中學(xué)學(xué)年度工作總結(jié)

立新中學(xué)學(xué)年度工作總結(jié)

上個(gè)學(xué)年度，立新中學(xué)在縣教育局、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹“以人為本”的教學(xué)理念，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。一年來，學(xué)校先后榮獲“優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽(yù)稱號�，F(xiàn)將上學(xué)年度各項(xiàng)工作總結(jié)如下

一、干部、教師兩支隊(duì)伍建設(shè)情況

為了搞好學(xué)校管理工作，一年來學(xué)校的工作周周有計(jì)劃，月月有總結(jié)，學(xué)校每周召開領(lǐng)導(dǎo)班子行政辦公會，商討研究學(xué)校計(jì)劃，并制定出全面合理有效的實(shí)施方案，每周由學(xué)校各級部和分管領(lǐng)導(dǎo)把本周工作上報(bào)給分管副校長，副校長再統(tǒng)籌安排，于每周一第一節(jié)課及時(shí)下發(fā)到每位教師手中認(rèn)真解讀，這樣老師就會有的放矢地做好每一項(xiàng)工作。學(xué)校再在每周五召開的領(lǐng)導(dǎo)班子行政辦公會上，認(rèn)真聽取各處室負(fù)責(zé)人、級部主任的本周工作匯報(bào)和下周工作計(jì)劃，查找工作失誤，理清下一步工作思路，并通過集體討論再制定出下周的詳細(xì)工作計(jì)劃，確保了學(xué)校的教學(xué)工作責(zé)任明確、落實(shí)到位。本學(xué)年，學(xué)校先后迎接了多次檢查，班子成員根據(jù)分工，明確職責(zé)，分清角色，獨(dú)擋一面，能夠主動地、創(chuàng)造性地完成自己的分管工作，而且能夠起到模范帶頭作用，在各項(xiàng)評估檢查中都得到了上級的好評。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，對全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn)。一年來，教職工隊(duì)伍思想作風(fēng)，工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定。全體教職工責(zé)任意識，質(zhì)量意識普遍增強(qiáng)。教師在生活中關(guān)愛學(xué)生，在教學(xué)上爭分奪秒，盡職盡責(zé)；學(xué)校涌現(xiàn)出一大批工作成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。不少教師被評為即優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。

學(xué)校非常重視教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們緊緊依靠學(xué)�，F(xiàn)有的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高整體師資水平，只要有教師培訓(xùn)活動，都派教師參加，并盡最大努力解決教師學(xué)習(xí)費(fèi)用，學(xué)校還經(jīng)常組織教師外出聽課，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們先后組織語文、數(shù)學(xué)、英語、物理化學(xué)等學(xué)科教師去其他學(xué)校交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)課堂教學(xué)模式，受益匪淺。二、抓好學(xué)校的日常管理

抓好教師的出勤管理，實(shí)行了教師簽到制度，對教師的出勤情況每周進(jìn)行公示，并和教師的量化考核結(jié)合起來，同時(shí)針對部分教師的身體狀況和家庭特殊情況給予照顧，大多數(shù)教師能夠按時(shí)到校和離校。

學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈，通過每周的班會，每周的國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育；通過中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、安全知識常識的考試、安全知識講座等對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和安全教育；通過加強(qiáng)門衛(wèi)和學(xué)生進(jìn)出校門的監(jiān)控，加強(qiáng)了對學(xué)生的管理，校內(nèi)校外學(xué)生秩序井井有條。

抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)揮校會、班會、政治課的主渠道作用。執(zhí)行班主任例會制度，認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、教育科學(xué)理論及現(xiàn)代化教育技術(shù)，及時(shí)開展班級管理工作專題討論，總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平，要求班主任在工作中有布置，有落實(shí)，重效果，以心換心，善待學(xué)生，禮待家長。

三、抓好教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高

一個(gè)學(xué)校，要生存，要發(fā)展，必須要有較高教學(xué)質(zhì)量作保證。為此，我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理與考核，把平時(shí)工作與教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)合起來，調(diào)動了教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性。注重各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收，對教師的工作量和教學(xué)效果進(jìn)行考評，促進(jìn)課堂教學(xué)的效率有效提高，開展好教研活動。

學(xué)校黨支部積極發(fā)揮黨員骨干作用，積極培養(yǎng)中青年教師向黨組織靠攏，經(jīng)過多年的考察、培養(yǎng)，兩名同志上交入黨申請書并成為入黨積極分子。

團(tuán)委積極開展德育主題活動和校園文化活動，重點(diǎn)開展了“感恩教師情”、“讓愛灑滿人間”大型感恩報(bào)告會，慶祝國慶節(jié)、安全主題活動和體育文化比賽活動，通過黑板報(bào)、征文、手抄報(bào)及書畫比賽等形式活躍了校園文化氛圍，豐富了學(xué)生在校生活，培養(yǎng)了學(xué)生道德意識和綜合能力。

工會按時(shí)召開了教代會，廣泛征求、采納教師的建議，特別是今年的績效工資發(fā)放，學(xué)校多次征求老師們的意見，領(lǐng)導(dǎo)班子不厭其煩的進(jìn)行徹夜研究，力爭做到公平合理，充分調(diào)動了教師工作的積極性。婦委會積極響應(yīng)學(xué)校號召，帶領(lǐng)全體女教師在平凡的工作崗位上

建功立業(yè)，認(rèn)真組織好慶“三八”活動。五、力保校園安全，營造安全和諧育人環(huán)境

“安全不保，何談教育”。全體動員，力保學(xué)校安全，是過去一學(xué)期工作的重中之重，特別是在全國校園安全形勢頗為嚴(yán)峻的形勢下，我校做了大量工作。

第一，完善各項(xiàng)安全管理制度。制定并完善各處室、各人員安全管理制度，強(qiáng)化廣大教職員工安全意識。

第二，加強(qiáng)校園值日巡查工作。為了加強(qiáng)值日工作的管理，本學(xué)期值周工作增加了行政領(lǐng)導(dǎo)值周人員，由原來2名增加至3名，并細(xì)化了值周（值日）工作內(nèi)容和職責(zé)。

第三，重視學(xué)生日常安全教育。加強(qiáng)日常教育，做好每周一次的安全提示（班會課必提：上學(xué)放學(xué)交通安全、防搶防盜、防火、用電、公共場所防擁擠踩踏、怎樣避險(xiǎn)等）；每周一安全教育課；每月一次安全主題教育活動。

第四，做好安全宣傳檢查工作和衛(wèi)生防疫安全工作。定期進(jìn)行了消防安全、交通安全宣傳教育工作，強(qiáng)化學(xué)生消防意識和交通安全意識，通過各種形式，宣傳消防安全知識。同時(shí)對電線、電器設(shè)備，突擊檢查與平時(shí)觀察相結(jié)合，確保用電安全；做好專用教室的消防安全和危險(xiǎn)品存放的安全工作。六、校園建設(shè)工作

一年來，學(xué)校積極爭取辦事處黨委和教委的支持，重視校園建設(shè)，

共投資６００余萬元，為立新中學(xué)修建主教學(xué)大樓和校園的硬化美化。其中，硬化學(xué)生活動場所２３００多平方米，硬化籃球場地１8多平方米。

總之，在上學(xué)年，我校在各項(xiàng)工作中取得了一些令人鼓舞的成績，成績的取得，得力于縣教育局黨委正確的領(lǐng)導(dǎo)，得力了于全體教師的團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。在新的學(xué)年里，我們將一如既往凝聚意志，銳意進(jìn)取，重視執(zhí)行，講求落實(shí)，以更優(yōu)異的成績?yōu)槲益?zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗，有快樂，也有苦惱。多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成績顯著，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。

一、思想品德及職業(yè)道德

本人始終把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心教學(xué)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的教師職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來，本人工作上積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正。二、教育教學(xué)能力經(jīng)驗(yàn)（一）教學(xué)能力方面：

能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說：“一個(gè)好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章。”本人個(gè)人素質(zhì)好，普通話動聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平時(shí)博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕�能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水。通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

（二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：我是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，所帶班團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)濃厚，樂觀向上。

荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類推進(jìn)，對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力，特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級首位。

三、工作任務(wù)重，勤奮創(chuàng)佳績

在工作中勇挑重?fù)?dān)，多次擔(dān)任高三的語文教學(xué)工作，有時(shí)還是兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅。

四、履行職責(zé)情況：

本人任現(xiàn)職以來，能以一個(gè)中學(xué)語文一級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，能積極組織參與學(xué)校的教研活動，作為校骨干教師，能為學(xué)校的青年教師做好榜樣，每學(xué)期至少開一節(jié)示范，并能認(rèn)真聽課，積極評課，與同事交流共享最新教學(xué)信息。作為校骨干教師，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好青年教師的“傳幫帶”工作。

五、努力方向

教育不僅是一種知識的獨(dú)特培養(yǎng)，而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就背負(fù)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作為教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路，但在這條路上，我要無怨無悔。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。在教學(xué)工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

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