201*學(xué)年下學(xué)期冼村小學(xué)體藝科組工作總結(jié)

201*學(xué)年下學(xué)期冼村小學(xué)體藝科組工作總結(jié)

張赤蕓201*、7、2

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新教育實驗的不斷推進(jìn)，為全面貫徹教育方針，進(jìn)一步掌握運(yùn)用新理念、新方法、新課標(biāo)。牢固樹立“健康第一”的觀念，現(xiàn)遵照學(xué)校工作計劃以及根據(jù)本科組工作實際，本學(xué)期工作做到如下幾個方面：1、確保日常教學(xué)工作按質(zhì)按量進(jìn)行。

針對我校的特點，音樂教師上課能認(rèn)真?zhèn)湔n，而且想辦法、創(chuàng)條件、充分的運(yùn)用音樂器材和教室，認(rèn)真上好每節(jié)課。為學(xué)生的音樂基本功打下良好的基礎(chǔ)。同時體育教師上課時能協(xié)調(diào)場地、器材、注意學(xué)生的安全。為確保上好體育課，在上課前做到認(rèn)真安排教學(xué)內(nèi)容,合理、充分多變地運(yùn)用場地、器材，圓滿地完成教學(xué)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。美術(shù)教師面臨課多、學(xué)生美術(shù)水平差距大等特點，老師上課時運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法而且要掌握好難易程度，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生對美術(shù)興趣的愛好，打好美術(shù)基本功。2、積極開展校內(nèi)、外教研活動。

為進(jìn)一步提高知識水平和業(yè)務(wù)能力，更好的適應(yīng)教育改革和教學(xué)需要，本學(xué)期開展了有效的教學(xué)活動，采用互相聽課的形式。本科組教師相互交流，取長補(bǔ)短，同時積極聽取其它學(xué)科老師的精品課。吸取好經(jīng)驗、好方法，不斷地提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期各種競賽較多，如市大課間活動比賽、舉辦學(xué)校第五屆體育藝術(shù)節(jié)。這次藝術(shù)節(jié)是豐富學(xué)生的學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神，豐富校園文化生活。我們科組的老師都認(rèn)真準(zhǔn)備、組織、訓(xùn)練和比賽。制定學(xué)校第五屆體育藝術(shù)節(jié)的各項競賽規(guī)程，并制定好報名表。使參賽的每位學(xué)生得到較好的發(fā)揮。

3、配合學(xué)校、班級開展各項活動。

本學(xué)期，本科組的教師在工作時能遵照計劃、更好地為班級服務(wù)。在開展各項活動時，少不了體育教師的組織、維護(hù)、安排；少不了音樂教師精心教學(xué)與訓(xùn)練；少不了美術(shù)教師整體效應(yīng)的點綴。為此，我科組教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極配合，為各項活動的順利進(jìn)行，做出最大的貢獻(xiàn)。4、加強(qiáng)各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在學(xué)校組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，能按時參加，而且及時記好筆記。切實掌握教育改革的動態(tài)，教育的方針政策。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，我們持之以恒，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識、交流學(xué)習(xí)，扎扎實實。在校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，平時遇到問題及時交流反饋，記好筆記，寫好反思。

5、確�！皟刹佟被顒拥拈_展。調(diào)整早操的隊伍，進(jìn)退場的紀(jì)律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高早操的質(zhì)量。

體育黃教師兼任衛(wèi)生老師平時善于觀察，了解學(xué)生的身體狀況，注意學(xué)生衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)各種流行、傳染等疾病的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象立即向?qū)W校或上級主管單位報告。在“兩操”活動中，認(rèn)真檢查、督促使每位學(xué)生認(rèn)真做好兩操，為消除疲勞保護(hù)眼睛、增進(jìn)健康，對學(xué)生的身體起到一定作用。

6、配合學(xué)校宣傳開展綠色環(huán)保的工作，在教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育，以提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境意識，做一個現(xiàn)代的文明人。7、積極開展大課間活動，迎接區(qū)大課間活動比賽

針對我校活動場地少，小學(xué)生喜歡追逐的情況，發(fā)掘我國藝術(shù)精髓，重溫過去的美好時光，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、動手、動腦的精神。

例如：1）武術(shù)訓(xùn)練（弘揚(yáng)民族精神，體現(xiàn)特色教育）2）健身操（集協(xié)調(diào)性與娛樂、健身于一體）

繼續(xù)開展原來的活動項目：竹竿舞、踢毽子、呼啦圈、跳繩和打保齡球。就拿這次大課間比賽的籌備工作來說吧，我們科組全體老師集思廣益制定活動方案，自己結(jié)合學(xué)生的興趣配好音樂，認(rèn)真、積極地配合好武術(shù)教練的工作，我們每天都是上完既定的課程后馬上帶領(lǐng)學(xué)生頂著烈日投入到緊張的訓(xùn)練之中。8、盡心付出，收獲成果

經(jīng)過我們課組老師及全校老師的努力，體育藝術(shù)方面取得了一些成績：1）榮獲區(qū)大課間活動比賽二等獎2）榮獲區(qū)新課程歌曲演唱演奏三等獎

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下，雖然面臨許多新的工作和挑戰(zhàn)。但我科組教師能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，勇于探索和實踐，不怕苦、不怕累，順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。今后我們將更加愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成黨和人民賦予我們的教育使命。

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冼村小學(xué)語文科組總結(jié)

(201*學(xué)年第一學(xué)期)

本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實地開展了以下幾項主要工作：一、學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。二、協(xié)同學(xué)校進(jìn)行語文學(xué)困生課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實驗的落實，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，堅持開展各種類型的讀書活動。四、利用天河部落豐富教研資源，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。通過一個學(xué)期持之不懈的實踐，我組教學(xué)和教研取得了一定的成績�，F(xiàn)把所做工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)

本學(xué)期開學(xué)初，科組就組織語文老師學(xué)習(xí)區(qū)教研室相關(guān)文件，領(lǐng)會語文教學(xué)改革意圖，明確小語科的各種計劃活動，為我校語文教研、教學(xué)做好思想指導(dǎo)。

一個學(xué)期以來，我們積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)，按時進(jìn)行科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時，全體語文老師以“天河部落”為學(xué)習(xí)、教研平臺，定期瀏覽相關(guān)帖子及教研員的網(wǎng)頁，關(guān)注全區(qū)的教學(xué)動態(tài)，了解最新信息，及時學(xué)習(xí)教研員推薦的相關(guān)理論文章。我們不但分享別人的成果，也積極參與討論。借助“天河部落”這個平臺，我們感到自身的教育教學(xué)水平在逐步提高。

語文老師們還積極訂閱各種相關(guān)的教育、教學(xué)雜志，努力樹立先進(jìn)的語文課程理念，嘗試真正走進(jìn)新課程的實踐與探索。他們在繁忙的工作之余不斷參加區(qū)的語文教研活動，爭取外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會。如，全體語文教師按時觀摩區(qū)各年段研討課例及名師講座，我本人主動爭取廣州市“一課多式”聽課機(jī)會，龍麗嬋老師克服家庭困難遠(yuǎn)赴太原現(xiàn)場觀摩全國第六屆青年教師閱讀大賽等。

二、錘煉內(nèi)功，開展有效教學(xué)研究

課堂教學(xué)是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期，根據(jù)市、區(qū)的工作計劃和指導(dǎo)意見，我們語文科組積極學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，重點開展有效課堂教學(xué)研究。在得知廣州市教研室第八周將到我校調(diào)研的消息后，我們一度彷徨，感到似有千斤重?fù)?dān)壓在肩上。畢竟，我們科組整體教研力量薄弱，老師教學(xué)水平參差不齊。本學(xué)期新加入的四個語文教師，只有一個是從茂名調(diào)進(jìn)的骨干教師。有兩個剛從院校畢業(yè)，還有一個代課老師以前是教數(shù)學(xué)的。說實話，這樣的挑戰(zhàn)真的非常嚴(yán)峻。不過，在及時調(diào)整心態(tài)后，我們勇敢地面對挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、不斷練兵、錘煉內(nèi)功，為戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)而努力，成功地把壓力變?yōu)榱饲斑M(jìn)的動力。

在第五、七兩周內(nèi)，我和部分語文老師聽了科組8節(jié)推門課，發(fā)現(xiàn)了一些課堂上存在的問題。在評課中，我真誠地指出上課老師存在的問題，并嘗試幫助她們有針對性地加以解決。如：提供理論學(xué)習(xí)資料、商討常規(guī)管理策略、要求新老教師“結(jié)對子”等。

科組教研時則主要圍繞某節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的制定、有效落實目標(biāo)的策略開展說課活動，圍繞該節(jié)課完成后目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行反思。在“請進(jìn)來”、“走出去”的學(xué)習(xí)活動中，我校語文老師爭相觀摩了棠下小學(xué)、體育東路小學(xué)的課例，及時對照、反思自我課堂教學(xué)的有效程度。經(jīng)過以上系列的教學(xué)教研活動，老師們無論是學(xué)科理論水平還是課堂實踐能力，都得到了一定的提升，新老師的成長尤其喜人。

本次市調(diào)研課，王老師和魏老師共聽取語文科組六節(jié)課。其中“優(yōu)”課兩節(jié)，“良”課四節(jié)，優(yōu)良率100%，對語文科組的總體評價為“較好”�？梢哉f，通過前一段時間的扎實練兵，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�。但是，在市教研員的指導(dǎo)下，我們也意識到全體語文老師還存在這樣或那樣的不足，主要總結(jié)為以下幾點：

1、語文教師水平存在不平衡現(xiàn)象，部分老師個人素質(zhì)較為欠缺，文化底蘊(yùn)不夠。應(yīng)多讀書開闊視野，增加文學(xué)知識。語文學(xué)科注重對語言的品味，更講究如何讓學(xué)生全身心浸染于語境之中。所以，語文老師應(yīng)特別努力提高自我的文學(xué)素養(yǎng)。

2、必須加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究。課堂上所表現(xiàn)出來的小組學(xué)習(xí)缺乏空間和時間，有的流于形式，學(xué)習(xí)不夠深入。

3、部分語文老師教學(xué)機(jī)智較為欠缺，不能處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，遇到課堂情況與教案不一樣就慌了。課前預(yù)設(shè)很重要，須根據(jù)學(xué)情多考慮幾種方案。對課堂生成的資源要充分利用，這就要求老師關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，而

不是忙著趕教案。

4、師生互動不夠，學(xué)生發(fā)言普遍小聲，結(jié)巴，缺乏自信。這不能只歸咎于農(nóng)村孩子普通話講不好。不管學(xué)生說得好不好，首先要有意識培養(yǎng)他們大聲說話的習(xí)慣。

5、雖然我們開展過培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力的研究，但成效不明顯，教研員們認(rèn)為大部分班級的朗讀水平仍不理想�？平M考慮后期從抓好老師的朗讀開始，除要求語文老師苦練朗讀基本功之外，擬邀請王亞蕓老師作朗讀講座指導(dǎo)，并開展語文老師朗讀比賽，以提高老師朗讀能力作為突破朗讀教學(xué)瓶頸的途徑之一。

6、個別老師對教參、教案依賴較嚴(yán)重，把握不好課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和新教材的要求�？平M將加強(qiáng)相關(guān)方面的學(xué)習(xí)，并建議老師們嘗試備課不存在依賴思想，在不看教參建議和教案下自主備課，以鍛煉理解教材、處理教材的能力。

對教研員們所提出的以上意見，語文老師們覺得中肯又尖銳，大家決心針對意見扎實改進(jìn)自己課堂教學(xué)的不足，努力提高自身素養(yǎng)和能力。例如，不少老師苦練朗讀基本功，把讀好教材作為訓(xùn)練及提高自己朗讀水平的出發(fā)點。功夫不負(fù)有心人，這些老師在第十七周的全校語文教師朗讀大賽上取得了較好的成績。

我們知道，環(huán)境教育是學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。在課堂教學(xué)中，語文教師還及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。開學(xué)初，語文科組要求老師們羅列出教材中可以進(jìn)行環(huán)境教育的滲透點，做到統(tǒng)籌把握，有的放矢。各年級老師都能切實利

用教材內(nèi)容，在學(xué)科中滲透環(huán)境教育。

三、參加網(wǎng)研，形成區(qū)校教研合力

這個學(xué)期，語文科組還腳踏實地地開展了年段集體備課和網(wǎng)絡(luò)教研活動，努力形成教研合力。集備時，老師們有的講述自己備課的思路，有的請教備課中遇到的難點問題，有的對比前后設(shè)計的優(yōu)劣研討氣氛非常熱烈。通過集備，語文老師加強(qiáng)了互動，促進(jìn)了信息的多元和思維的碰撞，為提高自己的專業(yè)素質(zhì)搭建了很好的平臺。與此同時，我們還踴躍參加“校本教研大家行”的集備和網(wǎng)絡(luò)教研活動，提前把集備的結(jié)晶單元教學(xué)設(shè)計發(fā)到指定地點。1-6年級的老師每月反思知識點的落實情況，定期把教學(xué)反思發(fā)上天河部落。期末，大家還分年級參加了“出類拔萃組”的專題復(fù)習(xí)資料整理、上傳及討論工作。由于我校語文老師在整個活動中的活躍表現(xiàn)，“出類拔萃組”負(fù)責(zé)人陳校和區(qū)教研員蔡老師對我們贊譽(yù)有加。

本學(xué)期，我組還注意研究學(xué)科整合的有效策略。如，本人一直致力于語文學(xué)科與信息技術(shù)、語文學(xué)科與綜合實踐整合的實踐與研究。我的語文學(xué)科與信息技術(shù)整合案例《一個中國孩子的呼聲》獲廣東教育學(xué)會網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)委員會201*學(xué)術(shù)年會課程整合案例優(yōu)秀獎。

四、認(rèn)真探索，做好學(xué)困生研究工作

長期以來，我校生源在數(shù)量和質(zhì)量上都不理想，全校的學(xué)困生數(shù)目眾多。如何提高這些學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，是老師們深感困

惑且必須努力的方向之一。從上兩個學(xué)期開始，我們一直關(guān)注天河區(qū)學(xué)困生研究課題群組參與該項研究的兄弟學(xué)校的進(jìn)展情況，及時學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗和策略。大家在抓課堂教學(xué)的同時，也更多地關(guān)注學(xué)困生，分析這些學(xué)生存在的問題是什么，他們需要的幫助是什么，嘗試轉(zhuǎn)變學(xué)困生的策略，盡最大能力提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。關(guān)于學(xué)困生，我們通過學(xué)習(xí)、實踐、交流、研討后認(rèn)為，最重要的是要提高他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，其次才是提高學(xué)習(xí)成績。我們都清醒地意識到，學(xué)困生成績的提高是一項復(fù)雜而艱巨的工作，除了適當(dāng)利用課余時間輔導(dǎo)外，必須在提高課堂效率上下大工夫，課堂上多關(guān)注這些孩子，抓好他們的基礎(chǔ)知識。在這種思想的指導(dǎo)下，老師們在教學(xué)實踐中扎扎實實地展開學(xué)困生的研究和輔導(dǎo)工作。本學(xué)期語文期末考試成績出來后，有不少班級合格率100%，語文科總體不合格的學(xué)生人數(shù)比上學(xué)期又減少了。特別是五年一班的陳秋珍老師，她在轉(zhuǎn)化學(xué)困生學(xué)業(yè)成績上打了一場漂亮的翻身仗，值得全校老師學(xué)習(xí)。

五、開展活動，提升師生綜合素養(yǎng)

學(xué)校語文教育活動是校園文化的重要組成部分，為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為孩子們的語文素養(yǎng)整體發(fā)展和個性的充分發(fā)展提供富饒的土壤，我們在語文課程的實施過程中，積極組織各種語文活動，還與其他部門結(jié)合開展綜合實踐活動。

本學(xué)期，為營造書香校園，我校繼續(xù)開展“午間二十分鐘閱讀”活動，讓學(xué)生徜徉在知識的海洋中。持之以恒的大閱讀激發(fā)

了學(xué)生的讀書樂趣，增長了學(xué)生的見識，提高了他們的素養(yǎng)和能力。

另外，“午間五分鐘鋼筆字臨摹”活動也不折不扣地進(jìn)行著，每當(dāng)優(yōu)美的古箏音樂繚繞在校園的每一個角落時，學(xué)生們就會不由自主地坐直身體開始寫字。在這種雅靜的環(huán)境中集體寫字，學(xué)生不僅興趣盎然，而且感到是一種美的熏陶、美的享受，他們寫字的質(zhì)量也得到一定程度的提高。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質(zhì)量，有效改善部分孩子書寫欠佳的狀況，語文科組在第十七周舉行了全校硬筆書法比賽。比賽同時也豐富了學(xué)生的課余生活，給了他們一個展示自我的舞臺。

配合學(xué)校德育部門的慶祝國慶活動，我組在第五周組織了一次愛國詩歌朗誦比賽。第十五周，我組舉行了班級課文朗讀比賽。這是發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字情感及扎實開展校本研究的常用手段之一。通過本次比賽活動，激發(fā)了學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成了學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高。

為了檢閱學(xué)生課外閱讀經(jīng)典的情況，我們第十九周舉行了別開生面的“《弟子規(guī)》讀后感”作文大賽。這次比賽，提高了師生愛經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典的興趣，提升了師生的文化素養(yǎng)。

此外，六年級老師的培優(yōu)工作也取得了可喜的進(jìn)步，選送參加“天河區(qū)六年級語文能力競賽”活動的六位同學(xué)，有三位獲得

了三等獎。語文老師還配合大隊部，選送學(xué)生作品參加陽光喔杯“我快樂，我成長”征文活動，不少同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎。

本學(xué)期我們語文科組做了大量的工作，也取得了有目共睹的成績。不過，成績已屬于過去。放眼未來，我們感到任重而道遠(yuǎn)：如何提高語文老師的文學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)藝術(shù)，如何將語文閱讀活動開展得生機(jī)勃勃，如何深化校本教研和學(xué)困生課題研究都將是我們今后要努力解決的問題。我們堅信，只要全組老師高度重視，通力合作，不斷求索，我校語文教學(xué)定能再上一個新的臺階。

201*-1-15

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