期中總結(jié)
班主任學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期,由我擔(dān)任高201*級(jí)20班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級(jí)管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。爭(zhēng)取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策。深入課堂,進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球賽,跑操比賽等活動(dòng),班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:一、坦誠相對(duì)、用心觀察
開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
其次,再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。二、兼聽則明、偏聽則暗
客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,也有缺點(diǎn),不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,聽信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?梢姡嘀魅斡鍪乱潇o,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達(dá)到,千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),在人格上是平等的。
在工作中,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,甚至紀(jì)律有些差,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng),我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),理解他尊重他,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個(gè)人紀(jì)律好了,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),可以幫助班主任全面了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,如:家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任,并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,讓老師來了解其子女特點(diǎn)。)。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,家訪可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)班主任的工作,他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
擴(kuò)展閱讀:學(xué)校期中工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年第二學(xué)期
期中工作總結(jié)
在剛剛過去的半學(xué)期,學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》,以隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以尊師愛生教育為主線,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以民主監(jiān)督為保證,以營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍為目標(biāo),各項(xiàng)工作進(jìn)展順利,取得了喜人的成績(jī)。
一.教學(xué)工作
上半學(xué)期教務(wù)、實(shí)訓(xùn)科狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),以“四優(yōu)”評(píng)比為抓手,不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、開學(xué)工作緊張有序,準(zhǔn)備充分
開學(xué)初,教研組和備課組的前期準(zhǔn)備工作,不僅保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定,也保障了教學(xué)質(zhì)量的提高,絕大多數(shù)學(xué)生上課神情專注,筆記認(rèn)真,09級(jí)學(xué)生上機(jī)練習(xí)緊張有序;教師教學(xué)態(tài)度端正,夏銀勝、李祥明、吳琦珠等老師從第一節(jié)課起就堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué),教學(xué)效果較好,陳春蘭、錢麗、錢建國、徐玲、劉瑤華等老師在機(jī)房輔導(dǎo)認(rèn)真、細(xì)致,在09辦公班僅剩六人的情況下,徐玲同志仍得堅(jiān)持認(rèn)真輔導(dǎo)、毫不放任,張明同志所任教的課雖不是專業(yè)課,但同樣非常重要,她向張文禮科長(zhǎng)表態(tài),哪怕只有一個(gè)學(xué)生,也要上好每一節(jié)課。
教務(wù)科在教師人手不足、課務(wù)較緊的情況下,想方設(shè)法聘請(qǐng)教師、確保正常開學(xué),在王勇的幫助下邀請(qǐng)了泰州師專的李玉功老師,還邀請(qǐng)了的唐震、楊飛、司晉、常友、圖書館的鐘志俊、秦小英,另外還招聘了吳曄、姚安兩位新教師擔(dān)任教學(xué)工作,這些為教學(xué)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ),剛進(jìn)校接收王敏教學(xué)任務(wù)的吳曄老師利用晚自習(xí)時(shí)間,主動(dòng)到任教的10計(jì)(2)班與學(xué)生交流,收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議,以便作出調(diào)整和改進(jìn);姚安老師雖是來我校實(shí)習(xí),但其工作的認(rèn)真態(tài)度一點(diǎn)也不遜于我們其他老師,他從每一個(gè)運(yùn)筆動(dòng)作起認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)信心得到了提升;汪菊老師在發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生晚自習(xí)無事可做的現(xiàn)象后,及時(shí)以書面的形式,建議相關(guān)科任老師加大作業(yè)布置的質(zhì)和量。
實(shí)訓(xùn)科在總結(jié)上學(xué)期管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),找問題、想對(duì)策,經(jīng)過充分調(diào)研,對(duì)實(shí)訓(xùn)看班課時(shí)金的調(diào)整提出了建議,校長(zhǎng)室結(jié)合以往班主任實(shí)訓(xùn)管理費(fèi)不合理的實(shí)際情況,及時(shí)討論并最終對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)費(fèi)和看班費(fèi)進(jìn)行了合理提高,同時(shí)取消了班主任的實(shí)訓(xùn)管理費(fèi)。通過一周的運(yùn)行證明,此次看班課時(shí)金的調(diào)整是順人心的舉措,得到了廣大教師的擁護(hù)。
實(shí)訓(xùn)科在上周圍繞3月26日要進(jìn)行的全國計(jì)算機(jī)一級(jí)B考試提出了在一年級(jí)開展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽的構(gòu)想。分兩階段進(jìn)行,第一階段是班內(nèi)選拔、第二階段是年級(jí)競(jìng)賽,這對(duì)于今年一級(jí)B考核成績(jī)的提高大有幫助。
開學(xué)工作準(zhǔn)備早,開學(xué)前,教務(wù)科就將每個(gè)教師的教學(xué)任務(wù)書發(fā)放到位,教師認(rèn)真制定全學(xué)期授計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。但是由于春節(jié)后有五位老師離開博日,造成了部分課程無人可上,通過幾天的網(wǎng)上招聘以及外聘老師的協(xié)助下,保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。由于今年換了教材供應(yīng)商,導(dǎo)致有些教材未能及時(shí)到位,夏銀勝、翟富強(qiáng)、王玉潔同志對(duì)老師們的抱怨沒有過多的解釋,而是竭盡所能地解決問題,加班加點(diǎn),不辭勞苦,保證了教材的及時(shí)發(fā)放。
2、狠抓教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平從一開學(xué)學(xué)校就確立教學(xué)工作在學(xué)校整體工作中的中心位置,仲校長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了《關(guān)于教學(xué)“五統(tǒng)一”的要求》講座,著重講述了授課計(jì)劃的制定要求,我們看到了李琴、劉瑤華、孫長(zhǎng)龍、陳春蘭、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互討論研究的喜人場(chǎng)面,也看到了吳校長(zhǎng)、于月穎、張秋莎、陳晃佳、孫宏明、朱于華、翟華兵、張文禮等人反復(fù)向仲校長(zhǎng)請(qǐng)教,對(duì)制訂授課計(jì)劃的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這些,體現(xiàn)了教學(xué)管理工作正向“教學(xué)五統(tǒng)一”的方向邁進(jìn),這也與省“五課”教研和“兩課”評(píng)比的文件精神步調(diào)一致。在仲校長(zhǎng)開設(shè)的“如何評(píng)課、如何說課”講座上,大部分教師能認(rèn)真聽講、做好筆記,并靈活應(yīng)用到實(shí)際教研活動(dòng)中。半學(xué)期以來,教師除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外,還努力參與到教科研活動(dòng)中。
為參加市級(jí)“兩課”評(píng)比活動(dòng),我校于四月份首先在校內(nèi)舉行說課比賽,全校16位老師積極報(bào)名,全體教師積極性較高,雖然時(shí)間緊,但準(zhǔn)備比較認(rèn)真,評(píng)審?fù)扑]工作比較嚴(yán)肅,指點(diǎn)幫助比較具體,尤其是仲校長(zhǎng),工作一絲不茍、秉公辦事,本著對(duì)學(xué)校對(duì)教師負(fù)責(zé)的態(tài)度,不顧疲勞,認(rèn)真聽、精心評(píng);汪菊、張秋莎、吳琦珠、陳春蘭、李琴、申曉慧、司晉等幾位老師為賽出水平、賽出成績(jī)連續(xù)幾天準(zhǔn)備教案、說課稿到深夜。經(jīng)“五課教研領(lǐng)導(dǎo)小組”精心篩選,每門科目推選兩位老師首次參加市級(jí)說課比賽,在4月17日進(jìn)行的泰州市職業(yè)學(xué)校教師說課競(jìng)賽中,我校汪菊獲體育組第一名的優(yōu)異成績(jī),計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)組陳春蘭同志和語文組吳琦珠同志也分別以第五名和第三名的成績(jī)順利進(jìn)入了上課競(jìng)賽資格。在4月21日上課比賽前夕,語文組李祥明、張秋莎兩位同志充分發(fā)揚(yáng)集體主義觀念,積極通過網(wǎng)絡(luò)與吳琦珠進(jìn)行集體備課,共同研究教學(xué)目標(biāo)、確定教法學(xué)法,努力打造優(yōu)秀教學(xué)策略。雖然本次上課比賽并未取得出線資格,但全體參賽教師均表示,通過這類比賽讓自己開拓的眼界、找到了差距,為今后進(jìn)行教科研提供了動(dòng)力,對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。
3、開展趣味競(jìng)賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
本學(xué)期,全校開展了轟轟烈烈的“沐浴校園陽光,炫動(dòng)青春活力”系列校園活動(dòng),為了響應(yīng)學(xué)校的活動(dòng),將同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,李琴、劉瑤華兩位教研組長(zhǎng)想方設(shè)法,與各備課組長(zhǎng)分別商討對(duì)策,組織了一個(gè)又一個(gè)的校園知識(shí)、技能競(jìng)賽。為保證競(jìng)賽試卷質(zhì)量,每個(gè)備課組賽前都進(jìn)行集體備課,商討競(jìng)賽形式、內(nèi)容,如何更能體現(xiàn)學(xué)生的水平又能提高他們的興趣,擺脫了以往全部源于課本的習(xí)慣。于月穎、朱翠霞、錢麗、孫長(zhǎng)龍、于海祥等參與的老師從活動(dòng)策劃、到方案制定到活動(dòng)跟進(jìn)再到進(jìn)行評(píng)選,全程跟進(jìn),不叫苦不抱怨,順利的完成了一個(gè)又一個(gè)的競(jìng)賽。
4、規(guī)范期中考試,改進(jìn)操作流程
教務(wù)科根據(jù)校長(zhǎng)室有關(guān)要求,結(jié)合上學(xué)校期末考試的有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),及時(shí)組織人員研究了期中考試的形式,與教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同商討了各科試題結(jié)構(gòu)和配分要求,并迅速組織力量開展出卷工作。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)試卷第一關(guān)審核,教務(wù)科長(zhǎng)負(fù)責(zé)最終審核,層層把關(guān),各科試卷均如期準(zhǔn)備完畢。考試前夕,我們看到了陳佳、姚安、吳曄等老師利用晚自習(xí)幫學(xué)生輔導(dǎo)的敬業(yè)精神;周俊菲同志放棄中午和晚自習(xí)休息時(shí)間,主動(dòng)協(xié)助姚夢(mèng)月進(jìn)行試卷的印制和封裝,在他們的共同努力下,所有試卷均及時(shí)按要求準(zhǔn)備就緒。
考前復(fù)習(xí)期間,教務(wù)科結(jié)合各班學(xué)科特點(diǎn),安排了下午第三節(jié)輔導(dǎo)課,得到了廣大班主任和學(xué)生的歡迎,全體輔導(dǎo)老師,有的個(gè)別輔導(dǎo)、有的集體講解,教師輔導(dǎo)認(rèn)真、學(xué)生學(xué)得認(rèn)真?荚嚽耙惶,張文禮科長(zhǎng)組織召開了考務(wù)工作會(huì)議,為期中考試順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。在考試過程中,全校教職工相互配合、嚴(yán)肅認(rèn)真。教務(wù)實(shí)訓(xùn)科四位同志不停巡視,哪里有缺口就往哪里頂,張文禮、王勇兩位科長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),翟富強(qiáng)、夏銀勝兩位同志負(fù)責(zé)試卷調(diào)度;在王維、孫健兩位同志因特殊情況請(qǐng)假的關(guān)鍵時(shí)刻,翟富強(qiáng)、朱彩宏、宮玉梅兩位同志服從安排,及時(shí)補(bǔ)充,擔(dān)負(fù)監(jiān)考任務(wù),毫無怨言。;徐玲同志雖剛做過嘴部手術(shù),但其仍堅(jiān)持帶著口罩監(jiān)考;翟華兵、錢麗、張秋莎、于月穎等一大批同志認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)格按照要求組織考試。在全體同志的精誠合作下,期中考試工作于23日下午四點(diǎn)圓滿結(jié)束。
5、通過“四優(yōu)”評(píng)比,形成教師學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍圍繞省教科院頒發(fā)的《“五課”教研和“兩課”評(píng)比活動(dòng)的通知》,仲校長(zhǎng)結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況制訂了《“四優(yōu)”評(píng)比辦法》,并于第十周組織全體備課組長(zhǎng)召開了“四優(yōu)”評(píng)比動(dòng)員會(huì),在期中考試考務(wù)工作會(huì)議上,又向全體教師進(jìn)行了宣讀、講解,目前,李琴和劉瑤華兩位教研組長(zhǎng)已將全體教師“每人一課”作了合理安排,在此基礎(chǔ)上,又進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀說課和優(yōu)秀課件競(jìng)賽的報(bào)名,全體教師積極準(zhǔn)備說課稿、教案、課件,很多老師將以往雷同教案或不合格教案重新書寫,更有部分教師利用晚自習(xí)或休息時(shí)間準(zhǔn)備課件、說課稿,個(gè)個(gè)磨刀上陣,人人躍躍欲試,力爭(zhēng)多拿幾個(gè)優(yōu),為下學(xué)期參與骨干教師評(píng)比爭(zhēng)取砝碼,還有教師為體現(xiàn)自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的優(yōu)質(zhì)課找素材、找教具,一股你追我趕的教風(fēng)初步形成。本周起將陸續(xù)組織競(jìng)賽,提醒全體教師做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。6、積極備戰(zhàn)技能大賽
上學(xué)期末,我校師生經(jīng)過努力在泰州市技能大賽中依然取得良好的成績(jī),孫宏明、劉連平老師及所指導(dǎo)的學(xué)生奚松華、張雄飛均獲得網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)第一名。在藝術(shù)設(shè)計(jì)這一項(xiàng)我校張霞同學(xué)獲得第一名,徐玲老師及趙雨芹同學(xué)獲得第四名她們均進(jìn)入了市技能大賽集訓(xùn)隊(duì)參加省級(jí)技能大賽的選拔。今年開學(xué)初,實(shí)訓(xùn)科全力以付做好技能大賽選手的各項(xiàng)保障工作讓她們安心地在技師學(xué)院參加集訓(xùn)。三月中旬,我校張霞同學(xué)、趙雨芹同學(xué)在選拔賽中突穎而出獲得了省賽資格?紤]到兩位學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)底子薄弱,經(jīng)過董事長(zhǎng)批準(zhǔn),實(shí)訓(xùn)科把這兩位學(xué)生送到南京參加了為期十天的繪畫培訓(xùn),并在后期派出2位老師跟蹤輔導(dǎo)軟件知識(shí)。在三月底的省技能大賽中,兩位同學(xué)均獲得了三等獎(jiǎng)而且是泰州市在該項(xiàng)目中唯一獲獎(jiǎng)的選手。
7、充分準(zhǔn)備全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試
今年是我校申請(qǐng)到全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)的第一年,為確保我校在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中獲得較高的通過率,突顯我電腦學(xué)校的專業(yè)技能水平,實(shí)訓(xùn)科要求全體學(xué)生在每天早讀課閱讀計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我們舉辦了首屆“漢陽”杯計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中掌握更多的知識(shí)。其次,在臨近考前的一周,我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了摸底抽查,根據(jù)抽查結(jié)果我們把學(xué)生分層進(jìn)行輔導(dǎo),在每天下午第三節(jié)課用多媒體進(jìn)行集中輔導(dǎo)在晚自習(xí)在分班進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)?记埃W(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)所有參與考試的機(jī)器進(jìn)行了集中整修,最終保證了等級(jí)考試的順利進(jìn)行。8、積極組織系列作品展。
一直以來學(xué)校都在喊著“一切以教學(xué)為中心”的口號(hào),但是一直看不到大的變化。本學(xué)期校長(zhǎng)室明確了具體執(zhí)行措施,首先第一步就是把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)生中來,且在中干會(huì)議上每個(gè)人都說出了自己的一些構(gòu)想,并且從自己部門出發(fā)說出了一些可執(zhí)行舉措。作為實(shí)訓(xùn)科,我主要從樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感出發(fā),把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。我以工藝美術(shù)專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)入手進(jìn)行了系列展覽,首先展出了陳佳老師所帶10家裝1、10家裝2、10平廣的平面構(gòu)成,在學(xué)生中引起了很大反響,接著我將陸陸續(xù)續(xù)地展出10單招1、10單招2的素描、色彩等展覽。9、普通話考試成績(jī)喜人
月假前,實(shí)訓(xùn)科獲悉,在201*年11月份進(jìn)行的普通話考試中,我校共人參加考試,1人達(dá)一級(jí)乙等、人達(dá)二級(jí)甲等、人達(dá)二級(jí)乙等、人達(dá)三級(jí)甲等,創(chuàng)造了個(gè)“最”,首次有學(xué)生達(dá)一級(jí)乙等水平、首次人,創(chuàng)個(gè)最高水平,最高分分,歷史最高。
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