201*—201*學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)德育工作總結(jié)
201*201*學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)德育工作總結(jié)
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在德育處和級(jí)部的指導(dǎo)下,在全體老師的辛勤付出下,現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)修訂和完善創(chuàng)新平臺(tái)的使用和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的優(yōu)化,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)征求老師們的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善平臺(tái),推廣使用了網(wǎng)絡(luò)版的平臺(tái),為廣大老師方便的使用平臺(tái)創(chuàng)造了條件。不僅利用班會(huì)引起學(xué)生的高度重視而且利用家長(zhǎng)會(huì)廣泛宣傳,讓家長(zhǎng)清楚學(xué)生目前的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī),讓每一位家長(zhǎng)知道綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要意義,同時(shí)指出學(xué)生和家長(zhǎng)今后努力的方向。但在使用過(guò)程中,受到各種條件的限制,只有少數(shù)班主任和任課教師對(duì)創(chuàng)新平臺(tái)的使用率較高,平臺(tái)的使用效果得不到有效地保證,下學(xué)期隨著每位老師手提電腦的配發(fā)使用,在各位老師共同努力下,在有效措施的保障下,關(guān)注到更多同學(xué)的課堂、作業(yè)及日常表現(xiàn),增大對(duì)學(xué)生的考評(píng)量,才能確保利用平臺(tái)公平、公正、公開(kāi)地評(píng)價(jià)學(xué)生的在校表現(xiàn),為學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)提供比較真實(shí)的依據(jù)。目前,級(jí)部對(duì)班級(jí)的考評(píng)通過(guò)平臺(tái)及時(shí)發(fā)到每位班主任的成才號(hào)上,班主任只要登錄平臺(tái)就能及時(shí)了解班級(jí)的六項(xiàng)常規(guī)的信息。在此,還要向每天辛苦輸入信息的邱振強(qiáng)老師表示感謝。向關(guān)心支持平臺(tái),熱心指出平臺(tái)問(wèn)題、提出修改建議的各位老師表示感謝。
二、利用周三德育例會(huì),進(jìn)行德育教研和交流,針對(duì)本學(xué)期的兩次大型活動(dòng),秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦包水餃聯(lián)歡活動(dòng),以活動(dòng)為契機(jī),從發(fā)動(dòng)到落實(shí)最后到總結(jié),充分挖掘內(nèi)在的教育意義,最大限度的發(fā)揮活動(dòng)的育人作用,相繼制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神文明班級(jí)評(píng)選辦法》和《元旦包水餃聯(lián)歡注意事項(xiàng)》相關(guān)規(guī)定,尤其在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中,王主任親自強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo),各位班主任和任課教師到位協(xié)助指揮,使得包水餃活動(dòng)秩序井然,沒(méi)有出現(xiàn)08年元旦那種失控的局面,得到餐廳工作人員的好評(píng)。
本學(xué)期的主題班會(huì)研討課共有十位班主任積極響應(yīng)學(xué)校和德育處的號(hào)召,這些班主任能夠根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真確定主題,精心準(zhǔn)備材料,充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,體現(xiàn)了高度的責(zé)任感,踐行了學(xué)校以德育為先的理念。其中王義發(fā)老師的精彩辯論賽,孔凡勇老師的“責(zé)任”寄予期望,王金亮老師的藝術(shù)地對(duì)待“理想”,孔鵬老師感人的感恩教育,馬東老師的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)等給聽(tīng)課的老師和學(xué)生留下了深刻的印象,收到了良好的育人效果。
今后還要在班級(jí)管理的一些重大問(wèn)題上加強(qiáng)研討,問(wèn)題即課題,深入扎實(shí)地落實(shí)學(xué)校十一五重點(diǎn)課題“詩(shī)意校園背景下的班級(jí)文化建設(shè)”,以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、構(gòu)建詩(shī)意校園為大背景,相互協(xié)商,盡量拿出切實(shí)可行的方案和措施,促進(jìn)班主任提高德育管理水平。
三、貫徹落實(shí)學(xué)校提出的三大行為習(xí)慣。
1、落實(shí)德育為首、生活即德育、教書(shū)為育人的理念,實(shí)行全員德育。
很多班主任老師已經(jīng)意識(shí)到利用學(xué)校的各種集會(huì)、活動(dòng)、課間操、衛(wèi)生打掃等機(jī)會(huì)挖掘?qū)W(xué)生的教育價(jià)值及意義,思考如何引導(dǎo)發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性,制定可行性方案,然后貫徹落實(shí),最后總結(jié)深化。也有很多老師不僅課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,而且在課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作,既教書(shū)又育人,和學(xué)生的距離很近,受到學(xué)生的愛(ài)戴,從學(xué)生的評(píng)教中可以很清楚的看到。如果不能夠意識(shí)到德育為首的重要意義,片面認(rèn)為只要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)就教育好學(xué)生了,其他的工作屬于多余,就會(huì)消極應(yīng)付,把不良的情緒傳染給學(xué)生,學(xué)生的思
想認(rèn)識(shí)不到位,就會(huì)懈怠散漫,教育就難以達(dá)到好的效果。
2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣的落實(shí),各班級(jí)衛(wèi)生的打掃已形成習(xí)慣,班主任每天早晨、中午到班級(jí)首先查看紀(jì)律和衛(wèi)生,故衛(wèi)生打掃基本很好,只是衛(wèi)生保持還不夠理想,部分學(xué)生亂丟亂棄的現(xiàn)象還不能根除,大部分學(xué)生做的很好,但一少部分學(xué)生的問(wèn)題卻成為工作的老大難問(wèn)題。故提倡班級(jí)將衛(wèi)生區(qū)承包到人,責(zé)任到人,讓同學(xué)意識(shí)到衛(wèi)生打掃與保持不容易,意識(shí)到要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。級(jí)部組織學(xué)生會(huì)采取定期檢查和不定期抽查的方式,每次抽查前,告知抽查的重點(diǎn),各班級(jí)有針對(duì)性的打掃和保持,有利于養(yǎng)成認(rèn)真做事的品質(zhì),增強(qiáng)合作精神,根據(jù)班級(jí)的衛(wèi)生打掃和保持情況,把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)從平臺(tái)反饋給班主任,便于班主任了解班級(jí)的衛(wèi)生狀況。并多次召開(kāi)學(xué)生會(huì)、衛(wèi)生部、各班級(jí)衛(wèi)生委員會(huì)議,強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生打掃和保持的重要性,強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生委員是班級(jí)的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人,明確責(zé)任和義務(wù),協(xié)助班主任督促抓好班級(jí)衛(wèi)生工作。針對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,級(jí)部進(jìn)行了兩次全面檢查,并在檢查后又多次復(fù)查,配合班主任確保實(shí)效,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的個(gè)人衛(wèi)生觀(guān)念。
3、大力推行使用普通話(huà)、使用文明用語(yǔ)的要求。級(jí)部委員盡量帶頭,級(jí)部例會(huì)開(kāi)始講普通話(huà)。班主任利用班會(huì)嚴(yán)格要求,各課任教師積極配合,督促學(xué)生注意養(yǎng)成“兩個(gè)人說(shuō)話(huà)不要讓第三個(gè)人聽(tīng)到”的交流習(xí)慣,要求“說(shuō)話(huà)輕輕,腳步輕輕”,實(shí)行無(wú)聲自習(xí),聾啞自習(xí),自習(xí)紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),課間追逐打鬧的現(xiàn)象也有了改善,有利于養(yǎng)成文明的交往習(xí)慣。
4、本學(xué)期寄宿生就餐及宿舍內(nèi)的衛(wèi)生與紀(jì)律問(wèn)題,不如以往在七年級(jí)時(shí)的衛(wèi)生紀(jì)律好,這與我關(guān)注不夠、要求不到位有關(guān)。除餐廳和宿舍內(nèi)的考核管理外,級(jí)部?jī)纱谓M織寄宿班班主任到宿舍共同抽查紀(jì)律與衛(wèi)生,號(hào)召寄宿班學(xué)習(xí)楊峰班級(jí)的食宿管理的先進(jìn)做法。(組織男女生代表互查宿舍,效果顯著)四、加強(qiáng)了對(duì)班主任的過(guò)程性管理。
1、切實(shí)做好班級(jí)工作計(jì)劃和期末總結(jié),各班主任的計(jì)劃和總結(jié)由班主任在德育例會(huì)上做口頭匯報(bào),突出重點(diǎn)、創(chuàng)意和亮點(diǎn);期末總結(jié)看是否與計(jì)劃照應(yīng),通過(guò)口述計(jì)劃與總結(jié),在展示中學(xué)習(xí),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高班級(jí)管理水平。2、利用德育例會(huì)強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的重要作用,要求班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài),確定主題,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾弥黝}班會(huì),充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。
3、加強(qiáng)班主任考勤,對(duì)學(xué)校要求班主任參與的活動(dòng),如:升旗儀式、課間操、集會(huì)、班主任教研會(huì)、學(xué)校、級(jí)部活動(dòng)等,計(jì)入班主任考勤,納入班級(jí)量化考勤。4、在日常工作中關(guān)注細(xì)節(jié),注重落實(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。每天級(jí)部值班的級(jí)部委員和值班班主任分工明確,各負(fù)其責(zé),把每天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給相應(yīng)的班級(jí),便于班主任掌握情況,及時(shí)處理。
五、繼續(xù)完善和加強(qiáng)學(xué)生會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用,搞好常規(guī)檢查組的工作。多次召開(kāi)學(xué)生會(huì)檢查組的會(huì)議,尤其是學(xué)校集會(huì)、期中考試、階段性測(cè)試、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、作息時(shí)間調(diào)整、課間操做操、跑操調(diào)整等學(xué)校有關(guān)規(guī)定調(diào)整之時(shí),都要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)會(huì)議,對(duì)有關(guān)檢查的變動(dòng)及規(guī)定、注意事項(xiàng)加以解釋說(shuō)明,并及時(shí)反饋和總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)有創(chuàng)意的開(kāi)展工作,要求各部部長(zhǎng)密切關(guān)注級(jí)部同學(xué)的思想動(dòng)向,開(kāi)展每日一句活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行正面的激勵(lì)和引導(dǎo)。指導(dǎo)衛(wèi)生部經(jīng)常召開(kāi)各班衛(wèi)生委員會(huì)議,對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題以及各班的衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行反饋和指導(dǎo),督促各班做好衛(wèi)生常規(guī)工作。鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)主席及副主席、文宣部爭(zhēng)取當(dāng)選做運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿件的一系列工作,親自帶領(lǐng)指導(dǎo)紀(jì)律部、衛(wèi)生部檢查落實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)律和衛(wèi)生工作,確保大會(huì)秩序良好,避免許多同學(xué)進(jìn)入比賽場(chǎng)地,
擾亂比賽正常進(jìn)行。落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲規(guī)定,評(píng)選對(duì)學(xué)生會(huì)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)為優(yōu)秀檢查員,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的積極性,使得學(xué)生會(huì)的工作健康有序發(fā)展。
六、緊抓學(xué)生秩序,確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。嚴(yán)查學(xué)生的手機(jī)、電子詞典、MP3、MP4以及學(xué)生的課外讀物等,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的六項(xiàng)規(guī)定,協(xié)助班級(jí)做好部分問(wèn)題學(xué)生的思想工作,教育并處理了個(gè)別問(wèn)題學(xué)生,給其一定的處分,以警示其他。
七、配合學(xué)校德育處做好法制教育、消防安全教育、學(xué)生身體健康等,始終把學(xué)生的安全放在首位,繼續(xù)堅(jiān)持做好各項(xiàng)流行性疾病的防治工作,如流腮等。在以上各項(xiàng)活動(dòng)中,由于我在管理上能力不強(qiáng),考慮不周,方法單調(diào),做事僵硬,過(guò)于急躁,全仗得力于宮主任、王主任耐心細(xì)致地指導(dǎo),王金亮老師、邱振強(qiáng)老師大力配合,以及老師們、班主任老師們的理解、幫助和支持,才使我勉強(qiáng)堅(jiān)持下去,在此深表感謝。
在班級(jí)管理上,每一位班主任老師們都能夠在各自的崗位上不辭勞苦,盡職盡責(zé),傾盡心血,施展才華認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作。楊峰老師非常善于做學(xué)生的思想工作,精心培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部,相信學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主,學(xué)生的自治能力強(qiáng),班級(jí)的自習(xí)紀(jì)律好,常規(guī)檢查成績(jī)突出。學(xué)生的就餐秩序井然,宿舍方面靠的緊,措施得當(dāng),男女生派代表互查宿舍取得了很好的效果。
王凡明老師對(duì)班級(jí)管理有自己獨(dú)到的方法,尊重學(xué)生,一視同仁,師生關(guān)系融洽,班級(jí)管理穩(wěn)定,班級(jí)向著健康有序的方向發(fā)展。
孔凡勇老師是個(gè)鉆研實(shí)干型的班主任,不斷虛心學(xué)習(xí)班級(jí)管理的理論,堅(jiān)持貫徹執(zhí)行,一絲不茍,有條不紊。有思路,根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),研究相應(yīng)的對(duì)策,采取了一系列措施,取得了良好的成效。經(jīng)常親自帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上打掃落葉,帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上跑步,義無(wú)反顧的實(shí)踐貫徹認(rèn)定的科學(xué)理念,并不斷反思總結(jié),在用心的教育。這種踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)干的工作作風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。王義發(fā)老師是一個(gè)很有激情的班主任,教育理念新,能夠走下講臺(tái),俯下身子,放下架子,融入學(xué)生,欣賞學(xué)生,設(shè)身處地為學(xué)生著想,自然深受學(xué)生愛(ài)戴。根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)和要求設(shè)計(jì)主題班會(huì),既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,又讓學(xué)生在活動(dòng)中明白了道理。堅(jiān)持家長(zhǎng)聽(tīng)課活動(dòng)拉近了家校的距離,促進(jìn)了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的溝通與交流。王老師似乎有無(wú)窮的活力。
孔慶明老師管理班級(jí)注重實(shí)效,經(jīng)常與學(xué)生交流,及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題,經(jīng)常為了抓好班級(jí),在晚自習(xí)沒(méi)有課的情況下,一直堅(jiān)持到學(xué)生上了第二節(jié)課才離開(kāi)學(xué)校。
王金亮老師是一位有經(jīng)驗(yàn)的班主任,班級(jí)管理認(rèn)真勤懇,每天早來(lái)晚走,靠班緊,管理班級(jí)非常藝術(shù)老練,在學(xué)生的心目中威信很高,是學(xué)生心中的好老師,家長(zhǎng)眼里的好朋友,一直是學(xué)校優(yōu)秀的班主任,深得廣大老師們的好評(píng)。
孔祥茹老師上進(jìn)心強(qiáng),善于學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,能理解學(xué)生,贏得學(xué)生的信任。經(jīng)常與任課老師交流,及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題,班級(jí)管理扎實(shí)有效。
陳以河老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,每天到校很早,班級(jí)管理盡心盡職。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,注意觀(guān)察和引導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題,班級(jí)非常穩(wěn)定。
陳永紅老師雖然孩子小,家里事情多,但并沒(méi)有影響到管理班級(jí)的熱情,積極了解學(xué)生,制定切實(shí)可行的計(jì)劃,利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的能力,學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提升。
孔鵬老師非常用心的在做班主任管理,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,每
天早晨和中午總是隨學(xué)生一起到教室,指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和學(xué)習(xí),起到穩(wěn)定軍心的作用,對(duì)學(xué)生觀(guān)察細(xì)致,有問(wèn)題及時(shí)處理,故而班級(jí)穩(wěn)定,班風(fēng)正。
桂思強(qiáng)老師雖然是一位年輕的班主任,但工作認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,對(duì)于問(wèn)題學(xué)生管理積極想辦法,嘗試表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、感化等方法努力轉(zhuǎn)化。
馬東老師幾乎三年如一日,鍥而不舍地抓班級(jí)管理,尤其一部分學(xué)生的思想工作幾乎天天做,磨破了嘴皮,真讓人感動(dòng)。每天的早晨和中午早早就見(jiàn)到他的身影,一定是在教室里指導(dǎo)學(xué)生,和學(xué)生交流……十二班,有了變化,怎么能沒(méi)有改變?每一個(gè)變化都凝聚著馬老師的多少心血,實(shí)驗(yàn)中學(xué)不會(huì)忘記,歷史更不會(huì)忘記……
由于我的能力有限,觀(guān)察有限,不能把班主任老師們的突出表現(xiàn)一一列舉出來(lái),還請(qǐng)老師們見(jiàn)諒,但我相信,我們的班主任隊(duì)伍是最棒的,最優(yōu)秀的,在我們班主任老師的共同努力下,在全體老師的大力配合下,我們的教學(xué)和管理會(huì)更出色。
在本學(xué)期的德育工作中還存在一些問(wèn)題,主要是很多班主任都感到時(shí)間緊,壓力大,對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生處理起來(lái)缺乏良策,有時(shí)很無(wú)奈,餐廳還存在一些浪費(fèi)現(xiàn)象,宿舍管理有待進(jìn)一步加強(qiáng),班級(jí)、各學(xué)科的量化考核平臺(tái)成績(jī)的輸入還需進(jìn)一步規(guī)范、改進(jìn),學(xué)生的三大習(xí)慣養(yǎng)成還需做實(shí)做細(xì),還要進(jìn)一步落實(shí)與規(guī)范跑操秩序,下一步主題班會(huì)應(yīng)該經(jīng);,深入落實(shí)學(xué)校十一五重點(diǎn)課題“詩(shī)意校園背景下的班級(jí)文化建設(shè)”
上述總結(jié)如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位多多諒解!
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