zn201*度擔(dān)保公司工作總結(jié).doc2

201*年度工作總結(jié)

首先非常感謝公司給了我進(jìn)入擔(dān)保行業(yè)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我進(jìn)公司已有半年的時(shí)間，在這半年時(shí)間里。我從開(kāi)始的了解擔(dān)保行業(yè)，從一個(gè)對(duì)擔(dān)保一知半解到所有的流程掌握和對(duì)擔(dān)保的全面認(rèn)識(shí)，這都是我在這段工作中的收獲。在公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同事幫助下，開(kāi)始適應(yīng)工作，并不斷改進(jìn)工作方法，努力在提高自身綜合素質(zhì)，提高自己對(duì)所處行業(yè)的高度責(zé)任感，發(fā)揮自己的能力，努力為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。

（一)基本情況

入職以來(lái)，我認(rèn)識(shí)到自身的工作經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)閱歷不夠，需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)業(yè)務(wù)上的知識(shí)，經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在工作上取得一定的進(jìn)步。從開(kāi)始的什么都不懂，逐漸學(xué)習(xí)了解擔(dān)保行業(yè)相關(guān)事項(xiàng)，了解工作開(kāi)展的過(guò)程，學(xué)習(xí)怎樣與客戶打交道，怎樣在堅(jiān)持工作原則以及維護(hù)公司利益的前提下靈活處理工作中遇到的細(xì)節(jié)問(wèn)題。自進(jìn)公司以來(lái)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也開(kāi)展了工作。

(二)樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

擔(dān)保是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，對(duì)于從業(yè)人員除了要有較高的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)以外，還必須要有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都還很欠缺，因此，我在今后的工作中一定要重視自身的學(xué)習(xí)。一方面加強(qiáng)從書本上學(xué)習(xí)，多向公司領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，多學(xué)多問(wèn)。在工作和生活中留心關(guān)注財(cái)政金融、相關(guān)部委的政策，及時(shí)掌握經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新動(dòng)向。公司從事的是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，如不加以防范，就會(huì)對(duì)公司利益造成損失。在工作中務(wù)必加強(qiáng)保前調(diào)查核實(shí)，從源頭上嚴(yán)把風(fēng)險(xiǎn)關(guān)，認(rèn)真做好客戶保前外部信用信息的調(diào)查，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、財(cái)務(wù)狀況、還款能力進(jìn)行綜合性的評(píng)估，有異議及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提出自己的見(jiàn)解，及時(shí)維護(hù)公司利益，及時(shí)避免出現(xiàn)代償賠付的發(fā)生。

(三)不斷學(xué)習(xí)提升綜合素質(zhì)

公司以“合作共贏發(fā)展”為公司的服務(wù)理念，在實(shí)際工作中，客戶需要我公司擔(dān)保，自己要及時(shí)地聽(tīng)從公司領(lǐng)導(dǎo)安排，抓緊保前工作調(diào)查，及時(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，主動(dòng)與銀行溝通，與客戶聯(lián)系，幫助客戶解決資金困難、快速融資。在處理與客戶溝通的問(wèn)題上，多向客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)與人溝通的藝術(shù)，在堅(jiān)持工作原則，堅(jiān)持公司利益為主的前提下。不得罪客戶，主動(dòng)開(kāi)展工作，主動(dòng)與客戶溝通，銜接相關(guān)事項(xiàng)，不讓經(jīng)手的擔(dān)保業(yè)務(wù)在自己手上的因?yàn)樽约汗ぷ鞯脑�因出現(xiàn)延誤，拖沓，影響公司形象，損害公司的利益。在編寫相關(guān)資料的時(shí)候，多向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，多向客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

(四)改正不足，積極進(jìn)取

進(jìn)入公司以來(lái)，自己在學(xué)習(xí)鍛煉中成長(zhǎng)。期間也有很多犯錯(cuò)和不足的地方。擔(dān)保行業(yè)是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，防范風(fēng)險(xiǎn)，講求真實(shí)性。防范和控制風(fēng)險(xiǎn)是擔(dān)保業(yè)務(wù)安身立命之本，是為中小企業(yè)服務(wù)和公司自身發(fā)展的前提，而要做到實(shí)實(shí)在在，降低風(fēng)險(xiǎn)，就必須讓出錯(cuò)率降到最低，及時(shí)更進(jìn)自己的工作方法，工作態(tài)度。樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，樹立高度的工作責(zé)任感。在工作中做到不焦不躁，編寫資料不馬虎，對(duì)工作嚴(yán)格謹(jǐn)慎的作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)并減少各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，穩(wěn)穩(wěn)的從業(yè)務(wù)方面把控好風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)與公司同事的溝通合作，做好各項(xiàng)工作的銜接過(guò)程。積極進(jìn)取把工作做好，把業(yè)務(wù)水平提升上去。

今年已經(jīng)過(guò)去，總結(jié)過(guò)去的不足，繼續(xù)保持良好的工作作風(fēng)，在新的一年，公司將不斷的完善相關(guān)制度，將迎來(lái)更大的發(fā)展機(jī)遇，身為公司的一員我將繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)不懂的地方，總結(jié)相關(guān)業(yè)務(wù)辦理成功的經(jīng)驗(yàn)。不斷的提升自己業(yè)務(wù)能力，不斷進(jìn)取�？朔�自己不足之處，以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)公司高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好本職工作，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的期望。

201*年12月24日

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年終工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期七年二部

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家下午好：

很難得有這樣的一次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我把開(kāi)學(xué)以來(lái)的七年二部各項(xiàng)工作開(kāi)展情況向大家匯報(bào)一下，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見(jiàn)和建議。開(kāi)學(xué)以來(lái)，七年二部在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持和共同努力下，在以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以年級(jí)發(fā)展為本的情感管理理念的的指導(dǎo)下，本學(xué)期順利的開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)及其他工作。全年部教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)初制定的目標(biāo)，取得了一定的成績(jī)。我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，我們將不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，促使年級(jí)組工作再上新臺(tái)階。

同心協(xié)力，和諧相處。七年二部有領(lǐng)導(dǎo)教師36名，開(kāi)學(xué)以來(lái)他們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹�懇、任勞任怨、不�?jì)較個(gè)人得失、始終如一。教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋找共識(shí)。年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)組正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)，我們利用多種渠道，不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)年部?jī)?nèi)的工作并落實(shí)具體措施。時(shí)常召開(kāi)班主任會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教師會(huì)。在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使年部?jī)?nèi)形成了和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

1.年部管理工作：開(kāi)學(xué)初便制定并落實(shí)各項(xiàng)工作制度和規(guī)章制度，如教師考勤制度，班主任跟班制度等，備、教、批、輔研考制度，舍務(wù)管理制度、班級(jí)量化管理制度等。層層落實(shí)責(zé)任，做到了權(quán)利層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。為此，我們把“嚴(yán)管，常跟，細(xì)導(dǎo)”六字方針作為年部和班級(jí)管理的基本理念，創(chuàng)新的開(kāi)展年部工作和班級(jí)工作，收到了較好的效果。嚴(yán)管：既嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。年部制定班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)班主任跟班，課間活動(dòng)，大課間，午睡，室內(nèi)外衛(wèi)生，舍務(wù)、學(xué)生成績(jī)等方面都納入量化管理。由年部教導(dǎo)處、政教處專人檢查評(píng)比，每周評(píng)比一次，對(duì)前三名的班級(jí)頒發(fā)“班級(jí)量化管理文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗。各班級(jí)都實(shí)施學(xué)生量化管理百分競(jìng)賽，加大學(xué)生管理力度。年部成立學(xué)生會(huì)，全方位、全天候?qū)�學(xué)生在校監(jiān)督檢查，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理學(xué)生的自主管理模式。同時(shí)班主任根據(jù)學(xué)校量化管理細(xì)則，實(shí)行班級(jí)量化管理百分競(jìng)賽。以學(xué)習(xí)小組為單位，每個(gè)小組由67人組成，實(shí)行捆綁制，在每一個(gè)小組中設(shè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)本組學(xué)困生幫扶，設(shè)紀(jì)律組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)本組違紀(jì)生監(jiān)督，設(shè)衛(wèi)生組長(zhǎng)一名負(fù)責(zé)本組衛(wèi)生檢查，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生。這樣做的目的，一是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。另外也便于開(kāi)展課堂教學(xué)改革，有利于小組合作學(xué)習(xí)。同時(shí)制定減分條款以及加分條款，對(duì)量化分?jǐn)?shù)低于80分的學(xué)生找其家長(zhǎng)座談，低于60分的學(xué)生回家反省等處罰措施加強(qiáng)管理。學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰。常跟：即班主任經(jīng)常深入班級(jí)，進(jìn)行跟班管理，要求班主任必須勤于到崗，對(duì)學(xué)生全方位，全天候管理。教室、寢室、集合場(chǎng)所、衛(wèi)生區(qū)都是班主任的崗位。課任教師跟自習(xí)，做到有課必導(dǎo)，任課教師積極主動(dòng)看護(hù)自習(xí)。為了最大發(fā)揮自習(xí)效率任兩個(gè)班級(jí)課的教師往往在一個(gè)自習(xí)課上穿梭于兩個(gè)班級(jí)之間，來(lái)回輔導(dǎo)。甚至出現(xiàn)兩名教師同時(shí)在一個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)。課任教師主動(dòng)向班主任要自習(xí)，搶自習(xí)，搶不到自習(xí)的現(xiàn)象幾乎天天有，自習(xí)輔導(dǎo)率達(dá)100%。細(xì)導(dǎo)：即精細(xì)化管理。常言道，細(xì)節(jié)決定成敗�！熬�心”是態(tài)度，“精細(xì)”是過(guò)程，“精品”才是成績(jī)。精細(xì)化管理在教育中是“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)。其目的是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單，很容易的事，用心、精心的做好。把事情做大是一種口號(hào)，有些務(wù)虛。把事情做小，才是真正行動(dòng)，才是務(wù)實(shí)。因此我們確立年級(jí)部今后的工作必須以精細(xì)化管理為主線，把細(xì)節(jié)做到偉大。

2.班主任工作：開(kāi)學(xué)以來(lái)，年部設(shè)專人對(duì)班主任早到校以及課間班主任進(jìn)班級(jí)跟班進(jìn)行檢查。并將檢查結(jié)果納入班級(jí)量化管理中，極大地調(diào)動(dòng)了班主任教師的工作熱情和積極性。十一班班主任付云崗老師，雖然剛剛接手這個(gè)班級(jí)，他每天都是早來(lái)晚走，一有空閑時(shí)間就進(jìn)入班級(jí)，主動(dòng)拉近師生之間的距離，十一班并沒(méi)有因?yàn)楦鼡Q班主任而引起學(xué)生的不穩(wěn)定，相反班級(jí)氛圍更加濃重。十二班的班主任�；劾蠋煾�是把班級(jí)作為日常辦公場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位，全天候管理，即使周六補(bǔ)課，她只有第七八節(jié)有課，他同樣早七點(diǎn)前到校，全天義務(wù)跟班。正是她這種甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)使得她所在班級(jí)在前兩次大型考試中綜合成績(jī)始終位于第二位，在第二次月考中名列年部第一名。并在學(xué)校會(huì)操比賽中獲得優(yōu)勝；連續(xù)四次獲班級(jí)量化管理文明班級(jí)。十三班班主任孫成亮老師積極響應(yīng)學(xué)校的課改號(hào)召，第一個(gè)嘗試將班級(jí)座位由傳統(tǒng)的坐法改為學(xué)生團(tuán)團(tuán)坐。方便了學(xué)生合作探索，合作學(xué)習(xí)，并收到了很好的效果，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。并在學(xué)校會(huì)操比賽中獲得優(yōu)勝；十四班班主任溫彩艷老師和學(xué)生打成一片，即使中午午睡都在陪護(hù)學(xué)生，她所任的班級(jí)在最近幾次考試均獲得年部第三名，并在學(xué)校會(huì)操比賽中以七年部第一名的成績(jī)，獲優(yōu)勝班級(jí)，她所在的班級(jí)學(xué)生王欣悅同學(xué)在期中考試中以740分名列七年部第一名，在本次月考中又以336分名列年部第一名，十四班多次被評(píng)為班級(jí)量化管理先進(jìn)班級(jí)；十五班班主任李俊美老師雖然第一次擔(dān)任班主任工作，但她虛心向老班主任學(xué)習(xí)，一天中幾乎和學(xué)生形影不離，工作勤勤懇懇，管理班級(jí)很有方法，使得她所任的班級(jí)連續(xù)三次獲班級(jí)量化管理文明班級(jí)，特別是午間和晚自習(xí)紀(jì)律，更是得到了一致好評(píng)；學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升，在第二次月考中名列年部第四名，較上一次提升一個(gè)名次。十六班班主任王彥麗老師每天到校后都深入擔(dān)當(dāng)區(qū)，及時(shí)組織學(xué)生上好早自習(xí)并經(jīng)常利用早自習(xí)給學(xué)生輔導(dǎo)，每天都是將學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)布好才下班回家，她所任班級(jí)在前次考試中綜合成績(jī)均為年部第一名。在第本次期末考試中名列年部第一名。十六班張宇同學(xué)在201*年全國(guó)中學(xué)生七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽中是我校唯一一名進(jìn)入復(fù)賽的選手，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，十六班秦軼男同學(xué)在第一次月考中以340分列七年部第一名。張成猛同學(xué)在第本次期末考試中以737分名列年部第一名。十七班班主任路宗利老師和十八班班主任岳守權(quán)老師在狠抓學(xué)生管理上下功夫，有妙招，原本晚自習(xí)紀(jì)律較差，時(shí)常被晚自習(xí)管理人員減分，經(jīng)一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在的晚自習(xí)紀(jì)律很好，使得檢查人員無(wú)分可減，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也日漸濃厚。期中在本次月考中18班總成績(jī)上升3名，獲年部進(jìn)步獎(jiǎng)。十九班主任劉會(huì)瓊，二十班班主任劉曉光老師幾乎是第一個(gè)到校，時(shí)�？醋o(hù)到學(xué)生下第九節(jié)課才回家，正是這種愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的精神，使得這兩個(gè)班的學(xué)生綜合成績(jī)較第一次月考都有大幅度的提升，分別上升了4位和2位。這兩個(gè)班級(jí)也多次獲班級(jí)量化管理文明班級(jí)。我們的七位住宿班班主任更是辛苦，每天還要參與晚自習(xí)看護(hù)，尤其是五位女班主任，更是辛苦，為了學(xué)生，撇下自己年幼的孩子。往往是早晨上班時(shí)孩子還沒(méi)睡醒，晚上到家進(jìn)10點(diǎn)鐘，孩子早已入睡。盡管如此，她們沒(méi)有一句怨言。這種敬業(yè)精神讓人感動(dòng)。

3.教學(xué)工作：開(kāi)學(xué)初年部就狠抓備、教、批、輔研考工作，年部每月都對(duì)各位任課教師的教案，批改記錄、輔導(dǎo)紀(jì)錄進(jìn)行不定期的檢查，并將結(jié)果納入教師紀(jì)實(shí)考核中，開(kāi)學(xué)以來(lái)，以教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密布各項(xiàng)工作，先后多次組織同教研組人員進(jìn)行聽(tīng)公開(kāi)課、評(píng)課。大家紛紛表態(tài)發(fā)言，并開(kāi)誠(chéng)布公的的指出授課教師的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在今后上課中相互借鑒。并確定較好的教學(xué)方法和最佳的教學(xué)策略，保證上課的質(zhì)量。同時(shí)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的批改，從幾次的檢查情況看，每位教師做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使得課堂能得以良性循環(huán)。崔淑艷、白添義等17名教師的教案和作業(yè)批改已推薦給學(xué)校作為優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)批改候選。任課教師都非常積極地利用自習(xí)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了有課必導(dǎo)。截止目前教師義務(wù)輔導(dǎo)的課節(jié)數(shù)以達(dá)：1132節(jié)。輔導(dǎo)次數(shù)最多的除了十位班主任外，付云艷、喬憲緋、隋曉杰、牟翠青、劉玉蘭、侯建華、張鳳林、張?jiān)伱返壤蠋熈x務(wù)輔導(dǎo)已超過(guò)60節(jié)。期中不包括早自習(xí)、第九節(jié)課，以及第一節(jié)晚自習(xí)。特別是靳軍老師老師雖不是班主任，幾乎每天都堅(jiān)持在7:00前到校，進(jìn)入班級(jí)，利用早自習(xí)給學(xué)生輔導(dǎo)，每天都堅(jiān)持輔導(dǎo)完第九節(jié)和第一節(jié)晚自習(xí)課才回家，平均每天在校時(shí)間比普通老師多三個(gè)半小時(shí)。既使周日返校也不例外，這種積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神讓人感動(dòng)，付出終有回報(bào)。我想提供一組數(shù)據(jù)，在第一次月考中他所任教的19、20班英語(yǔ)成績(jī)列七年部20各班的19、和20名，期中考試上升為15、19名。在本次月考中名次為11和14名。最多的一個(gè)班上升了9個(gè)名次。隋曉杰老師、牟翠青老師工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常利用早自習(xí)、午間休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，班主任有事不在，她們會(huì)主動(dòng)進(jìn)入班級(jí)跟班管理。湯林廣老師前段時(shí)間下樓梯不慎摔傷，造成腳趾骨折，醫(yī)生建議休息一個(gè)月，而他怕影響學(xué)生上課，只休息了4天半，就打著石膏，拄著拐?qǐng)?jiān)持每天上班，至今未愈。王明海老師任5個(gè)班的歷史課，每天能堅(jiān)持7點(diǎn)前到校，負(fù)責(zé)年部室外擔(dān)當(dāng)區(qū)檢查和督促。當(dāng)然發(fā)生在七年二部教師身上的這樣的例子還有很多。正是因?yàn)橛幸淮笈�這樣甘于奉獻(xiàn)的教師，才使得七年二部教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。在上次期中考試中，從七年部20個(gè)班中的三率總名次，常慧老師的語(yǔ)文成績(jī)、王彥麗老師的英語(yǔ)成績(jī)、周洪瑞老師的地理成績(jī)名列全年部前茅，還有付云艷老師的數(shù)學(xué)成績(jī)、侯建華老師的語(yǔ)文成績(jī)、溫彩艷老師的數(shù)學(xué)成績(jī)、李俊美老師的英語(yǔ)成績(jī)、劉玉蘭老師的英語(yǔ)成績(jī)、崔淑艷老師的政治成績(jī)、馬艷老師的生物成績(jī)都能列20個(gè)班前三名。大多數(shù)教師的教學(xué)成績(jī)都較第一次月考有較大幅度的提升。期中侯建華老師13班的語(yǔ)文成績(jī)由第一次月考的19名、13名上升到第6名和第3名，分別上升了13和10個(gè)名次；劉曉光老師20班的語(yǔ)文成績(jī)有第一次月考的20名上升到第15名，上升了5個(gè)名次；這樣的例子還有很多，就不一一列舉了。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體老師默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)。

4.學(xué)生管理：針對(duì)七年級(jí)學(xué)生生理和心理的特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初就重點(diǎn)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要想抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就得從小事做起，把小事做細(xì)，即精細(xì)化管理。為此根據(jù)當(dāng)前工作以及學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，每周都確立一個(gè)活動(dòng)主題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在初一這年中就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且每一個(gè)活動(dòng)主題提出后要常期堅(jiān)持，常抓不懈。截止到本周共確立活動(dòng)主題15個(gè)。如第一周，針對(duì)我校沒(méi)有集體供水，學(xué)生大量喝礦泉水且喝過(guò)的礦泉水瓶隨處扔的現(xiàn)象，我們確立“變廢為寶，從撿礦泉水瓶開(kāi)始”的主題活動(dòng)，各班級(jí)都紛紛響應(yīng)，截止到目前統(tǒng)計(jì)，全年部10個(gè)班級(jí)共撿礦泉水瓶，賣廢紙合計(jì)1000余元，很多同學(xué)在清掃擔(dān)當(dāng)區(qū)時(shí)不是將飲料瓶、廢紙扔到垃圾堆，而是裝進(jìn)袋子拿到班級(jí)。班級(jí)利用賣廢品的錢作為班費(fèi)，10各班級(jí)利用廢品款購(gòu)買盆花52盆，水桶、垃圾桶20個(gè)，有五個(gè)班級(jí)買了石英鐘，還有班級(jí)用此款買了墻壁掛鉤，掃除用具，膠水等班級(jí)用品，此項(xiàng)活動(dòng)即解決了班級(jí)經(jīng)費(fèi)，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)保意識(shí)。并從源頭上控制了垃圾數(shù)量，可謂一舉多得。如第三周：針對(duì)我們年部的室外擔(dān)當(dāng)區(qū)在學(xué)校的生活區(qū)垃圾嚴(yán)重，學(xué)生的一日三掃，任務(wù)量很大，學(xué)生清掃既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力而且清掃不太徹底，為此第三周我們確立“比衛(wèi)生窗明幾凈，一塵不染�！睘榛顒�(dòng)主題，師生共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，借鑒環(huán)衛(wèi)工人的清掃工具，自制帶有手柄的編織袋，七個(gè)有室外擔(dān)當(dāng)區(qū)的班級(jí)，有的班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生制作，有的班級(jí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，有的干脆班主任自己動(dòng)手共制作帶有手柄的編織袋32個(gè)，大大加快了掃除的效率，提高掃除的效果，使一日三掃不再是難事。如第五周：針對(duì)七年級(jí)新生剛離開(kāi)父母，缺乏生活自理能力的現(xiàn)象，開(kāi)展“比內(nèi)務(wù)，床鋪整齊，地面清潔”的主題活動(dòng)，由班主任親自給住宿會(huì)疊行李、鋪床面，掛物品，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，并要求班主任每周必須不定期自查舍務(wù)兩次，同時(shí)年部有專人對(duì)舍務(wù)進(jìn)行檢查，并將檢查紀(jì)實(shí)直接記錄到班級(jí)量化中，大大調(diào)動(dòng)了班主任和學(xué)生的積極性，使學(xué)生內(nèi)務(wù)有了明顯的改善。如第六周：針對(duì)部分班級(jí)年部學(xué)生在晚自習(xí)期間有打鬧，隨意外出，學(xué)生自習(xí)說(shuō)話等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，確立“比自習(xí)，埋頭實(shí)干，鴉雀無(wú)聲”的主題活動(dòng)。每天利用早點(diǎn)名時(shí)間通報(bào)頭一天晚自習(xí)情況，班主任及時(shí)做好違紀(jì)學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)讓七位住宿班主任輪流參與晚自習(xí)看護(hù)，這樣的好處是班主任能及時(shí)了解本班級(jí)學(xué)生的自習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)問(wèn)題能從根本上管理好自習(xí)，經(jīng)一段的努力，效果顯著，大多數(shù)班級(jí)的學(xué)生在自習(xí)課上有事可做，提高了晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效果。如第七周：針對(duì)學(xué)校組織的第一次月考，我們?cè)O(shè)立“比學(xué)習(xí)，切問(wèn)近思，齊頭并進(jìn)”的主題活動(dòng)，每位同學(xué)都在桌角貼上自己的座右銘，確立自己的努力方向和趕超的目標(biāo)。并召開(kāi)班會(huì)，學(xué)生考前動(dòng)員會(huì)以及全體教師參加的考務(wù)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前動(dòng)員和誠(chéng)信考試的教育。并在考試結(jié)束后進(jìn)行由全體師生參加的總結(jié)會(huì)，并通過(guò)頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、發(fā)喜報(bào)、口頭表?yè)P(yáng)等形式鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)普遍低一些，但他們都在努力，都在進(jìn)步。如十五周為紀(jì)念”一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，本周確立的活動(dòng)主題是“勿忘國(guó)恥，振興中華，從我做起”。并舉辦了“一二九’接力長(zhǎng)跑比賽。既鍛煉了學(xué)生的體魄，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，和集體榮譽(yù)感。在今后的工作中，針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的現(xiàn)象以及結(jié)合當(dāng)前學(xué)校工作，每周都要確立一個(gè)主題活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)，年部會(huì)，班主任會(huì)等形式加以貫徹落實(shí)。

5.課改工作：進(jìn)入十月份，年部深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，年部領(lǐng)導(dǎo)深入教研組、深入班級(jí)，并多次組織年部領(lǐng)導(dǎo)和同教研組教師進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。有效實(shí)行自主、合作、探究式教學(xué)方式。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。為此在十一、十二、十三班搞試點(diǎn)，從安排學(xué)生座位入手，將本小組成員集中到一起，一改過(guò)去傳統(tǒng)的座位形式，由以前的“單兵作戰(zhàn)”為現(xiàn)在的“集團(tuán)作戰(zhàn)”。從改教案為學(xué)案入手，充分利用白板教學(xué)，逐步探索處一條適合年部師生特點(diǎn)的教學(xué)模式，即“先學(xué)后教，以學(xué)定教，兵教兵，堂堂清”的教學(xué)模式。短短一個(gè)月時(shí)間就收到了一定的效果。11班語(yǔ)文成績(jī)提升了三名，數(shù)學(xué)成績(jī)提升了兩名；英語(yǔ)成績(jī)一名；12班在本次期中考試中語(yǔ)數(shù)外三科三率排名年部排名分別為第一名第一名，第二名。以13班為例語(yǔ)文成績(jī)提升了六名；英語(yǔ)成績(jī)提升了兩名；這充分說(shuō)明課堂教學(xué)改革在我們年部是成功的。這也給了我們足夠的信心，期中考試之后我們將這種模式推廣到全年部。并在十一月中旬召開(kāi)了，由全年部教師參加的課堂教學(xué)改革研討會(huì)，在研討會(huì)上學(xué)校李校長(zhǎng)，對(duì)年部的課改工作做了充分肯定。并對(duì)下一步如何深入進(jìn)行課改教學(xué)提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和具體的要求。為今后的課改工作指明了方向。

6、安全工作。安全工作是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，為此從開(kāi)學(xué)第一天起就牢固樹立安全工作大于天的責(zé)任意識(shí)，多次召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議，住宿生會(huì)議，班主任會(huì)議及由各班級(jí)組織的主題班團(tuán)會(huì)。班主任經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別座談。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。年部加大課間、午間巡視檢查力度，努力做到，哪里有學(xué)生，那里就會(huì)有老師巡查。并對(duì)前一段時(shí)間發(fā)生的幾起學(xué)生打架事件，進(jìn)行了公開(kāi)處理，累計(jì)找家長(zhǎng)座談20余人次，回家反省學(xué)生8人次，同時(shí)多次對(duì)學(xué)生書包、桌格、住宿生宿舍進(jìn)行突擊搜查，共搜出甩棍一根，手機(jī)三部，并及時(shí)召開(kāi)年部學(xué)生大會(huì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)處理，對(duì)學(xué)生起到了震懾和教育作用。工作反思：

由于本人經(jīng)驗(yàn)不足能力有限，工作中還有許多紕漏，雖然整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，也還存在諸多問(wèn)題。首先在教師方面存在問(wèn)題：

1、在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。各班都有一些學(xué)生平時(shí)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)之事，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2、有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，盡管很努力但效果不明顯。

3、對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)，通過(guò)幾次考試成績(jī)來(lái)看，各班后進(jìn)生的比例還很大，后進(jìn)生的整體成績(jī)較低。

4、班主任工作整體來(lái)看，跟的勤、看的緊、到位及時(shí)，但成效還不理想。班級(jí)管理工作停留在淺層次，缺乏必需的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。其次在學(xué)生方面存在問(wèn)題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，一旦教室內(nèi)沒(méi)有老師，便缺乏自制，左顧右盼；本該學(xué)習(xí)的時(shí)間不能很好的利用，有了空余的時(shí)間也不知用來(lái)學(xué)習(xí)，平時(shí)積累不足，學(xué)習(xí)成績(jī)較低。

2、從課堂聽(tīng)課情況來(lái)看，有些學(xué)生不能真誠(chéng)的與科任教師相互配合，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，或是不動(dòng)腦筋，主動(dòng)性差，尤其缺乏合作探究精神。

3、學(xué)生的行為習(xí)慣和前段時(shí)間相比而言進(jìn)步不大，特別是樓內(nèi)跑動(dòng)、上下樓梯時(shí)相互拉扯，樓道內(nèi)相互推搡、的現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底杜絕。

因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望七年二部全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。我們的工作跟學(xué)校的要求還有一定的差距，特別是跟其他年部比較差距更大，這說(shuō)明我們還有更大的進(jìn)步空間，我們有信心，有能力通過(guò)我們的不斷努力，把年部的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。不求最好，只求更好，永遠(yuǎn)是七年二部人不懈的追求。祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的一年里身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意。謝謝大家。

年終工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

七年二部

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