初三反思與總結

初三反思與總結

初三的上期總的來說我的成績有一點點的提高。我想主要有一點是有一些

大意。以前自己的強項歷史和政治在幾次考試中并未占到很大優(yōu)勢。應該是我自己對這兩門信心比較足，以致失利。以后我一定會在考前好好復習，找回優(yōu)勢！而我的弱項就是物理與化學，因為我對于這兩科的興趣不是非常濃厚，沒找到最佳方法，一直在A左右徘徊。而且再加上粗心大意邊考的不會很好了。我會努力找到學這兩門最有效率的方法，多做題，鍛煉思維活度，做好錯題集并漏補缺。

但令我最高興的是我的不是很好的科目數(shù)學和英語在這個學期都上來了很多。以前，我想怎么提上來都很難，但自從我以一種很認真的態(tài)度來對待它們時，它們竟然都在我的不懈下被攻克了。特別是報了補習班后找到了一些學習的興趣，興趣來了，動力便足了；信心高了，成績便提了。不過我絕不會因為成績有所提高就驕傲，我會努力保持一顆平和的心態(tài)來面對！

幾次月考如同閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從考試與學習中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，我知道一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學!

我堅信在我的不懈努力下，一定會有收獲，努力了，便不會有遺憾！

我的自傳

我是劉彥辰，是景炎學校的初中學生。我是一個開朗，向上的女孩。我有廣泛的興趣愛好：愛畫畫，愛聽音樂，愛體育，愛名著

我愛看書；很小的時候，我就沉醉在那些動聽的童話書中，悲慘的小美人魚，幸

福的拇指姑娘，讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂。我愛看書，因為是書給予了我知識也給了我學習力量和勇氣。我明白了：書，只要認真去讀，讀出味道，讀出真情，就一定能讀出獨特的見解與奇妙的感受。

我愛美術，小時候的我很喜歡幻想和童話，一次美術課當一抹絢麗的彩虹出現(xiàn)在畫紙

上時，我便開始了美術之路。畫畫是有時也是枯燥的，每天在老師家畫完畫臉上便像小彩貓似的，全是五彩印記。在最初我對畫畫的熱愛淡了并想放棄時，媽媽語重心長地告訴我:“如果認定一件事，就必須要努力堅持下去，切不可半途而廢”在媽媽的教育下，我重拾起了對美術的信心，并且爭氣的拿了很多省級與市級的獎狀。當看到家人對此滿意與驕傲的神情和對我贊揚的笑容時，我對畫畫的熱愛加深了很多。

我愛體育，正所謂：“生命在于運動”嘛，我是一個熱愛運動的女孩。我和幾個很要好的朋友在體育上是建立了很深的友誼，在校園中經(jīng)常可以看到我們在操場上歡快奔跑的身影與歡快的笑顏。這時的我們是充滿新鮮與活力的。

我愛我們的班集體，我們0806班是一個團結向上，同學關系和睦的班集體。在初中三年，這一段短暫的時光里，我們同學們一起拼搏過，歡笑過，流淚過。那一段段令人難以忘記的回憶在我的腦海中串成了一條發(fā)光的鏈，連著我的記憶：記得剛入初中時的我們，對一切都充滿好奇。曠老師第一個走進了我們的初中生活，手把手教會我們怎樣成為一名優(yōu)秀初中生，同學們都漸漸收起了拘謹，相互關愛，相互支持。在拔河比賽上，比賽同學一個個都漲紅著臉使勁抓著繩子蹭著地用力向后，旁邊同學大聲叫喊著加油給拔的同學以無形卻異常強大力量；在籃球比賽中男孩子在球場中馳騁飛揚，揮灑汗水，女孩子則放棄矜持大聲喊著

“加油”。在球進入球籃的一瞬間全班同學的心都匯集在一起，并產(chǎn)生一種銳不可當?shù)牧α�！我在這一刻意識到了0806是一個團結不可分割的集體！

在向上的集體氛圍下我不知不覺成長著，曾在初二的學習中彷徨過，找不到學習最有效的方法。老師找我真誠地談了一次話，她細心幫我找出了一些不足并給了我改進的方法這是的老師猶如天使一般溫柔。在我被困難止住時，同桌會熱心幫我講解；當我對前方的學習之路望而生怯時，父母會給我最貼心的鼓勵與教誨。我在這些這些對我來說很重要的人的支持子下，揚正生命的風帆，力爭勇敢并正確地面對學習中的挫折與勝利。

在平常學習上，我也是比較努力的，上課能認真聽講，跟著老師的思路走。每天能認真并努力優(yōu)秀地完成作業(yè)。每次能積極參活動�，F(xiàn)在我的成績現(xiàn)在也有了提高，大概能在200名左右，我對未來的學習充滿信心!我是平凡的女孩，但因為自信與自己的努力，我相信我會變得更加優(yōu)秀!初三學習計劃

具體時間安排：

1.周一至周五6點30分起來，讀英語相關的書15分鐘。2.周一至周五晚上花兩個半小時左右的時間來認真完成作業(yè)。3.周一至周五花半個小時的時間進行名著閱讀。

4.周六每天不能睡懶覺，7點30分左右起床，再去上馬思特。5.周六下午花4個小時認證完成作業(yè)。6.周日上午做剩下的作業(yè)，并查漏補缺。7.周日下午去上課，晚上復習一周來的功課.學習上要做到：

1.學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。2.充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏.

3.課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的題目.4.利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

5.認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。

6.抓住課余時間可以適當休息或回憶上課內容，更好幫助記憶。

7.準備好各科的錯題集將平常犯錯誤的題記下，經(jīng)常翻看，爭取下次不犯同樣錯誤。課外閱讀書目

1.《紅與黑》（法）司湯達著.

2.《安娜卡列尼娜》（俄）托爾斯泰著.3.《一千零一夜》（阿拉伯）

4.《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基著.

5.《傲慢與偏見》奧斯汀著6.《霧都孤兒》狄更斯著.

7.《安娜卡列尼娜》是俄國著名作家托爾斯著.8.《老人與�！肥侵衅�小說。海明威著.9.《福爾摩斯探案全集》柯南道爾著.10.《茶花女》小仲馬著。

11.《魯賓遜漂流記》丹尼爾.笛弗著.

12.《悲慘世界》維克多雨果著.13.《紅樓夢》曹雪芹著.14.《西游記》吳承恩著.15.《水滸傳》施耐庵著.16.《三國演義》羅貫中著.17.《格列佛游記》斯威夫特著.18.《簡.愛》夏綠蒂勃朗特著.19.《安徒生童話》安徒生著.20.《假如給我三天光明》海倫凱勒著.21.《小王子》圣-�？颂K佩里著.22.《八十天環(huán)游地球》儒勒.凡爾納著.23.《名人傳》羅曼羅蘭著.24.《邊城》沈從文著25.《問學》余秋雨著27.《伊索寓言》伊索著

讀《簡愛》有感

簡愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......

我對簡愛有一句印象最深的話，讓我很有感觸“你以為我窮，不漂亮，就沒有感情嗎？如果上帝賜給我美貌和財富，我也會讓你難于離開我的！就象我現(xiàn)在難于離開你一樣！可上帝沒有這樣做，但我的靈魂能夠同您的靈魂說話，仿佛我們都經(jīng)過了墳墓，平等地站在上帝面前�！边@是一個長相平庸的女人在面對自己的愛情時從內心所發(fā)出的吶喊，她的吶喊告訴了我們她是一個追求獨立的人格，追求男女之間精神平等的人。也正是因為這一點使得羅切斯特為之震撼,并把她看作了一個與自己能做知音的人，并且慢慢地深深愛上了她。我想這應該就是簡愛真正的人格魅力所在吧。

而當他們結婚的那一天，簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開，從內心講，簡愛意識到自己受到了欺騙，因為她深愛著羅切斯特，她只能用堅強保護了自己的自尊心,做出了一個非常理性的決定。在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴。在這兒我讀出了她的信念，她那堅定而崇高的尊嚴！

在我心中她是個真誠，開朗的女性。即使在兒時舅媽一家的虐待下，她依舊能保持一顆善良的心，能不時地反省自己沒有的錯誤。在洛伍德學校面對虛假的波洛克赫斯特牧師時，她對宗教毒害產(chǎn)生了極大的不滿。但她又是幸運的他遇到了同樣善良，有智慧的海倫和美麗，溫柔的譚波兒小姐，在桑菲爾德遇到了自己的愛情。在經(jīng)歷種種挫折后，最后有著完美的結局。

我喜歡這本書不因為文筆有多好，而在于故事中的人物的精神與品質簡.愛無限的信心和堅強不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的所有困難力量。她有自己的愛的信念，平等的真實純粹的愛，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸!在故事涌出的大批反面邪惡力量與渺茫的正面光明力量對抗，也反映出了作者的思想和信念。

讀了這本書就像是同那個時代的人與那個時代的背景一同感同身受，與夏洛蒂勃朗特來了一次精神的交流。因為書中人物的性格與精神是我深深愛上了《簡愛》。

擴展閱讀：初三中考工作總結及反思2

初三中考工作總結及反思

潘志輝

201*201*學年，在學校領導的正確領導、關心、支持下，在全體初三教師的共同努力下，本屆畢業(yè)班在今年中考中取得了相對理想的中考成績，然而，這個成績距離我們當初的預定目標還是有比較大的差距。為了有利于改進今后的教育教學工作，現(xiàn)特將本學年初三的中考相關情況進行總結和反思：

一、具體做法：

1、學校領導高度重視，把畢業(yè)班工作放在首位，為畢業(yè)班工作保駕護航。學校領導多次召開會議，統(tǒng)一思想，制定科學高效的管理體系，成立中考工作領導小組，明確工作職責，對九年級教師進行中考工作培訓，安排九年級學生中考報名和組織九年級學生填報志愿、參加中考。

2、狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量，確保教學質量提升。

（1）、組織中考研討，把握中考動態(tài)和方向，有針對性地組織中考備考工作。（2）、充分發(fā)揮九年級中考各學科備課組的作用，堅持開展有計劃、有目的的各種中考備考工作專題教研活動，嚴格的聽課和評課。

（3）、堅決做好培優(yōu)補差工作，每天有針對性地對九年級年級各種“臨界”學生進行專題輔導。

（4）、深入進行課堂改革實踐，備課認真細致，深入鉆研教材，重視復習材料的研究、篩選、利用，做到精講精練、有的放矢，力爭大面積提高成績。

（5）、認真訓練并做好物理、化學實驗操作考試的準備工作，考試工作。（6）、利用課余時間，認真組織參加寧化一中保送考試學生的考前輔導與培訓，由副校長和年段長帶隊，精心組織學生考試。

（7）、重視體育考試，加強體育鍛煉。

年段全體老師不辭勞苦，加班加點輔導學生。各班主任更是緊跟學生，和學生一起跑步，跳繩，極大的調動了學生鍛煉身體的積極性。同時，在考試中精心準備，認真安排，為打好中考第一仗做了充分的準備。

3、重視思想政治工作，提高學生思想認識。

（1）、把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身受益。（2）、重視迎考教育和心理輔導，多次召開各類迎考動員會和質量分析會。本學年下學期校長親自主持舉行了中考百日誓師大會及中考沖刺動員會，為學生鼓勁加油，極大地調動了廣大同學的學習積極性。

4、團結協(xié)作，齊抓共管，營造良好的教育教學氛圍。

（1）、引進競爭機制，定立畢業(yè)班獎勵條例。本著獎勤罰懶原則，分解學校下達的指標，分解到不同班級，分解到不同學科，引導初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務沖剌，充分調動教師的工作積極性。

（2）、學校、年段多次組織召開年段老師座談會，幫助老師認識自身的優(yōu)點與不足，并在縣質檢考試后讓成績優(yōu)秀的老師作經(jīng)驗介紹，讓成績不理想的老師作表態(tài)性發(fā)言，鼓勵老師努力工作，勇創(chuàng)佳績。

（3）、狠抓控輟保學工作，上學期期末年段召開了“向校長保學承諾”動員會及學生簽名、合影活動；正月期間，學校組織領導、老師下鄉(xiāng)給學生慰問、拜年，以感情控輟。對于溜生及可能出現(xiàn)的溜生實行校長親自掛帥，領導、老師責任包干，發(fā)現(xiàn)溜生及時動員，做到上下一盤棋，不推諉，不扯皮。

（4）、上下學期均由校長組織召開了有掛段領導、年段長、班主任、科任老師及各位家長參與的家長座談會，交流學生的學習情況和在校表現(xiàn)，加強家校聯(lián)系。

二、存在問題：

1、對全體學生的關注不夠，部分教師只重視對尖子生的培養(yǎng)，而忽視甚至放棄了中下學生。

2、課堂活動和課外活動開展的不夠多、不夠好，以致部分成績較差的學生精力旺盛，在班上形成較大破壞力。

3、對單親家庭孩子，留守孩的教育缺乏有效辦法，學生受到的負面影響太大，有時網(wǎng)絡、社會甚至家庭的不良影響常使我們的教育感到無能為力。

4、縣質檢考試以后，部分教師只是機械性地叫學生做各縣市質檢卷，評質檢卷，對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律了解不明確，對知識點，考點缺乏系統(tǒng)歸納，方法指導不夠；過分依賴復習資料，對資料的精選與整合不夠。

5、部分教師存在盲目樂觀心理、僥幸心理，沒有充分考慮到學生的復雜性，認為隨便教教學生也能考出好成績，課堂復習效率不夠；部分科目教師各自為政，集體備課不到位，工作疲于應付，缺乏主動性和積極性。

6、質檢考試后分A、B班，部分學生覺得自己沒有希望，玩手機、上網(wǎng)、打桌球，破罐子破摔，影響帶壞了一批人，加上部分老師監(jiān)管不到位，導致在學生的日常管理中出現(xiàn)了一些混亂情況；同時，部分優(yōu)秀學生安于現(xiàn)狀，不思進取，導致中考出現(xiàn)不應有的失誤。

7、縣質檢后，年段對年段教師的監(jiān)督管理有所放松，對部分教師的思想松懈沒有引起足夠重視，老師之間的思想溝通不到位，沒有全面調動所有教師的積極性。

8、中考期間，由于本人及部分班主任對某些拉網(wǎng)生和工貿返校生的思想工作做的不夠細致，導致個別學生出現(xiàn)兩科以上不考的情況，直接影響了學校的學額鞏固率。

今年的中考結束了，但關于中考的教研課題還遠沒結束，在以后的工作中我會認真總結、揚長避短、再接再厲，爭取為安遠中學的教育作出更大的貢獻。

201*-9-28

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