新橋二中初一年段期末工作總結(jié)

新橋二中九年段期末工作總結(jié)

本學(xué)期初三年段始終堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，正確引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

以創(chuàng)建文明學(xué)校為載體，切實(shí)加強(qiáng)了年段德育工作。（一）、切實(shí)加強(qiáng)了政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高年段教師的政治理論水平，強(qiáng)化了依法治校的共識。

1、以集會、教研組會、學(xué)生集會等到形式，組織師生深入學(xué)習(xí)中共十六大精神，要求全體教師在教學(xué)實(shí)踐中貫徹“三個(gè)代表”的要求。

2、組織全體教工學(xué)習(xí)《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》、《末成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高了教職工依法治教的自覺性。

3、因地制宜地開展了崇尚科學(xué)、反對迷信教育，深入揭批“法輪功”反人類、反社會、反科學(xué)的反動本質(zhì)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，落實(shí)了學(xué)校面向全體、人人參與的德育目標(biāo)。

（二）強(qiáng)化德育的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。切實(shí)抓好了小學(xué)與初中的銜接工作，堅(jiān)持了課堂德育主渠道作用和養(yǎng)成灌輸，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。組織學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，舉行專題知識競賽，以“五有五無”為突破口，結(jié)合“文明班級”評比，主題班會及“文明勸導(dǎo)隊(duì)”等途徑，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）堅(jiān)持每天“兩小一大”的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀和內(nèi)宿生獨(dú)立生活的能力。

（四）群策出力，搞好治理。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生法制教育、紀(jì)律教育和安全教育。年段后進(jìn)生的幫教工作落實(shí)到人，并把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果作為教師個(gè)人評估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法觀念和自我保護(hù)意識，切實(shí)預(yù)防了學(xué)生違法犯罪，杜絕了各類安全事故的發(fā)生。

2、充分發(fā)揮年段團(tuán)組織先鋒模范作用，發(fā)動學(xué)生積極投入“青年志愿者”、“優(yōu)秀青年維權(quán)崗”活動，取得了良好的成效。

3、強(qiáng)化了年段安全保衛(wèi)和安全防范工作，建立年段值日、值日教師巡邏守護(hù)等治安保衛(wèi)制度，加強(qiáng)了對不良學(xué)生的整頓工作，取得較好的效果。

。

二．倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法，努力提高教學(xué)成績（一）統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，堅(jiān)持以江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，年段全體教師都從貫徹“三個(gè)代表”思想的高度，充分認(rèn)識到教改工作的重要性和緊迫性，齊抓共管，切實(shí)抓好年段的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)成績。通過抓教

學(xué)常規(guī)管理、倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法，全體教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，年段成績喜人，半期考成績在全縣排名前八名。年段提出了“爭創(chuàng)先進(jìn)年段”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

（二）加強(qiáng)安全教育，確保師生安全。

1、年段把師生安全當(dāng)作頭等大事來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把預(yù)防青少年學(xué)生犯罪作為關(guān)系民族素質(zhì)和國家前途命運(yùn)的大事抓緊抓好。

2、、年段長、班主任，分工負(fù)責(zé)，各司其職。3、提出“管理育人，教書育人，服務(wù)育人�！钡墓ぷ魉悸贰Ｂ鋵�(shí)預(yù)防學(xué)生違法犯罪責(zé)任制，確立分片負(fù)責(zé)法制教育工作的制度。

4、依據(jù)《班主任工作考評方法》、《教師工作考評制度》,將綜治安全列入班主任考核，將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作納入教師工作評估，獎優(yōu)罰劣。

（三）轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化青少年學(xué)生的成長環(huán)境。

1、綜治過程中，針對年段中存在的個(gè)別教師喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，忽視甚至歧視后進(jìn)生，致使有的學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，與社會上不法分子接觸這一現(xiàn)象，要求教師必須轉(zhuǎn)變觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用年段會、教研組會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件、材料。如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強(qiáng)師德教育，規(guī)范師德行為。

2、樹立“有教無類”的觀念，切實(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。建立后進(jìn)生檔案，健全幫教制度，將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作納入教師期末工作評估。同時(shí)積極與家庭、社會有關(guān)部門配合，利用家長會、家訪等方式，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，引導(dǎo)廣大家長掌握科學(xué)的教子方法，為青少年學(xué)生健康成長提供良好家庭、社會環(huán)境。

3、狠抓學(xué)額鞏固，控制流生工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《末保法》，扎實(shí)落實(shí)責(zé)任制，把流生控制到最低限度。通過調(diào)查摸底，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生積極做好動員返校工作，保證九年義務(wù)教育的貫徹實(shí)施。效果顯著，控制流生工作的落實(shí)，對有效地預(yù)防、減少中學(xué)生違法犯罪起了積極作用。

（四）、多形式，多層面地開展文體活動，豐富師生文化生活。

1、各班根據(jù)本班實(shí)際，召開了一次“法制紀(jì)律安全”為主題的公開班會課。班主任精心組織，學(xué)生踴躍發(fā)言，收到良好效果。

2、組織觀看法制電影，而且要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際寫好觀后感，對學(xué)生觸動大。

3、組織了一次“社會安全常識宣傳報(bào)告”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自我防范能力，使學(xué)生做到了“知法、用法”。

4、各學(xué)科教師將法制紀(jì)律教育滲透到課堂教學(xué)中。特別是要求政治科老師結(jié)合實(shí)際，寓法制紀(jì)律教育于教學(xué)中。老師們能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，了解了《末成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》等有關(guān)法律法規(guī)。真正做到了“學(xué)法、懂法”。

5、進(jìn)行了一次“法制紀(jì)律安全”黑板報(bào)評比活動，通過學(xué)生廣泛參與，認(rèn)真組織評選，進(jìn)一步擴(kuò)大了法制宣傳教育。

6、發(fā)動學(xué)生參與“青年志愿者”隊(duì)伍，開展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年”維權(quán)崗活動，讓學(xué)生知法、守法，而且會用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。

7、通過學(xué)生班團(tuán)隊(duì)活動，入學(xué)教育等時(shí)間宣傳法制，同時(shí)充分班級宣傳欄作用，加強(qiáng)民主法制，重大時(shí)事，校內(nèi)外好人好事典型事跡宣傳報(bào)道，極大提高了青少年學(xué)生明辨是非的能力。

（五）、開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，切實(shí)做好青少年學(xué)生教育和

管理工作。

1、段深入開展“理想、信念、前途”等教育，編印了《中學(xué)生守則》、《新橋二中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等資料。

2、實(shí)行“文明班級流動紅旗”評比制度，兩周評比一次，獎優(yōu)罰劣。3、成立“學(xué)生行為規(guī)范勸導(dǎo)隊(duì)”，對違反中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為進(jìn)行勸阻，提高了學(xué)生自我管理、自我約束的能力。

4、讓學(xué)生參與綜治工作，成立了學(xué)生治安委員會，由各班治保委員組成，半年以來，為學(xué)校常規(guī)檢查評比和治保工作做了大量工作，與行為規(guī)范勸導(dǎo)隊(duì)一起成為學(xué)校內(nèi)二支非常活躍，有威信、有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

5、積極開展青少年學(xué)生心理健康教育，及時(shí)排除學(xué)生心理障礙，防止學(xué)生因心理不健康而走上違法犯罪道路。

總而言之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，初二年段始終堅(jiān)持把素質(zhì)教育擺在首要位置，樹立“以人為本”的思想。始終堅(jiān)持“依法治校，以法育人”。法制教育，愛國主義教育、理想信念教育和職業(yè)道德、社會公德教育更加深入。后進(jìn)生的幫教措施進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)成績顯著提高。當(dāng)然，今后初二年段將一如既往加強(qiáng)德育、治安綜合治理，突出法制教育，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，真正做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”，爭創(chuàng)“先進(jìn)年段”

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平遠(yuǎn)二中七年級108班班主任工作總結(jié)

嚴(yán)偉清

本學(xué)年，我擔(dān)任了初一（108）班的班主任一職。隨著時(shí)間的推移，學(xué)年工作接近尾聲，回顧這一學(xué)年來所做的工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作還算順利，回顧一學(xué)年來的工作，讓我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)之初，新生剛?cè)胄�，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過入學(xué)教育，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求學(xué)生日常行為規(guī)范考核方法等。還制定出了班級共同的約定，主要針對教室里衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，學(xué)習(xí)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。之后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了競爭意識。

二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。

開學(xué)初，學(xué)生由小學(xué)進(jìn)到初中，大多數(shù)學(xué)生算得上是第一次離開父母的懷抱，開始獨(dú)立的學(xué)校生活。在班級管理中，我首先在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，哪些學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性也差；還有哪些學(xué)生在原來有擔(dān)任過干部的經(jīng)歷，做到心中有數(shù)。

接下來就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級管理工作。采取了“自我推薦、發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，又能培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。并根據(jù)學(xué)校的要求，搞好一日常規(guī)管理工作。而一日常規(guī)核心，一是學(xué)習(xí)、二是清潔、三是紀(jì)律、四是干勞動基地。在清潔方面除了有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長，要求他們經(jīng)常督促檢查。紀(jì)律方面，除了班長和紀(jì)律委員外，每天還有班級值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。

三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。班級的重要工作是搞好學(xué)習(xí)，我把班級分成6個(gè)小組，選派基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長，然后進(jìn)行互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)活動。

同時(shí)把學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來。因?yàn)橐�教育好學(xué)生必須取得家長的支持。只有這樣才能全面了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。因此，我常與家長溝通，有時(shí)電話聯(lián)系，家長來校時(shí)，不時(shí)找家長交談，與家長達(dá)到教育孩子的共識�？傊�，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學(xué)，因?yàn)橹挥凶陨淼膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能博得學(xué)生的尊重，博得家長的尊重，博得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的奮斗目標(biāo)。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生活潑、獨(dú)立、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備初中生的特性，他們熱愛生活，積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、能力，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色，通過各種活動，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng)。本學(xué)期他們分別獲得了“新生入學(xué)軍訓(xùn)匯報(bào)表演一等獎”、“慶祝第25個(gè)教師節(jié)校歌比賽三等獎”、“冬季運(yùn)動會團(tuán)體總分一等獎”、“拔河賽二等獎”、“48號男生宿舍衛(wèi)生評比一等獎”、“5號女生宿舍衛(wèi)生評比一等獎、二等獎”等，雖然這些是微不足道的，但這些成績的取得，卻凝聚著我的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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