一年級組工作總結(jié)

一年級組工作總結(jié)

隨著201*新年鐘聲的敲響，勞碌繁忙的又一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的。在我們的成員中有經(jīng)驗豐富，和藹可親的曹老師、王老師、郭老師、董老師，也有年輕有為積極進(jìn)取的青年教師，我們緊緊地凝聚在一起團(tuán)結(jié)互助，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們以工作為重，以學(xué)校為榮，積極投入學(xué)校的各項工作，一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。在大家共同的努力下，用行動譜共同譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、和諧的動人之歌。

現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生入學(xué)的各項教育工作

俗話說：“好的開端是成功的一半”。一年級新生來自各個不同的家庭，他們各自的思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、生活方式等各方面都有差異。來到學(xué)校對每個孩子來說，都是新人、新事、新環(huán)境。為了讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們一年級的全體班主任早就提前做好了準(zhǔn)備，大到學(xué)校紀(jì)律的常規(guī)要求，小到文具盒里準(zhǔn)備的鉛筆的支數(shù)，我們都一一考慮到了。我們抓住學(xué)前教育的時機，對學(xué)生加強教育，正確引導(dǎo)，讓孩子了解小學(xué)與幼兒園的不同之處，明確小學(xué)生各方面的行為規(guī)范和要求，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。例如：向?qū)W生介紹學(xué)校周圍的環(huán)境，校內(nèi)各班室的位置；讓孩子們樹立嚴(yán)格的時間觀念，按時上學(xué)，會聽鈴聲行事；要求學(xué)生自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和制度，對怎樣上課、下課、回答問題等都有明確的要求；還對他們加強安全意識教育，做到上下樓梯要靠右走，不在走廊追逐，這樣有效地防范發(fā)生不安全事故；并教育他們講究衛(wèi)生，注意身體健康，特別在流行疾病易發(fā)期間，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病，注意保持教室內(nèi)外環(huán)境整潔，努力營造一個優(yōu)美、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境等，為以后班級管理打下良好的基礎(chǔ)。好的習(xí)慣將讓人終生受益。結(jié)合學(xué)校每周的檢查評比，我們?nèi)�組11位老師利用各種形式幫助孩子熟悉學(xué)校的規(guī)章制度。從提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作開始，在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。王老師經(jīng)驗豐富，班級管理很有辦法，她充分做好與家長的溝通工作齊抓共管，很快就形成了良好的班級紀(jì)律。郭老師循循善誘，針對班級內(nèi)調(diào)皮的孩子郭老師經(jīng)常把他們帶在身邊，或動之以情，或曉之以理，不急不躁。曹老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致入微，學(xué)生下課是不是安全了，有沒有及時的上完廁所做好課前準(zhǔn)備了，哪個孩子有什么特殊的情況，都時時刻刻裝在她心里。董老師自己身體不好，但一輔導(dǎo)起學(xué)生來就全忘了，批改作業(yè)訂正錯題要求嚴(yán)格一絲不茍。解老師無論什么時候都是我們的堅強后盾，她總說我們要忙班里的事，每天拿牛奶的事她都包了，遇到工作緊忙不過來的時候，解老師總是主動到組里來幫忙。有一次我的手刺破了，上著課來不及包扎，解老師主動到教室給我消毒把傷口包好了。老教師率先垂范，青年教師怎敢落后？劉曉丹老師家住的比較遠(yuǎn)，但她每天總是組里第一個到校的人。張紅萍、李春麗老師的孩子比較小，吳琪老師自己的孩子也需要輔導(dǎo)，但他們從沒有因為家事影響過工作。郭盼盼老師是我們中最年輕的一個，可在教學(xué)上卻有自己的特色，別看不是班主任但學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)卻同班主任一樣盡心竭力。一年級孩子年齡小自理能力差，感冒了流鼻涕，要上廁所需要紙，生病了吐在教室里，來不及尿了褲子我們一年級組的11位老師不僅僅是老師更是媽媽，每當(dāng)遇到這樣的情況，老師都是毫無怨言的拿出紙巾為他們擦洗，拿起拖把在班級來回的清掃他們的座位，從不嫌臟嫌臭，那是因為他們都把班級的孩子當(dāng)成了自己的孩子。一年級孩子因為剛?cè)胄Ｋ�以所需的事�?wù)性工作特別多，從開學(xué)初學(xué)生花名冊的一一登記，學(xué)生檔案的填寫建立，到醫(yī)療保險的逐個登記、填寫、收費、發(fā)證，到借讀費、學(xué)費的收費開具票據(jù)；從學(xué)生情況的逐一檢查登記，到學(xué)生手冊、學(xué)籍卡、學(xué)籍表的填寫；從期末成績的評定，到學(xué)生成績的填寫。除了每天既定的緊張的教學(xué)任務(wù)，我們常常犧牲休息時間也要完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。雖然我們每天都非常忙碌，但我們并沒有放松對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。不理解的一題一題的說，不會做的手把手的教，有時候一道看起來非常簡單的題目一天要說上十幾遍甚至幾十遍，一種作業(yè)的格式就要板書上好多次。就在這樣的枯燥簡單的重復(fù)中，我們欣喜的看見了孩子們的一點一滴的進(jìn)步。通過了一個學(xué)期大家的共同努力，我們的學(xué)生逐漸養(yǎng)成了做好課前準(zhǔn)備工作、認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、遵守學(xué)校紀(jì)律準(zhǔn)時到校、升旗儀式莊嚴(yán)肅穆、廣播體操整齊認(rèn)真、放學(xué)路隊井然有序、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。整個一年級學(xué)風(fēng)良好，一學(xué)期來整個年級沒有出現(xiàn)過任何安全事故。孩子們每一點成績的取得都體現(xiàn)出了我們一年級老師對孩子的一顆充滿熱心，愛心，耐心的教育之心。

二、扎實而有效的教研活動形成齊心協(xié)力的團(tuán)隊。取長補短、相互學(xué)習(xí)，形成積極向上的良好教研氛圍是我們組最大的特點我們不僅認(rèn)真及時地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，更是積極探索如何充分利用課堂教學(xué)的主陣地，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率的最好方法。

一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候，而低年級學(xué)生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以，一開學(xué)，我們組的老師就行動起來，動手制作教學(xué)卡片、教學(xué)器材，互推薦好的教學(xué)方法。每逢共同備課集體教研時，我們經(jīng)常根據(jù)教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)過程，選擇教學(xué)方法，并在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上充分考慮到不同班級學(xué)生的學(xué)情，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)自主創(chuàng)新，反復(fù)修改，提煉出一份份獨具特色的精彩教案。從而在課堂上關(guān)注到每一位學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，上出一堂堂別開生面的好課。與此同時，時時教研、處處教研更是組內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。在我們組�？梢钥吹竭@樣的情況，如果哪位老師今天在課堂上發(fā)現(xiàn)了問題遇到了困難或是有什么比較成功的經(jīng)驗，那么這個課間辦公室里大家就會討論的熱火朝天，甚至是爭論的唇槍舌劍，而這種討論與爭論的背后是我們無私坦蕩的教學(xué)經(jīng)驗的碰撞，與共同提高的集體精神的閃光。雖然平時工作十分繁忙，老師們還在百忙之中抽出一些時間翻閱教學(xué)雜志，積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)心得。我們組的老師親密無間，互幫互助。我們所有的教學(xué)資源都是互相共享的，甚至有的家長提出比較尖銳的問題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復(fù)。有凝聚力的團(tuán)隊才是有生命力的，而我們一年級組就是這樣一個有生命力的蓬勃朝氣的團(tuán)隊。

三、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子教育的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)成正比。為此，我們精心利用家長會營造與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

四、和諧發(fā)展的“家”

我們一年級是一個溫馨、和睦的小家庭。平時大家工作都很忙，但是誰身體不舒服，誰有事了，大家都會互相關(guān)心，代課、頂課從不計較。因為我們懂得：少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解，少一份指責(zé)，多一份尊重。學(xué)校有什么安排了，班級里有什么事情要通知，我們總是互相提醒；放學(xué)了，下課后我們總要互通有無；誰遇上不順心的事了，我們就互相開導(dǎo)；誰有意見了我們也會直言不諱。放學(xué)離校時，一句招呼“我先走了。”讓我們的心溫暖在一起。

工作量大、節(jié)奏快壓不垮我們，因為我們團(tuán)結(jié)，我們對工作認(rèn)真投入，一學(xué)期里我們付出了汗水和心血，收獲是有限的，但付出是值得回味的。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學(xué)年里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!

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小學(xué)一年級組工作總結(jié)

一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實的、

更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的年級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們一年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一些做法

一、做好新生入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以9月6號新生入學(xué)之前那幾天，我們就開始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學(xué)樓的衛(wèi)生，一起出謀獻(xiàn)策，連中午都沒休息過。。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的，進(jìn)行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。二、喜迎開始第一天

為了開學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊打飯，用餐要求，開學(xué)典禮的會場紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放假時的隊形隊列、學(xué)生坐車的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對和具體安排，因此開學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。三、抓隊形的訓(xùn)練。

新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、走操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學(xué)生之間不認(rèn)識，二要排的隊太多。有中晚餐隊，體育課隊，但是我們老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在晨練，學(xué)校升旗和走操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復(fù)的宣傳動員，一年級同學(xué)，雖然年齡小，但他們?yōu)榧�體爭榮譽的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中，他們?nèi)�力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。四、抓環(huán)境布置。

新教學(xué)樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營造好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長、老師的贊譽。五、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校每周的“流

動紅旗”評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用班隊課、讀報課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，這樣有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴(yán)抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈。六、做好與家長的溝通工作。

9月6號我們在新生入學(xué)教育那天，既向家長介紹我們的學(xué)校，誠請家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會，向家長匯報孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí)、生活情況。讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細(xì)，做好，爭取贏得所有家長的支持和好評。

七、努力提高學(xué)生的綜合成績。1、）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計學(xué)生競爭表格，及時表揚在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵。

2、）教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、）年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4、）堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，老師為了這些學(xué)生耗費了大量的心血，無償幫學(xué)生補課。

兩個改變

一、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們年級組認(rèn)真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

二、作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)�。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。

三點收獲：

一、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有很大提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達(dá)能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文能力提高很快。二、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本年級有幾位有豐富經(jīng)驗的老教師，教務(wù)員張文利，政務(wù)員吳蓉芳，語文教研組長國園，數(shù)學(xué)教研組長姚軍秀，在他們的帶領(lǐng)下，一年級級組成為一個非常團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。

三、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈，不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀(jì)律，還是每天的路隊等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。其中131班，133班這學(xué)期不僅每周都獲得了“流動紅旗，而且在學(xué)校的教室布置評比中受得了領(lǐng)導(dǎo)的表揚，是我們年級的示范，也帶動了整個一年級良好學(xué)風(fēng)的形成。

四點措施：

一、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

二、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習(xí)寫話，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

三、年級多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。

四、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

對于一年級學(xué)生來說，的確是不容易的�？上攵�知：我們一年級老師要付出多少勞動。我們時時要注意學(xué)生的一舉一動，處理學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一些非�，嵥榈男∈�。一學(xué)期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級老師�，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。可以說絕大部分班級都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。但是年級也出了一起較大安全事件。140班夏澤濤同學(xué)私自離校，已休學(xué)在家。班主任未及時上報情況，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評。班主任李蘭鳳也深刻認(rèn)識到自己在工作中的失誤，時時在反省自己。

一學(xué)期來，我們年級組老師盡職盡責(zé)地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，用自

己的智慧與熱忱真誠為學(xué)生服務(wù)！

鄧曉麗201*-

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