期中總結(jié)與反思

八年級英語中期總結(jié)及反思

蔡婕

本學期，由于工作需要，本人擔任八（3）、八（4）兩班的英語教學工作。中期考試結(jié)束了，成績也已揭曉，當然，成績是不夠理想的！八年級英語期中試卷題型多樣，靈活，命題加強對基礎知識的考查，在此基礎上側(cè)重考查學生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學生生活，難度適中。但是學生還存在很多的問題，出錯的地方有很多，例如：很多題，他們根本就沒有仔細讀題，仔細分析。尤其是單選、補全對話和句型轉(zhuǎn)換，部分同學根本就沒有仔細讀題。所以失分率很高！其實，在指責孩子的同時，本人更應該進行自我反思。通過對平時課堂教學及本次學生試卷的分析，本人認識到以下幾方面的不足。1、學生讀題、分析題的能力的培養(yǎng)不足。

雖然這些在平時我們都有做到，但是力度還不夠。在平時的課堂中，總是怕學生們耽誤上課時間或者不能完整、透徹的理解題意，于是總是自己在搶著說，沒有給學生們充分的思考、整理、總結(jié)的時間和機會。所以，在以后的課堂中，我們要在自己的備課中多注重怎樣引導學生們?nèi)プx題、析題的能力。2、基礎性的題訓練方法不足。

所謂熟能生巧，學生們平時一些基礎性的題練習的太少了，并且為了省時間大部分都是老師講學生聽。學生的主動參與較少，因此效果不明顯。例如，書面表達，學生以前練過，雖然不是完全相同，但也是大同小異，卻只有少數(shù)同學得了高分。因此，在以后的練習課中，要避免出現(xiàn)這種情況。多動腦筋，多采取一些方法，激勵學生主動參與講解，達到講一題就有一題的收獲。3、培養(yǎng)孩子們自我檢查的習慣不足。

經(jīng)我對兩班情況的了解，有很多學生做完題后，就認為自己是做全對了，根本沒有檢查的意識。平時在課堂上就是這樣的，每次學生們完成一些練習題后，我都會語重心長的提醒他們要仔細檢查，有些聽話的會去再檢查，有些則根本不會理會，因為他們不知道從哪兒去檢查，怎樣檢查，所以，我們最重要的教給學生們檢查的方法，例如：在做題的時候，遇到不會做的，就在那道題的題號前打個小標記，一會兒把后面能做的做完了，再回頭思考前面沒做的。這樣做，既不會漏做，也不會耽擱時間，而且，這種標記對于以后的復習也有不少的幫助，可

以少走彎路節(jié)省時間。

4、老師對布置內(nèi)容檢查力度不足

平時對于課后作業(yè)，重在布置而忽略了檢查，久而久之學生也有了惰性，不愿動腦筋去做，或者直接抄襲答案。在今后的教學中我要盡力改變這種情況，做到：有布置有檢查有監(jiān)督有落實。

面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。

1、狠抓基礎知識和基本技能。對兩班降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，力爭消滅超低分，擴大及格率。而且對兩班還要嚴格更要求一些，首先課本中的基礎知識必須過關(guān)，其次每周必須兩篇以上的課外閱讀和寫作訓練。

2、提高學生的聽讀能力，提高優(yōu)秀率。教會學生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓練，課堂上積極發(fā)言是大有裨益的，它可以使學生集中精力，提高聽課效率。對課堂不清楚的地方，下課后一定要及時向老師求助，不要不懂裝懂，若無其事，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑，后悔莫及。

3、繼續(xù)注重英語閱讀教學。閱讀是英語學習的重頭戲，也是教學的難點，而且每次考試都是失分較多的題型。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。要想提高閱讀能力必須進行大量的閱讀訓練因此課堂教學中要側(cè)重“篇章”，強調(diào)“含義”，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中，利用語篇教學擴大學生詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高學生分析問題和解決問題的能力。

4、注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。初學階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣，關(guān)注學生的情感，營造寬松，民主、和諧的教學氛圍，保護每個學生的自尊心和學習英語的積極性。只有這樣，掉隊的學生才會減少，也才可能大面積提高均分。

總之，英語的教學工作步履艱難，但是我仍然滿懷希望，盡心，盡力，盡責做好本職工作，我相信通過自己的不斷努力，不斷反思、不斷總結(jié)，這兩班的英語成績一定會提高的。

擴展閱讀：期中工作總結(jié)和反思(鄧柳英)

期中工作總結(jié)和反思

初三科學鄧柳英

201*學年我接班任教302、304兩個班的科學教學工作。半個學期來，本著對初三教學的極大熱情、對每位學生負責的態(tài)度，任勞任怨地認真上好每周14課時的科學課，也盡心盡力地想把兩個班的科學教好�？汲鰜淼钠谥袦y試成績是臨安市11名，比上個學期期末的成績進步了一名，應該值得欣慰，當然希望在期末的時候能夠取得更大的進步，給本科定的目標是能夠進入前十名。

仔細分析自己任教班級學生科學成績的分數(shù)段以及課堂上學生表現(xiàn)出來的專注程度、聽課效果、思維能力、計算能力等，學生要想得到高分的難度比較大。要想達到全市18所初中的前十名，我們覺得壓力非常大。既然如此，目前能想到的對策主要是從各方面提高140分以上學生的解題能力，提高班級的里能到達A率的人數(shù)（期中測試中A率的人數(shù)太少），課堂上這些同學能解決的問題多給他們講的機會，講的過程中多給一些變式，多引起他們的更深入的思考，培養(yǎng)他們更嚴密的邏輯思維能力；另外課堂上要多關(guān)注90分左右的學生，這些學生上課時容易走神，一不注意就沒有聽到一堂課上的重點，有些簡單的問題交給他們來講解。總之一定要強迫自己在課堂上盡量少講。而對于低分的同學只能說連哄帶騙地指望他們課堂上不要搗亂，簡單的能聽一點，沒有想到更好的方法提升這些學生的成績。希望集同組教師和學校領(lǐng)導的力量，減少E率。

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