歧口中學督導工作總結

歧口中學督導工作總結

11月3日，我市順利通過省人民政府教育工作督導評估，在這次迎檢過程中，我校取得了一些成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為了進一步做好學校的各項工作，提升教育教學水平，現(xiàn)將本次迎檢工作做一總結如下：

一學校內(nèi)部管理方面

在學生控留保學方面：我們端正辦學思想，切實減輕學生負擔，開展豐富多彩的課外活動，增強學校對學生的是吸引力，另一方面對已輟學的學生做好耐心細致的勸返工作。我們建立了學生流失隨時上報、兩周一結制度。建立學生流失與教師綜合考核掛鉤制度。建立隨時清查、督導制度。建立家訪制度。通過以上方法措施學�？亓鞴ぷ魅〉昧溯^大成績，使我校的學生流失情況得到了一定的遏制。

在教師管理方面:我們大力加強師德師風建設，同時也通過校本教研，業(yè)務學習等多種形式著力提高教師的業(yè)務方能力。而且根據(jù)教育局的要求，我校對各功能教室的管理教師進行了多次業(yè)務培訓。要求各功能室教師對本室應知應會的內(nèi)容要熟練掌握，并且根據(jù)局里要求細致做好各室檔案整理工作，對于各室的室內(nèi)儀器擺放，衛(wèi)生狀況學校也多次予以督導檢查。在本次迎檢工作中我校進行了多次校內(nèi)模擬檢查，每檢查一次都要總結整改。通過以上的努力，我校的各室建設有了較大幅度的提高。

二在硬件投入方面

我校今年投資4萬元裝配1個物理實驗室，先后投資3萬元購買課桌、辦公桌、櫥、。18間教室鋪地板磚，翻建了標準的廁所，粉刷內(nèi)墻墻壁900平方米，外墻墻壁700平米，僅涂料費等就花費了6000多元，人工基本為教師自己粉刷�；ㄙM4000多元購置了29塊，72平米的校園文化展牌及展板，花費201*余元布置班級文化建設，新增圖書5000冊，投資16萬元對學校操場、房屋、設施等進行修善，投資2萬元購買儀器、投資2萬購買電腦、圖書架。前期又投資5萬購買儀器設備等。通過我們的努力我校的校園環(huán)境有了很大的變化，校園更干凈整潔了，校園文化氛圍更濃厚了，而且班級文化建設方面也有了大幅度的提高，每個班都形成了有自己特色的班級文化。

在這次迎接工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，也獲得了一些收獲，比如說增加了學校的凝聚力和教師的戰(zhàn)斗力。學校的很多粉刷工作都是教師們利用工作日或節(jié)假日自己親手完成的，而且有12間教室的地板磚也是老師們利用4天的時間親自更換的。這里不單單是節(jié)省了費用的問題，最重要的是收獲了一筆豐富的精神財富：那種甘心為學校奉獻，團結協(xié)作、以校為家的精神。

當然還存著一些問題，主要表現(xiàn)在：

1學生輟學還存在一定的問題，我們應該保證全體學生讀完九年義務教育，但由于多方面的原因，我們的工作難度還很大，我們應該繼續(xù)努力。2軟件工作平時不到位，有時候做了的工作，都不注意積累材料，都了檢查時才知道去補。

3象農(nóng)遠室等多功能室使用率較低，教師們的使用意識不到位4個別科室裝備還不夠完善，各種設備的使用率較低

5部分教師對督導評估應知應會的知識還不太了解，有些不十分清楚。

6教師的整體業(yè)務素質有待提高

為此，我校將加大教師培訓的力度，通過請進來、走去出等方式提高年輕教師的業(yè)務能力。并在校內(nèi)充分利用骨干教師的帶動作用，做好老教師的傳幫帶工作。對于輟學問題，我校將通過多種豐富多彩的課外活動來增強學校對學生的吸引力，并切實減輕學生的課業(yè)負擔。而且要進一步加強全體干部教師的控流意識。另外我們要建立各室利用情況的長效檢查機制，把各室全部利用起來。對使用各室的記錄定期公布并將使用多少作為獎懲的一項參考。加強對評估相關內(nèi)容的學習，使教師對應知應會的知識做到心中有數(shù)。我們今后還要注意對所做的每項工作原始資料都要進行存檔，按照省督導評估的要求，把各項工作都分解到平時的各個教學環(huán)境當中去，制定教育教學檔案資料長效檢查機制，避免以后檔案資料的突擊添補。

總之，在今后的工作中，我們會加倍努力，提高辦學水平，加強教師隊伍建設，提高教育教學水平，使我校各項工作再上新臺階。

擴展閱讀：歧口中學校本教研工作總結 201*

歧口中學201*年度校本教研工作總結

為積極探索新時期教研工作的新思路、新任務和新方法，開拓適應校本思潮的校本教研。學校在本學期，籌劃了校本教學研究工作，切實開展了校本教研活動，指導各教研組制定教研工作計劃，把重視和加強校本教研工作作為學校工作的大事來抓，現(xiàn)在將本年度學校校本教研工作總結如下：一、成立校本教研工作領導小組

我校以學校課程改革機構為依托，組建了堅強有力的校本教研工作領導組織和全員科研的校本教研執(zhí)行組織，成立了專門的”校本教研工作領導小組”，校長任組長、主管教學的副校長和主任任副組長、教研組長為成員；同時，學校為了切實抓好校本教研工作，還成立了以教務處主任為組長，各教研組長為副組長的實施小組，使得我校以校為本的教育科研如火如荼。二、建立校本教研工作制度

每周教研一次，根據(jù)學期初制定的教研工作計劃，以教研組為單位，上公開課、評課并總結、交流、反思本周的教學情況，思考、研討下周教學內(nèi)容和教科研內(nèi)容。從教學研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思與交流、案例分析、問題會診以及校本論壇等活動，使教師在觀念上達成共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。教師必須寫好教學隨筆，不定期提供典型個案、上研討課、提供研究的問題等。規(guī)定教師參加教研活動納入教師綜合評價。三、扎實開展校本教研活動

1、充分發(fā)揮了教研組、備課組的研究功能進行集體備課

本學期的我們將校本教研的重點放在了教研組的集體備課上。我們充分調動教研組長的積極性，真正發(fā)揮教研組的作用，使教研組工作做到規(guī)范化、制度化，并形成各自特色。教研活動避免流入形式、低效、無內(nèi)容。加大備課組的管理，重視集體備課，各教研組長、備課組長要圍繞課堂教學改革，認真制定好研究計劃，定課題、定內(nèi)容、定時間、定人員。要圍繞課堂教學改革正常開展集體備課活動、聽課活動、評課活動、說課活動，并做好集體備課記錄。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），五統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試）。

鼓勵教師把自己在實踐中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關。例如，新課程提倡探究式課堂教學，在實驗之初，教師往往遇到兩難的局面，一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上自主學習和自主探究；另一方面，若教師指導不到位，學生的探究活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導與開放式教學的關系呢？備課組以此作為課題展開行動研究，反復嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題，從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)過程；第二，可以提前布置學生先預習課文、查詢資料、自制自帶教具等；教師課前認真?zhèn)湔n，盡可能預見教學中情況，課中隨機應變，課后注意反思和總結等。這不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程實踐中不斷完善教學。2、強化學習，激發(fā)“校本培訓”的參與熱情。

當前”自下而上”的培訓、”互動式”培訓、”參與式”培訓、”實戰(zhàn)式”培訓受到教師們的熱烈歡迎，”自主、合作、探究”成為教師培訓的主旋律。我們開展課堂研討、即席指導，將培訓地點設在課堂，一邊教學，一邊研討。學校領導有的親自上課，然后結合實踐講理論，一會兒給教師講，一會兒給學生講，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來；有的一直深入相關教研組，跟蹤聽課、評課，并且積極討論發(fā)言。通過引導教師討論，整個課堂變成一個學習與交流的場所，整個活動也使得教師研有所得。

本學期，學校委派張廣艷、和于文超老師對全體教師進行計算機培訓，特別是課件制作培訓，提高了教師計算機運用能力，提倡青年教師上匯報課、骨干教師上示范課、新老教師結對子、賽課、說課、評課、寫教學反思、教學心得交流以及開展了生動活潑、氣氛熱烈的校本論壇活動等等，提高了教師的課改意識和課堂教學質量，激活了教師的校本教研熱情，同時我們采取”走出去，請進來”的方法，到兄弟學校觀摩課堂教學并和他們的老師交流，其他校也組織教師到我校觀摩，給我們的老師提建議、出招。引導教師學習新的教學方式，深化課堂教學改革，創(chuàng)設民主、平等、和諧的師生關系，倡導自主、合作、探究學習方式。

3、探索適應新的課堂教學模式。

按”說課→上課→反思→評課”程序，每學期每位教師出一節(jié)具有體現(xiàn)課改精神教學模式的研究課，利用第三輪課堂教學創(chuàng)模達標活動為契機，從中推出優(yōu)秀課，為實施課改打好基礎。教師在進行說課時，可著重從教學理念、教學過程、教后改進等方面進行；在進行教學反思時，可著重從教學觀念、教學行為、教學現(xiàn)象、教學效果等方面進行反思自身教學。4、有效管理校本教研

1）．活動考勤制度。在開展校本教研過程中，記錄教師出席情況，對全體參與教師進行嚴格考勤。

2）．過程督查制度。學校領導參與校本教研，對校本教研進行過程督查并給予具體指導。

3）．表彰激勵制度。對在校本教研中工作成績突出的個人進行表彰與激勵。5、爭取校本教研的專業(yè)引領

加強與市教研室各學科教研員的聯(lián)系，通過與他們建立密切伙伴關系，爭取他們的專業(yè)引領。我們還與南排河、趙家堡等本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校保持聯(lián)系，開展校本教研和校本培訓活動，互通有無，實現(xiàn)了部分資源共享。6、加強校本教研資料管理。

1、為學生建立成長記錄袋以及綜合實踐活動檔案袋，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的行為習慣，為國家和社會培養(yǎng)新世紀的人才，奠定堅實的基礎。2、為全體教師建立成長記錄檔案。成長記錄檔案包括教師的個人簡歷、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、學生的成績冊等各方面資料，有利于促進教師專業(yè)化發(fā)展，增強教師自我反思、主動發(fā)展的意識和能力。四、取得的成果和今后的設想

通過校本教研活動，一批教師脫穎而出，在學校嶄露頭角，今年我校教師在各級各類賽課中屢次獲獎：張廣艷、趙金燕、曹艷杰、陳杰等老師的論文在市以上級評選中獲獎。張廣艷。陳蓮香、在市評優(yōu)課中獲得一等獎。還有多位老師制作的課件在評比中也受到了專家的一致好評。

今后，我們要通過校本教研，將學校特色與教學、教研及課改有機地結合起來，使校本教研系列化，教育教學生活化，進一步推進課程改革。

校本教研的實施過程是一個艱難的探索過程，一年來，我校在校本教研方面取得一定成績，也積累了一些經(jīng)驗，但不可避免的也遇到了許多困惑，歷史已經(jīng)進入了一個新的時代，我們相信，隨著校本教研實踐的展開，教師對校本教研的認識會越來越清晰，校本教研會越來越進入廣大教師的視野，給與她應該的地位和作用。我們也確信:我校校本教研的明天會更美好！

201*.

校本教研工作總結

08-09第一學期

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