學期把生命教育引進課堂。201*.9.1912.18每周安排一位老師上一節(jié)生命教育示范課。組織其他實驗教師聽課，上完后，先讓上課教師說課，從對教材的認識與把握、學情的了解、教法的設計、育人目標等方面解說。然后讓聽課教師評課。通過評課，及時與教者認真分析課的優(yōu)缺點，提出改進意見，幫助教師總結先進的教學經(jīng)驗，克服不足，明確努力的方向，提高教育教學水平，轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學。對其他教師的教學也會起到積極的啟迪和帶動作用。總之，聽評課有利于端正教學思想，有利于生命教育思想與學科的滲透，有利于新課標精神的貫徹，樹立正確的教育觀。

開展了豐富多彩的活動

1、全校統(tǒng)一組織的大課間活動�！按笳n間”活動是學校體育工作的重要組成部分，它能夠發(fā)展學生的體能，增強學生身心健康，并促使他們形成健康意識和終身體育觀，確�！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦�。

“大課間”活動不但調節(jié)了學校緊張的學習節(jié)奏，提高了學生的學習效率，而且豐富了學生的課余生活，展示了學生的特長，陶冶了學生的情操，拉近了師生的距離，積極促進了和諧校園的建設。還能養(yǎng)成團結協(xié)作、關心集體等優(yōu)良品質。

2、誦讀傳統(tǒng)文化，搞好陽光讀寫。中華經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源，是對公民和青少年進行倫理道德教育的重要載體。開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，對于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感和文化自信心，提升廣大公民和青少年的道德素養(yǎng)和語文素質，繁榮和發(fā)展社會主義先進文化，凈化社會風氣，構建社會主義和諧社會具有重要意義。

3、201*.11舉辦王奉初中藝術節(jié)，同學們經(jīng)過精心準備，表演了詩歌朗誦、歌曲清唱、戲曲、小品等可以說精彩紛呈，通過本次藝術節(jié)繽紛多彩的活動證明了王奉學子不但成績優(yōu)異，而且還有多才多藝的一面。

201*.10組織全校師生為血液病患者王偉捐款

王偉同學家住北王奉村，是九六班的一名學生，他勤奮好學，品學兼優(yōu)。卻因不幸罹患白血病而被迫中斷學業(yè)，到北京就醫(yī)。即便如此，她始終沒有放棄對學習的渴望，病床上的他一直在等待著重返學校、重返課堂，一遍遍地詢問父親啥時候才能回學校上課。但由于她的家庭十分貧困，已無力繼續(xù)支付治病所需的巨額費用，為此，我們這種組織了這次愛心奉獻會，又是一次展示思想道德的崇高精神會。

王奉初中師生捐款金額班級捐款

班級班主任姓名金額9.6于全峰10659.5趙朝剛5108.4尹振龍4159.1尹合義3718.2王現(xiàn)超3638.5岳喜磊3408.3王軍霞3399.2畢煥英3139.4劉愛華2789.3胡彥軍3008.1孟擁杰2317.5張紅敏1867.1岳賢勇1397.4李艷偉1327.7呂恩利72教師捐款

姓名金額王敬坤100邵憲明100王相華100于全峰100尹振龍100呂章軍50尹合義50王軍霞50趙朝剛50邵現(xiàn)報50王月芹50岳賢勇50呂恩利50李政50

8.67.37.27.67.8胡彥利白利花武眾軍李政馬艷霞班級捐款共5500元

112101887867

教師捐款共950元

師生共捐款6450元

本次活動折射出了我校廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻的良好風貌。相信在今后的活動中會把它發(fā)揚光大、為我校的美好明天添光加彩！和諧社會的建立和維護需要全社會的積極參與和不斷關注，獻愛心只是其中一個插曲，我們全體師生在以后的行動當中還要更加認真地落實好，開展更多這樣的獻愛心活動。

雖然捐款活動已經(jīng)結束了，但開展這次活動給我們的意義卻是重大的，奉獻愛心的行動是終身的。衷心祝愿獻出愛心的同學、老師，好人一生平安；衷心的希望患病的王偉同學能夠早日康復，并且早日回到正常的生活和學習中來。

201*.12組織參研教師辦理學術成員資格證書，整理自己的學習心得和發(fā)現(xiàn)的問題，形成研究成果。

通過近一年的學習和實踐我深刻體會到：

學習，使王奉中學精英薈萃；實干，讓王奉中學的教育教學質量在莘縣內外有口皆碑；團結，使王奉中學的師資隊伍在每一個發(fā)展階段都能保持昂揚斗志；創(chuàng)新，讓王奉中學在百舸爭流的教育競爭中始終勇立潮頭！學校摒除功利，心平氣和地辦學校，以孩子的立場、孩子的體驗和孩子的收獲作為所有工作的出發(fā)點和歸宿；讓每個孩子按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展，以“自信、自尊、自覺、自悟”作為育人目標，堅持不懈的實施素質教育，培植生命意識，高揚生命情懷。

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