初一第一學(xué)期工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

初一年級組201*年1月201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初一年級在學(xué)校的轉(zhuǎn)型階段（有完全初中轉(zhuǎn)為單辦初中），圍繞學(xué)期初制定的三個工作目標(biāo)即（一）管理目標(biāo)：加強班主任和代課教師隊伍建設(shè)，凝聚集體智慧，團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)中求進。（二）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教育。（三）教學(xué)目標(biāo)：推進以學(xué)定教的課堂教學(xué)理念，以學(xué)情決定教情，以學(xué)生的學(xué)為本，做到從教師走向?qū)W生。本學(xué)期的工作已緊張而有序的接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，有很多收獲，也有不少不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié)，以便以后的工作能更好的更有效的進行：

初一年級是三個年級中班級最多，代課老師最多的一個年級，教師隊伍組成中有老、中、青三代老教師教學(xué)有方，經(jīng)驗豐富，敬業(yè)精神強，給中青年教師做出榜樣。如：秦玉萍老師、李華平老師，賀亞濤老師，薛愛琴老師等。中年老師銳意進取，如劉紅菊老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，率先嘗試“先學(xué)后教”，青年教師虛心上進，更是走在教學(xué)課堂改革的前沿。教師之間互討教學(xué)經(jīng)驗及有效方法。總之，初一年級教師課堂教學(xué)改革的步子邁得很大，勁頭十足。

初一學(xué)生剛才小學(xué)升進初中，學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣與小學(xué)都有所不同，所以初一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育就顯得尤為重要。因此本學(xué)期每次的班主任會議上都細化對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的要求，要求在抓學(xué)生行為習(xí)慣的同時，以最快最有效的速度培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我控制和自覺鉆研的能力。到現(xiàn)在為止，全年級有90%的學(xué)生在飲食、文明禮貌、維護班集體、學(xué)習(xí)等方面都有顯著的進步。每個學(xué)生都能夠在快樂、活潑中發(fā)展成長。本學(xué)期所做的主要工作如下：

1、8月25日9月1日，新生入校軍訓(xùn)。并于9月1日的開學(xué)典禮上匯報演出，效果良好。

2、各班借軍訓(xùn)的東風(fēng)，于9月8日收回優(yōu)秀日記3份，并打印。有部分日記刊登在校報上。

3、各班結(jié)合實際情況，擬定本班的班規(guī)，打印、張貼，使每一位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有章可循。

4、年級組統(tǒng)計各班學(xué)生基本信息制表保存。5、各班教室的文化建設(shè)使人賞心悅目。

6、10月9日、10日年級組組織第一次月考。學(xué)生考場秩序良好，書面整潔。并于10月14日下午開學(xué)情分析會。

7、10月15日，召開初一年級家長會。

8、10月23日、24日，參加一年一度的秋季運動會，運動會期間，運動員、非運動員都組織有序。

9、10月25日29日，學(xué)校舉行“教學(xué)開放周日”，五天中有近500名家長參會，家長對老師的講課水平、評價很高。

10、10月27日，年級舉辦“創(chuàng)建書香校園”朗誦比賽，評價很高。11、11月17日18日，期中考試。11月24日召開初一年級學(xué)情分析會。李敏、王海琴、杜海榮老師與大家交流經(jīng)驗，發(fā)言很務(wù)實，措施很有針對性。

12、十一月份，本年級有的5名教師，劉盼紅、王春暉、高新忠、劉紅菊、張紅艷分別赴山東濟南、河南永葳考察學(xué)習(xí)。返回后，老師已開始用新教法。

13、期中考試后，各班就實際情況分批召開家長會，及時與家長溝通。14、十二月份，全年級十個班級參加了團委政教處組織的拔河比賽，教師也參加了教工組的比賽，取得了第二名的好成績。

15、十二月份，各班積極組織為元旦匯演準(zhǔn)備節(jié)目，年級組也組織六名教師精心準(zhǔn)備了詩朗誦《六中情》，效果良好，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。

16、一月份，老師、學(xué)生積極進入緊張的復(fù)習(xí)階段，迎接期末考試。經(jīng)過一學(xué)期的努力，初一年級好多教師在課堂教學(xué)上大膽改革、嘗試創(chuàng)新，形成了獨特的教學(xué)模式。高新忠老師的餐桌式教學(xué)教學(xué)，劉盼紅老師的學(xué)生學(xué)學(xué)生講，數(shù)學(xué)組的先學(xué)后教，講學(xué)稿的推行，都極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師們采用的學(xué)案教學(xué)在數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科中進行嘗試與推行，而且都已顯現(xiàn)成效。期中考試中數(shù)學(xué)成績比同級學(xué)校凸顯優(yōu)勢。均分、及格率、優(yōu)秀率都高，語文、英語、地理、生物也成績優(yōu)異，經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的養(yǎng)成教育初見成效，養(yǎng)成了好多良好的行為習(xí)慣，如預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課堂筆記的習(xí)慣，課外閱讀的習(xí)慣，文明禮貌與同學(xué)和睦相處的習(xí)慣等等。

但是，成績只能代表過去，工作中也存在著一些困惑和不盡人意的地方，如有極個別老師責(zé)任心不強，時有誤課、誤自習(xí)現(xiàn)象，學(xué)生中有個別心思不在學(xué)習(xí)上，時而出現(xiàn)一些傳閑話鬧糾紛的現(xiàn)象，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我們一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，取長補短，爭取更大的成績。

初一年級組201*年1月

擴展閱讀：初一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

吳云月

本學(xué)期，我接受學(xué)校安排，擔(dān)任了初一年級5班班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，這學(xué)期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，形成班級凝聚力為重點展開。

1、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計劃。

開學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，制訂了班級紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致，但是一定要有最基本的規(guī)則如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。

學(xué)生每天7點到校，我則是6點45分左右一定到校，整整3個月到校后就進班。一開始，學(xué)生還有遲到的，但是在知道我家離學(xué)校很遠，每天和他們一樣坐公共汽車到校后，學(xué)生的遲到越來越少。

此外，我還和學(xué)生一起做了兩三個月的值日，一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評。

2、重視班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍

初一年級的教室是幾十年的舊樓了，室內(nèi)情況很差，但是，這并不妨礙班級文化建設(shè)的展開。初一開學(xué)不久，我就訂購了名人名言掛畫，在班級內(nèi)布置了學(xué)生評比展板，講臺上擺著漂亮的粉筆盒，還有絲網(wǎng)花，使得我們的班級進去之后就眼前一亮。在這樣的環(huán)境里，學(xué)生不由自主的進入學(xué)習(xí)的氛圍之中，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，5班的成績在年級里也取得了不錯的名次。同時，在班會和平時，我都會找機會對學(xué)生展開教育，不是單純的講理，而是結(jié)合學(xué)生當(dāng)時的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情，給學(xué)生講述一些道理。

3、加強與家長的聯(lián)系，建立良好的合作教育機制孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，經(jīng)常群發(fā)短信，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。而且，凡是需要收錢繳費或者簽字等，都發(fā)給家長短信，幫助提醒學(xué)生。一來二去，班里繳納各種東西都非�？�，2天以內(nèi)都可以交齊。學(xué)生的好習(xí)慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。此外，從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，我時刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。例如流感比較嚴(yán)重的時候，提前發(fā)短信給家長，提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長搞好了關(guān)系，又讓學(xué)生本身感受到了老師的關(guān)懷。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我堅持以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待，耐心相幫，與任課教師進行溝通，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。做到即使學(xué)習(xí)成績差，但也能學(xué)有所長，至少有一門課能夠優(yōu)秀，不讓學(xué)生喪失信心。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說,在這個班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學(xué)期，一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任�？傊�，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗。通過這學(xué)期的工作，我了解到班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。

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