初一備課組工作總結(jié)087
初一語文備課組工作總結(jié)
初一備課組經(jīng)過一學(xué)期的努力,基本完成學(xué)期初工作計劃,初一學(xué)生的良好習(xí)慣基本養(yǎng)成,也逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、集體備課落實。組內(nèi)三個成員充分發(fā)揮各自潛能,集思廣益,按計劃要求把全冊書每篇課文的課件準(zhǔn)備好,形成資源共享。每次備課把問題設(shè)計細(xì)化,把課文容易引起爭議的地方弄明白,充分準(zhǔn)備的課使每班學(xué)生都能享受最好的方式學(xué)習(xí)。
二、抓好兩頭帶動中間。全組對各班級具有潛能的學(xué)生施以特殊關(guān)注,力求表現(xiàn)更優(yōu)異。對班級后十名學(xué)生從態(tài)度人生觀等方面引導(dǎo)幫助,用愛心架起學(xué)生共同提高的彩虹橋。對他們要求降低試題難度,加強督促檢查。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)、嚴(yán)格常規(guī)。課內(nèi)外的教學(xué)交流積極參加,反思落實到日常教學(xué)。經(jīng)過規(guī)范,學(xué)生注重了漢字的書寫、錯別字減少,常見文章形式知識點基本掌握。
四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。在對社區(qū)采訪參觀后舉辦征文活動,開展課外語文知識競賽、給父母寫信法短信等。開展古詩文積累競賽,加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,加強寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)。總之,本學(xué)期初一備課組在“抓兩頭帶中間”的大策略下,轉(zhuǎn)變思想聯(lián)系實際,借鑒先進(jìn)更好的適應(yīng)新課程評價體系,課堂的有效性加大,工作都落到實處,促進(jìn)了全組教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
初一備課組201*年7月初三備課組工作總結(jié)
初三備課組在落實學(xué)校的教學(xué)要求前提下,不斷規(guī)劃課堂教學(xué),堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,盡量擴大課堂有效教學(xué)的范圍,讓每個層次的學(xué)生都能學(xué)有所得。一、集體備課落實。組內(nèi)三個成員充分發(fā)揮各自潛能,集思廣益,按計劃要求把全冊書每篇課文的課件準(zhǔn)備好,形成資源共享。每次備課把問題設(shè)計細(xì)化,把課文容易引起爭議的地方弄明白。
二、抓好兩頭帶動中間。全組對各班級具有潛能的學(xué)生施以特殊關(guān)注,力求表現(xiàn)更優(yōu)異。對班級后十名學(xué)生從態(tài)度人生觀等方面引導(dǎo)幫助,用愛心架起學(xué)生共同提高的彩虹橋。對他們要求降低試題難度,加強督促檢查。
三、課內(nèi)外教學(xué)交流反思落實到日常教學(xué)。經(jīng)過規(guī)范,學(xué)生注重了漢字的書寫、錯別字減少,常見文章形式知識點基本掌握,對語文學(xué)習(xí)有了一定的技巧方法,素養(yǎng)能力有提高。
四、本學(xué)期組織引導(dǎo)學(xué)生社會實踐,進(jìn)社區(qū)參觀,在活動中加強公民自覺意識的培養(yǎng),組織學(xué)生寫觀感并制作展板展示。
總之,本學(xué)期初三備課組轉(zhuǎn)變思想聯(lián)系實際,借鑒先進(jìn)更好的適應(yīng)新課程評價體系,加大課堂的有效性,工作落到實處,初三學(xué)生的良好素質(zhì)能力基本形成,也掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法,初三學(xué)生在中考取的較大進(jìn)步,更促進(jìn)提高全組教學(xué)質(zhì)量的決心。
初三備課組201*年7月
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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
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201*至201*學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課
組,在級組和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材
我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。二、積極開展教研活動
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的公開課外,我們備課組也開展了備課組集體備課活動,擬定教案,確定教學(xué)方法,課后進(jìn)行了分析總結(jié),總體情況基本達(dá)到目的。除了集體備課活動外,平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課都不少于16節(jié)。
為了提高教學(xué)效果,適應(yīng)新教材新教法,我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段,充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力,互幫互學(xué),積極探討課件的制作,在實物教具制作方面,大家因地制宜,制作了各種教具。三、做好單元過關(guān)測驗
每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé),報告主要包括:(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。
羅定市太平中學(xué)
四、做好培優(yōu)扶差工作
本學(xué)期,繼續(xù)落實培優(yōu)扶差工作,各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單,并做好各項工作。培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”中等題,第三層:“思考題”拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案,多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期,初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。
五、做好期中和期末試試卷分析
為了提高初一級的數(shù)學(xué)成績,在期中和期末試考完第一周,組織備課組教師開展試卷分析,找出學(xué)生失分的地方,總結(jié)教學(xué)不足的地方,并寫好期中和期末試試卷分析,有利于以后教學(xué)得到更好的開展。
總之,在以后工作中,我會做好各項工作,使初一級的數(shù)學(xué)備課組成為一個為學(xué)生服務(wù)的備課組。
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