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四年級數(shù)學備課組總結

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四年級數(shù)學備課組總結

四年級數(shù)學備課組總結

幸福南路小學

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。我們四年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃,認真組織教師學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;樹立科學發(fā)展觀,轉變教學行為,求真務實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學期的工作回顧如下。一、加強理論學習,提高思想認識。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們四年級數(shù)學科,雖然實施新課程已經(jīng)有四年了,但是我們使用的北師大版教材對我們來說每一冊都是“陌生”的,如何把握好教材,體現(xiàn)新課標、新理念,都有一定的難度。開學初,我們組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,圍繞第八冊教學內容進行了認真的討論。通過這樣的學習,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。課余時間,大家還學習了一些其他教育教學理論,閱讀有關教育書籍,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動,從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素質。二、認真進行集體備課

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,提高課堂效率,保證教學質量的有效措施。每上一個新單元之前,我們組都會利用科組學習時間針對每一單元的教學內容、某一課時教學內容或疑難問題進行集體備課,充分分析教材、挖掘教材,不僅備教材、備教法,還備學生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源,加上自己的教學思想,再整理成篇,可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了所講內容的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后,大家補充意見,把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論,思考,大家取長補短,最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,就是只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,修正原先的教學思路,從本班學生的實際情況出發(fā),設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務水平,可以讓不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展,為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性,提高教師教學的科學性。

三、積極開展教研活動,不斷反思提高。

我們組的每位教師能準時上、下課,上好每一節(jié)課,科學合理布置作業(yè),認真及時批改作業(yè),積極參與學校組織的各種教研活動。在我校開展的“同上一節(jié)課”、“一人同課多輪”、“邀請式聽評課”的教研活動中,我們都能主動地參與授課、聽課、評課,這學期我們組的四位教師中就有三位教師上了不同類型的公開課,每一位授課的老師都經(jīng)過精心準備,多方查找資料,參考大家的建議,多次修改教案,精心制作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄,結合課標的理念,結合教材的重難點,結合學生的學習情況,積極參與評價。授完課的老師還積極撰寫教學反思,從中有所得,有所提高。

在學生方面,我們?yōu)榱素S富校園文化,增進學生間的交流,也為了學生能夠在繁忙的功課之余,身心得到了放松,營造出一個輕松的學習氛圍,按照學校的要求,我們數(shù)學組本學期也在文化長廊中出了兩期關于數(shù)學專欄的墻報。同時,為了拓寬學生的視野,擴大學生的知識面,我們還組織了三、四年級的學生進行一次數(shù)學綜合知識競賽。通過本次活動,學生們一致認為這次活動很富有挑戰(zhàn)性,每個參賽的同學都希望自己能夠為班級爭光,從中也讓他們感受到了自身課外知識的膚淺,平時學習的不足,以后應得以加強。四、積極參與課題實驗,提高科研能力。

我們在實施新課程的過程中,由于重視了學生的動手實踐、相互合作,關注了學生學習方式的改變,鼓勵學生算法多樣化,但卻在一定程度上忽略了學生良好計算習慣的養(yǎng)成以及實際計算能力的提高,或者說在計算教學這一塊花的力氣小了,導致學生在計算過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,特別是中年級學生的計算能力低下的這種現(xiàn)狀,學校確立了《如何提高小學生計算能力的研究》實驗課題,探索如何在日常的教學中培養(yǎng)小學生良好的計算習慣,提高他們的計算能力。這個任務由我們中年級組的教師來承擔,接到任務后,我們利用科組學習時間集中大家一起討論研究方案,每位老師都能夠踴躍發(fā)言,結合自己對教育理論和實踐的認識和了解,通過分析和思考,提出自己的認識、建議和設想,最后由科組長統(tǒng)一整理制定成一份完整的課題研究方案。不過,這個學期還處于準備階段,還要到下個學期才開始實施,大家都有信心能夠做好這項工作。五.存在的不足

1.有時,我們在同一個星期內安排幾個老師上公開課,沒有過多的時間進行評課,當周二的科組學習時間又有新任務要完成時,評課活動只好落下來,不能及時地集中大家在一起進行討論、交流,甚是遺憾。

2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面進行綜合分析評課。六、努力的方向

1、加大教研力度,注重教研實效,不僅要開展好每周二的教研活動,平時在教學中遇到什么問題都得及時提出,大家一起討論交流,盡早解決。2.繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進,隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備,努力做到精講精練,追求課堂教學高效率。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們還要多閱讀教育刊物,多寫教學反思,積極研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務?傊,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

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四年級上期數(shù)學備課組工作總結

一.指導思想

緊緊圍繞教學質量的提高,全面貫徹質量觀和發(fā)展觀,以學生的發(fā)展為第一要務,在數(shù)學知識、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智,集思廣益使我們四年級組的工作有計劃、有創(chuàng)新地開展下去,并取得良好的成績。二.開展的主要工作1.常規(guī)工作具體落實

(1)重視備課,在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內容全部備完,開學后再根據(jù)學生情況進行修改,對有疑問的課堅持課前同組教師有交流爭論,課后有體會、有反思。

(2)重視學困生的轉化

使每一個學生學有所獲,是我們教師義不容辭的責任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師,都有自己獨特的教育教學經(jīng)驗,但是沒有滿足除了在組內交流分享以外,也積極從其他渠道獲得相關的信息,逐步完善輔差的方式方法,以達到減少差生的目的,通過教師深入細致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學生學習的自信心,能愉快地參與到學習的活動中來,看著學生的進步家長也更加支持我們的工作了。

2.在班級中培養(yǎng)良好的學風。每個教師根據(jù)本班的實際情況采取多種方式激勵學生、引導學生積極參與各項數(shù)學活動中,如:每周評選數(shù)學之星,建立數(shù)學園地,每周一道聰明題,一周作業(yè)展示等。

3.加強家校的交流。針對一些家長的教育中的問題,積極與家長取得聯(lián)系,及時溝通學生暴露出來的學習習慣、行為習慣上的突出問題,給予適當?shù)慕ㄗh,在充分關注學生心理健康的同時有計劃開展對這些孩子的教育,對孩子取得的點滴進步及時鼓勵反饋給家長。三.改進工作

1.建立后進生記載

2.培養(yǎng)學生對學習資料的收集和整理的學習習慣。3.繼續(xù)完善學困生的轉化工作。4.完善小組學習機制。

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