八年級物理教學工作總結 尹明星

201*201*學年度第一學期教學工作總結

尹明星

201*年馬上就要過去了，這一學期我的教學任務是變動較大的，前兩個月我擔任的是九年一班的物理教學，后兩個月有助于學校的發(fā)展我擔任的是八年級兩個班的物理教學，這樣的變化對我自己的挑戰(zhàn)是很大的，一學期接觸不同的學生，可以培養(yǎng)我很快的適應環(huán)境的能力，讓我更加的適應當今社會的發(fā)展�，F(xiàn)對本學期本人在教學上所做的工作和今后需要努力的方向總結如下：

本學期我是剛剛休完產假回來，所以如何讓自己在工作上有一定的突破，讓自己快速的從休假的狀態(tài)中走出來是非常重要的。

首先，我在平時上班的時間上嚴格要求自己，不拖拉，每天都及時的趕到學校，及時批改學生的作業(yè)，做到每題認真批，認真分析學生錯的較多的內容，及時調整自己上課的側重點，做到每一節(jié)課都上的有用。

其次，物理這一學科有一個最大的特點就是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，而怎樣培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)就是從課堂上的小實驗，讓學生喜歡這門課。課前讓學生對前一節(jié)課所學的知識進行回顧，這樣即可以讓學生對所學的內容加以鞏固，又可以讓學生逐漸養(yǎng)成對知識的回顧的習慣。為今后學生自主的學習物理知識打下一個良好的基礎。對于這一習慣養(yǎng)成的過程中還有一些需要改進的地方，例如對于學生在回顧過程中的語言表達，需要用一些物理語言，還有如何讓培養(yǎng)學生通過課本找出重點知識的能力。為學生今后的學習打下一個堅實的基礎。第三本學期培養(yǎng)學生對物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)能力。因為物理本身是一門以實驗為主的學科，在課堂的學習中將會看到許多的物理實驗，所以學生發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象并總結出規(guī)律是十分重要的，讓學生養(yǎng)成一種科學的思維方式。讓學生形成一種尊重科學的價值觀。

最后讓學生能夠擁有把所學習的知識應用于實際生活愿望。如學生在學習透明物體與不透明物體顏色的時候，就會有學生聯(lián)想到生活中某些顏色，例如某些同學所穿衣服是灰色的，這是為什么呢？像這樣的問題可能學生獨自解決不了，但這個問題讓我看到了學生在動腦思考，學生在對所學的知識進行應用。這是學生學習物理一個好的開始。經(jīng)過這學期的教學，也讓我體會到教學過程中不僅需要有多變的教學方法與教學手段。在教學模式上我也要有所改變。正所謂教無定法。在教學過程中，不能以一種固定的教學模式進行教學，要用多種教學模式相結合的方法。因為教學是一個共同發(fā)展的動態(tài)過程，要博采眾法之長，靈活選擇教學方法。既要改革創(chuàng)新，又要著眼實際，積極參與創(chuàng)設啟發(fā)式、開放式、范例式、合作式的教學方法。

在今后的教學過程中，我要更加努力學習各種技能與知識，完善自我的各個方面。

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幫扶心得

我是剛參加工作的老師，我們年輕的教師對教師職業(yè)的認識失之偏頗。好高鶩遠，干勁大，熱情高，經(jīng)驗卻不足，學校為了使我們青年教師能夠迅速成

長，特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，我很榮幸能成為王老師的徒弟，近一個學期以來，在王老師的耐心、精心指導下，通過自己的虛心學習，使我在教育教學及班級管理等方面得到很大的提高�，F(xiàn)將結對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理、總結：

第一次登上講臺，課前我做了充分的備課，上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完，但就好像一個人在表演一樣，似乎忽略了學生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時間把盡可能多的知識傳授給學生，經(jīng)過一段時間的歷練與學習，在王老師的幫助下，我有了很大的進步。下一步我要從以下幾個方面努力：

1、認真對待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細備課，王老師經(jīng)常檢查我的備課，給我指導，我充分利用我們理化生組的集體備課，我認認真真的學，同事們手把手的教，具體到每一個細節(jié)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病。在這一學期，王老師多次與理化生組的幾位同事聽評我的課，都給與我詳細的指導建議，暴露出來的最大問題就是老師講的內容太多，學生自主學習的時間少，每堂課的教學目標不夠明確。對于這些指導建議，我把握好平時的每一堂課，刻意的去練，在這期間，王老師不厭其煩的多次指導我的課堂。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，在我們學校聽課學習的機會比較多，剛工作不久，便能夠聽評我們學校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽，用心學，逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一個學期以來，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時的教學流程詳細的記錄在聽課本上，去指導自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

4、及時做好課后反思。開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個過程走過來，還是楊老師在指導我寫教案的過程中及時幫我弄清了反思的內容及意義，并指導我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的經(jīng)驗彌足珍貴。

在物理教學方面我是新手，在班級管理方面我也是新手，王老師不僅在物理教學方面給予我無微不至的指導，還不厭其煩的去指導我的班主任工作，在學、悟的過程中，深深體會到班級管理處處體現(xiàn)著教師智慧，王老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

在以后的工作中，我一定認真學習，刻苦鉆研，爭取有更大的進步。幫扶心得

我自從和王利老師結對成師徒以來,他一直以教學相長,互相學習的心態(tài)和我交流.經(jīng)過一個學期的相處,現(xiàn)將有關工作小結如下:

一、理論學習和指導備課

在理論學習方面,除了每周認真進行學校組織的政治業(yè)務學習之外,我們還注重學習有關物理教學理論.他推薦給我看有物理教學方面的雜志,共同探討物理課堂教學的設計.為我修改語文教案,對我制作的物理課件提出修改意見.

二、隨堂聽課和課后評議

嚴格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計劃,王老師每周去聽我的一節(jié)物理課,并邀請同年級組的老師一同聽課.每次均認真做好記錄,及時寫好評議.聽課后王老師及時與我作相關交流,互相探討教學方法是否恰當,教學中還有什么需要改進的地方.

王老師也邀請我去聽他的課,如果時間上有沖突,我們都能調節(jié)好課務,盡量做到每月聽課一次。

三、撰寫論文和輔導學生

王老師除了推薦我多閱讀教育教學理論書籍之外，他還鼓勵我能及時進行教學反思，積累教學經(jīng)驗，多寫論文，進一步提高各方面的能力。同時，他還提醒我應該加強對學生的輔導工作，輔優(yōu)轉差，全面提高學生的整體素質。

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