人教版四年級(jí)下冊(cè)英語期中總結(jié)測試卷
VenzlEducation
------文卓教育------一對(duì)一專家------人教版小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)期中總結(jié)考查卷
(一)ListeningPart(30分)
一、選出你所聽到的單詞(10分)
()1、A.gardenB.greatC.green()2、A.nineB.niceC.night()3、A.yourB.yearC.yes()4、A.sonB.runC.fun()5、A.shirtB.skirtC.short()6、A.bookB.bigC.bike()7、A.ballB.tallC.all()8、A.playB.pigC.pretty()9、A.coldB.coolC.cake()10、A.wearB.weatherC.welcome
二、聽錄音,給圖片編號(hào)。(12分)
三、聽錄音,選擇相應(yīng)的答句,并把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(8分)
()1.A.It"sonthesecondfloor.B.It"sonthefloor.
()2.A.Ilikered.B.It"sred.()3.A.Thatisourclass.B.Forty-five.()4.A.Yes,it"sAmy"sT-shirt.B.No,itisn"t.
第1頁共6頁文卓教學(xué)資源VenzlEducation
------文卓教育------一對(duì)一專家------(二)WritingPart(100分)
四、把單詞補(bǔ)充完整,選出正確的答案。(10分)
()1、comp_terA、aB、oC、u
()2、c_nteenA、aB、eC、i()3、p_ctureA、eB、iC、a()4、fl__rA、ooB、ouC、ee()5、d_nn_rA、i…oB、i…eC、e…e()6、s_venA、aB、iC、e()7、__essA、blB、drC、md()8、yell__A、ouB、ooC、ow()9、sk__tA、irB、urC、ar()10、t__A、enB、emC、in
五、找出劃線部分發(fā)音不同的單詞,將其序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(10分)
()1.A.faceB.catC.cake()2.A.milkB.ice-creamC.rice()3.A.deskB.sheC.dress()4.A.catB.bagC.class()5.A.whiteB.sixC.pig六、將對(duì)應(yīng)單詞的序號(hào)填在圖片下面的括號(hào)里。(10分)
()()()()()
()()()()()
第2頁共6頁文卓教學(xué)資源
A.gardenB.canteenC.washroomD.gotobedE.EnglishclassF.shirtG.skirtH.teacher’sofficeI.boardJ.lightVenzlEducation
------文卓教育------一對(duì)一專家------七、單項(xiàng)選擇。認(rèn)真仔細(xì)選哦!(12分)
()1.Thecanteenis______the______floor.
A.in,secondB.on,twoC.on,second
()2.IliketheyellowT-shirttheblueskirt.
A.toB.withC.for
()3.---Isthisthelibrary?
---____________
A.Yes,itisn’t.B.Yes,itis.C.Yes,theyare.()4.---Yourschooliscool.
---__________
A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.Thankyou.()5.It’s5:00.It’stime_______gohome.
A.forB.toC.in
()6.---_______ismyskirt?
---It’sonthebed.
A.WhereB.WhatcolourC.Whose()7.---Isthisyourskirt,Alice?
---____________
A.No,itis.B.No,it’snoC.No,it’snot.()8.MyT-shirt_________yellow.Mysocks________white.A.is,isB.are,isC.is,are()9.---Whatarethese?
---_____________
A.It’sjackets.B.TheyarejacketsC.Theyisjackets.()10.---Whatcolourisit?
---____________
A.It’stwoo’clock.B.It’sonthefirstfloor.C.It’sgreen.
()11.Cowboyswear.
A.jeansB.dressC.skirt()12.It’s9:45.It"stime____musicclass.
A.toB.forC.of
第3頁共6頁文卓教學(xué)資源VenzlEducation
------文卓教育------一對(duì)一專家------八、給問句選答語。(10分)
()1.Doyouhavealibrary?A.It’sZhangPeng’s.()2.Howmanyboysarethereinyouclass?B.Yes,Ido.()3.Whereistheartroom?C.Thirty-five.()4.Whoseisthatjacket?D.Yes,theyare.()5.Aretheyjeans?E.It’sonthefirstfloor.
九、看圖寫單詞。將單詞寫在圖片下面的橫線上。試試看吧。(12分)
_____________________________
____________________________
十、連詞成句。注意所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和首字母。(14分)
1.is,my,Thisbook(.)
2.Is,a,desk,that,teacher’s(?)
3.is,time,What,it,(?)
4.two,It,o’clock,is,(.)
5.to,go,to,It’s,school,time,(.)
6.room,music,Where,the,is,(.)
7.My,are,blue,jeans,(.)第4頁共6頁文卓教學(xué)資源
VenzlEducation
------文卓教育------一對(duì)一專家------十一、從方框中選擇恰當(dāng)?shù)木渥臃诺綄?duì)話的橫線上,使對(duì)話完整。只填序號(hào)。(10分)
A:Mom,whereismyT-shirt?B:_____________________A:Blue.
B:IsthisyourT-shirt?A:____________________B:____________________A:It’smybrother’s.
B:Lookatthebed.___________________A:Yes,itis.___________________
A.Whoseisit?B.Whatcolourisit?C.Isitonthebed?D.Thankyou,Mom.E.No,it’snot.十二、閱讀理解,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(12分)
Hello!MynameisSarah.Iamtenyearsold.IgotoYuCaiSchool.Ourschoolis
verybig.Wehaveabigplaygroundandabeautifulgarden.Wehaveabiglibrary,too.Wecanreadbooksinthelibrary.ButwedonothaveaTVroom.IaminClass1;Grade4.Myclassroomisonthesecondfloor.Ilikeourschool!Itisbeautiful.()1、Sarahis10.
()2、SheisastudentfromXiaoHuaschool.()3、Theschoolissmall.()4、Theplaygroundisbig.
()5、ThereisaTVroomatschool.
()6、Sarah,sclassroomisonthesecondfloor.
第5頁共6頁文卓教學(xué)資源VenzlEducation
------文卓教育------一對(duì)一專家------
PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)期中考查卷聽力材料
一、選出你所聽到的單詞(10分)(每個(gè)小題只讀兩遍)
1.garden2.nine3.yes4.run5.skirt6.bike7.ball8.pretty9.cool10.welcome
二、聽錄音,給圖片編號(hào)。(12分)(每個(gè)小題只讀兩遍)
1.Myjacketisbrown.2.Mike’sjeansareold.
3.WuYifanhasayellowsweater.4.Amy’sdressissobeautiful.5.Sarahhasaredskirt.
6.Myshirtiswhite,LiLei’stoo.
三、聽錄音,選擇相應(yīng)的答句,并把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。8分(每個(gè)小題
只讀兩遍)
1.Whereisthemusicroom?2.Whartcolourisit?
3.Howmanystudentsarethereinyourclass?4.IsitChenJie’sT-shirt?
第6頁共6頁文卓教學(xué)資源
擴(kuò)展閱讀:PEP小學(xué)英語四年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)
小學(xué)英語四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語教學(xué),我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),比如說,設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,像“吊死鬼”、"what"smissing?"、"找卡片"等,為學(xué)生營造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢,進(jìn)行情景教學(xué)。本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、實(shí)物,隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。比如說第一單元中,涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于home里的內(nèi)容,非常貼近實(shí)際,對(duì)課本中的Justspeak中的對(duì)話鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,形象直觀,生動(dòng)活潑,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語,引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,強(qiáng)化記憶。
四、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
德國教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!泵慨(dāng)學(xué)生用英語講完后,我就給予他們鼓勵(lì),讓他們感到自豪,有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),從而使他們都覺得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中,少批評(píng),多表揚(yáng);少指責(zé),多鼓勵(lì),努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。
五、注重過程評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面,我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星,集齊帶有字母g、o、o、d的四個(gè)字母后,可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。六.今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對(duì)于組長,課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對(duì)教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果。
5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,沒有樹立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象,導(dǎo)致課堂秩序較差,以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。
6、作為一個(gè)剛剛參加工作的英語老師而言,在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少。總的來說,在其中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
英語教學(xué)工作總結(jié)
201*201*學(xué)年度
第二學(xué)期
四年級(jí)張?jiān)鰪?qiáng)
友情提示:本文中關(guān)于《人教版四年級(jí)下冊(cè)英語期中總結(jié)測試卷》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,人教版四年級(jí)下冊(cè)英語期中總結(jié)測試卷:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。