初二上政治知識 總結

第一課讓快樂時時圍繞在我身邊第一節(jié)你了解自己的情緒嗎

1.最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼。還有在此基礎之上衍生出

來的復雜情緒，如：驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加等。2.情緒產(chǎn)生和發(fā)生變化的原因：

（1）主觀原因：人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生和發(fā)生變化的一個

重要原因。當人的的需要得到滿足時就會產(chǎn)生積極的情緒；當人的情緒得不到滿足，或事與愿違時，往往會產(chǎn)生消極情緒。

（2）客觀原因：不同的情境景下會產(chǎn)生不同的情緒。當人們處在不同的

情境中，自然會產(chǎn)生不同的情緒，并且，當我們所出的情境發(fā)生變化時，情緒也會隨之發(fā)生變化。

3.不同的情緒會產(chǎn)生怎樣不同的結果？（為什么說不同的情緒會產(chǎn)生不

同的結果？）

（1）不同的情緒會對人正常才能的發(fā)揮產(chǎn)生不同影響

積極的情緒額會使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于人正確認識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可能超常發(fā)揮。而當人們的情緒消極時，則不利于我們正常才能的發(fā)揮。

（2）不同的情緒會對人的身體健康產(chǎn)生不同的影響

長期其保持積極的情緒能增強人的機體免疫能力，有益于身體健康。若長期處于消極情緒中，則會對身心健康產(chǎn)生不良影響。

第二節(jié)調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒

4.調(diào)節(jié)和控制情緒的方法：

（1）理智調(diào)控法（2）注意力轉(zhuǎn)移法（3）幽默化解法（4）自我暗示法

合理宣泄情緒的方法：（5）哭泣宣泄（6）傾訴宣泄（7）書寫宣泄（8）運動宣泄

第二課追求美好生活品味美好生活

第一節(jié)生活處處有情趣

5．高雅情趣的特征：健康、文明、科學，向上。描述，界定：符合現(xiàn)代科學和文明的要求，符合社會道德和法律的要求。體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。

6．庸俗情趣的特征：平庸鄙俗，不高尚的情趣，它會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。7.為什么要培養(yǎng)高雅情趣？（高雅情趣的作用）

（1）高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養(yǎng)性，經(jīng)常保持一種良好的心境，由于與身心健康。

（2）高雅的情趣可以拓寬人們學習和活動的的領域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。

（3）高雅情趣能催人上進，改變?nèi)说木�神面貌，提高人的文化修養(yǎng)，詩人道德高尚，使生活更加充實而富有意義。

第二節(jié)過富有情趣的生活

8.培養(yǎng)高雅情趣的的途徑：（1）以樂觀的態(tài)度對待生活（2）增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣（3）豐富文化生活，提高審美能力9.好奇心的作用：

（1）正面：好奇心是我們行為的動力，它可以驅(qū)使我們探索未知世界的各種奧秘，獲得新的感受，給我們的學習和生活增添情趣。

（2）負面：好奇心如果把握不好，就可能是我們抵制不住不良誘惑，進而影響正常學習和生活。

10.如何豐富文化生活，題高審美能力？

我們要拓展文化生活領域，積極參加各種文體活動，親近大自然，從而使自己的文化生活越來越豐富，知識面不斷擴大，獲得美的體驗，美的享受，不斷提高審美能力和欣賞水平，是我們的情趣更加高雅。第三課抵制不良誘惑預防違法犯罪

11.黃、賭、毒、法輪功邪教等不良誘惑，會傷害人的社體健康，毒害人的心靈，危害人的身心��；會使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發(fā)展；會使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。12.怎樣抵制不良誘惑？

（1）提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確識別真假美丑，不為假象所迷惑，防止上當受騙。

（2）要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良誘惑的堅固長城。

（3）運用法律手段同不良誘惑作斗爭，保護自己，凈化成長環(huán)境。

第二節(jié)預防違法犯罪從杜絕不良行為做起

13.法律的三個基本特征：（1）由國家制定或認可（2）靠國家強制力保證實施

（3）對全體社會成員具有普遍約束力14.一般違法行為和犯罪行為的區(qū)別：

（1）社會危害性：一般違法行為不大犯罪行為嚴重

（2）觸犯的法律：一般違法行為除刑法以外的法律，法規(guī)犯罪行為刑法

（3）法律責任：一般違法行為民事制裁，行政制裁犯罪行為刑罰

15.一般違法行為和犯罪行為的聯(lián)系：

（2）二者都不同程度損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性（2）都違反了國家的法律、法規(guī)。

（3）有一般違法行為的人，若不及時糾正，發(fā)展下去，就可能導致犯罪，所以二者之間有著密切聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝16.怎樣預防違法犯罪：

(1)杜絕不良行為，防微杜漸，防患于未然，從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強法律觀念，遵紀守法，以使自己健康成長。

第四課撐起法律保護傘第一節(jié)我們受法律特殊保護

17.我么為什么需要特殊保護？

（1）自身：A生活經(jīng)驗不足，各方面都還不成熟，在辨別是非、區(qū)分良莠方面還存在問題

B法律意識和自我保護能力不強，易受不法侵害。因此需要特殊保護。

（3）國家：我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成

長關系到民族的振興，國家的富強。

18未成年人容易受到來自哪些方面的侵害？（1）學校：危險校舍，校園意外傷害事故（2）家庭：遺棄，虐待

（3）社會：各種違法犯罪，不良誘惑的傷害

（4）意外傷害：A自然災害B意外事故例如：交通事故19我國的兩部法律《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國

預防未成年人犯罪法》從家庭、學校、社會、司法四個方面規(guī)定了未成年受保護的具體內(nèi)容（詳見P57）

第二節(jié)未成年人的自我保護

20.未成年人為什么需要自我保護？家庭學校社會只能為未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需通過未成年人的自身努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。21.未成年人為什么要提高自我保護能力？（1）自我保護原因

（2）需要特殊保護的自身原因

（3）社會上侵犯未成年人權益、危害未成年人身心健康的現(xiàn)象時有發(fā)生22．未成年人自我保護的方法、技能、技巧：

（1）受侵害較輕時，可以通過宣傳法律知識，協(xié)商調(diào)解，等方法解決�？梢陨昝髯约旱暮蜋嘁媸鞘芊�律保護的，是不允許非法侵犯的，借助法律威力有效維權

（2）當面對違法犯罪時，要勇敢，機智，靈活的與其斗爭。要在保護好自己的前提下與不法侵害作斗爭，有效維權。

（3）在日常生活中。要防范溺水，觸電，燒傷，交通事故，以及被人勒索綁架，拐騙等，提高自我保護能力23獲得法律幫助的途徑：（1）非訴訟途徑A向有關部門反映B調(diào)解

C仲裁

（2）訴訟途徑（法律援助）特別對待第五課看社會辨是非第一節(jié)生活中有是非善惡

24．真善美行為對社會及個人的積極影響：

能夠凈化人們的心靈，能夠激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學習、工作和生活中，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風尚。

25.假惡丑行為對個人和社會的消極影響：（1）危害社會秩序，敗壞社會風氣

（2）會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險，違法犯罪

（3）腐蝕未成年人心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。

第二節(jié)面對生活中的是非善惡

26.為什幺明辨是非？（明辨是非的重要意義）

（1）只有明辨是非善惡，才能把握好自己的生活方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標。

（2）只有明辨是非善惡，才能在生活中用法律和道德約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制良誘惑，過積極健康的生活。

（3）只有明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，才能使自己逐步成為一個正直的人

27.如何正確面對生中的是非善惡？（面對生活中的是非善惡，如何做出正確的選擇？）

（1）首先要明確正確的判斷是非善惡的標準，機芯中藥有一把尺，即法律和道德標準

（2）要不斷提高辨別能力，還要勤于學習，積極參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗，加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，以使自己保持清醒的頭腦，擁有一雙識別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅持正確的標準，做出正確的選擇

（3）增強控制能力，正確的行為必須堅持，錯誤的行為堅決摒棄。

第六課做一個對自己行為負責的人

第一節(jié)行為不同結果不同

28.為什要對自己的行為負責？

（1）每一種行為都或會直接或間接對自己及周圍的人產(chǎn)生一定影響，產(chǎn)生一定的結果。

（2）不同的行為會產(chǎn)生不同的結果

（3）每個人在社會中扮演不同的角色，承擔著不同責任29為什么說行為不同，結果不同？

由于行為者的動機不同，目的不同，采取的手段不同，行為的程度不同，因而所產(chǎn)生的結果也是不同的。

第二節(jié)如何做到對自己的行為負責

30.如何做到對自己的行為負責？

（1）對自己的行為結果做出正確判斷：

加強道德和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，在做一件事情之前預先對其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。

（2）該做的必須做好

增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事，才能成為一個對自己行為負責的人。

（3）不該做的堅決不做如果意識到自己的行為可能會給他人、社會帶來損害，并對自己造成不利的影響，就要控制自己，堅決不做。

（4）犯了錯怎么辦如果自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔錯誤并及時改正，即使與同伴做錯了事也不要推卸，不要逃避責任。

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初二政治上冊知識總結

第一單元相親相愛一家人

第一課愛在屋檐下

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

1、家庭的含義：P5

2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭

3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養(yǎng)、再婚。

4、你如何理解與父母的親情？P6

5、孝敬父母

（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職

（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

（3）我們應如何孝敬父母？P16

6、幾個重要認識:

（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?P17

（2）對父母的長輩我們應如何對待？為什么？P17

第二課我與父母交朋友

1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？

（1）進入青春期，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權威；

（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產(chǎn)生了。2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21

3、代溝、逆反心理

（1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

（1）逆反心理的主要表現(xiàn)：P21

（2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21

4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？

（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；

（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。

（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。

5、與父母交往的藝術：

（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；

（2）認真聆聽，交往起來免誤會；

（3）幫助父母，交往起來無障礙；

（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。

第二單元師友結伴同行

第三課同儕攜手共進

1、人際交往的意義：

與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。

2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等

3、如何認識友情？

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

4、交友的原則：

（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。

5、青春期男女生交往

（1）為什么要與異性交往？

（2）男女生如何正常、健康地交往？

①既要相互尊重，又要自重自愛；

②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

6、青春期的情感

（1）認識：進入青春期以后，男女同學之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

（2）如何對待？

男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。

第四課老師伴我成長

1、認識老師

（1）師生交往的重要性：

師生交往不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應有的品德。（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。

（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發(fā)我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。

（4）與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。

2、師生交往新觀念：

新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

4、與老師溝通的具體方法：

（1）從老師的角度看問題，學會換位思考；

（2）正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；

（3）原諒老師的錯誤，以恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師；

（4）禮貌待師；

（5）注意場合;

（6）把握好分寸。

第三單元我們的朋友遍天下

第五課多元文化“地球村”

1、不同國家的文化差異：

肯德基美國郁金香荷蘭埃菲爾鐵塔法國

長城中國和服日本悉尼歌劇院澳大利亞

燕窩泰國金字塔埃及泰姬陵-印度通心粉意大利探戈阿根廷足球巴西

2、如何對待不同國家和民族的文化？

不同國家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。

3、如何對待不同文化的差異？P60

第六課網(wǎng)絡交往新時空

1、網(wǎng)絡交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性。

2、網(wǎng)絡交往的兩面性：

（1）優(yōu)勢：快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現(xiàn)自身價值等；

（2）負面影響：長時間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡荒廢學業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀等

3、網(wǎng)絡成癮者的心里成因：（P71）

4、網(wǎng)絡交往中應怎樣保護自己？（P72）

5、網(wǎng)絡交往要遵守哪些規(guī)則？

（1）網(wǎng)上不能為所欲為，（2）網(wǎng)絡交往要遵守道德，（3）上網(wǎng)要遵守法律.。

6、如何文明上網(wǎng)？（P74～75）

7、對待網(wǎng)絡交往，我們青少年應該怎么辦？

作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤于思考，把網(wǎng)絡作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡環(huán)境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。

第四單元交往藝術新思維

第七課友好交往禮為先1、禮貌和禮儀是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

2、文明禮貌的重要性：（P79）

3、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)，也是禮貌待人的體現(xiàn)。

4、禮貌用語的要求：

（1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；

（2）談吐文雅，不說粗話臟話；

（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

5、社交活動要注意的問題：

一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規(guī)范。

6、禮儀的重要性：

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。

7、按禮儀要求做的好處：（P84）

8、如何對待傳統(tǒng)禮儀？如何對待少數(shù)民族的禮儀？（P87、P88）

第八課競爭合作求雙贏

1、競爭的積極作用和消極作用：（P90）

2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發(fā)展有很大的危害。3、競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律。

4、競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。5、合作與共享的關系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。

6、合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。

7、“863精神”的核心是“團結協(xié)作的奉獻精神”

8、合作的重要性：

合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

9、合作中競爭的內(nèi)涵：

一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

10、怎樣在合作中競爭？（P96）

11、全新的競爭理念：（P97）

12、如何面對成功與失��？（P97）

13、在合作中競爭，在競爭中合作的關系：（P98）

14、競爭中合作的真諦是什么？（P98）

15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關系？（P98）

16、什么是團隊精神？

17、團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從集體利益。

第九課心有他人天地寬

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)。

1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。

2、為什么說善于寬容利人利己？（P104）3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。

3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P105

4、關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在。

5、換位思考、與人為善的實質(zhì)，就是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。

6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機制。

平等是人類追求的永恒主題，尊重是現(xiàn)代文明的基石。

7、對平等的認識：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

8、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？

弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。

對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；其次，應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。

9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

10、尊重社會的表現(xiàn)：（P112）11、尊重自然的核心是保護環(huán)境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護環(huán)境是我國長期的基本國策。

第十課誠信做人到永遠

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處事的基本原則。

1、什么是誠信？P12、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。（P115、P116）

3、對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度�！白隼蠈嵢耍�辦老實事”是人們崇尚的行為準則。實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

4、踐約守信是我們誠實做人的核心。

5、誠實和信任的關系。（P119）

6、誠信守則

（1）堅持實事求是；

（2）在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；

（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；

（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？（P122）

8、誠信與說謊是水火不相容的�！吧埔獾闹e言”是不誠信嗎？為什么？（P123）

9、誠信的核心是善

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