期末考試總結(jié),謝麗

二年級(jí)五班期末考試總結(jié)與反思

謝麗

期末考試結(jié)束了，這就意味著這一學(xué)期緊張有序的教學(xué)工作也順利地的落下了帷幕。而期末考試也正是對(duì)一學(xué)期教學(xué)成果的驗(yàn)收。

我將本班的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的梳理，發(fā)現(xiàn)本次考試中，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。本次考試共有47個(gè)學(xué)生參加了考試，總分4065，平均分86.49分，優(yōu)秀率達(dá)到了72.34%，及格率達(dá)到了93.61%，其中優(yōu)生率在年級(jí)中排名第一。盡管本班的平均分并沒(méi)有取得年級(jí)第一，但是總的來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)诓粩嗟呐�力中取得了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)在將本次考試總結(jié)如下：

一、基礎(chǔ)牢固

從試卷中可以看出，學(xué)生對(duì)書(shū)本的知識(shí)掌握比較牢固。無(wú)論是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)還是組詞，寫(xiě)句子，孩子們都能夠準(zhǔn)確的填寫(xiě)，只有極少部分學(xué)生出錯(cuò)，例如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中“寶藏”學(xué)生卻拼成“躲藏”從這些錯(cuò)誤來(lái)看，學(xué)生是粗心大意根本就沒(méi)有認(rèn)真細(xì)致地去拼讀這些詞語(yǔ)。從學(xué)生完成試卷的基本部分來(lái)看，他們已經(jīng)掌握了本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)和答題技巧。

二、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還有待提高

從這次考試中，我再次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。由于一年級(jí)的時(shí)候?qū)W生沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，導(dǎo)致大部分同學(xué)在書(shū)寫(xiě)時(shí)并沒(méi)有按照書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)�？偟膩�(lái)說(shuō)出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：一是卷面不干凈，整齊；二是書(shū)寫(xiě)亂七八糟；三是不認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)。所以這也給我下學(xué)期的工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣那是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱難得過(guò)程，所以下學(xué)期必須要花大力氣去培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)生字。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面

從這次考試取得的成績(jī)來(lái)看，興趣是學(xué)生最好的老師。讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)文是學(xué)生進(jìn)步的最大的秘密武器。從剛接班時(shí)只能考70多分的平均分，到現(xiàn)在可以達(dá)到80多分的平均分，這不僅僅是個(gè)人的努力，而且是全班同學(xué)的共同努力。但是學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作部分仍然是個(gè)薄弱點(diǎn)，那就依葫蘆畫(huà)瓢，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作，培養(yǎng)他們這方面的興趣。

總的來(lái)說(shuō)，這次考試取得的成績(jī)還是不錯(cuò)的，在全班同學(xué)的不斷努力下，終于不再是最后一名。通過(guò)這次考試的總結(jié)和分析，也給我下一個(gè)學(xué)期的工作指引了方向，在繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要培養(yǎng)孩子們的正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓孩子們把學(xué)習(xí)語(yǔ)文當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)文課。

擴(kuò)展閱讀：七八年級(jí)第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析總結(jié)報(bào)告

抓雙基、促發(fā)展、創(chuàng)佳績(jī)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期第一學(xué)月七八年級(jí)考試質(zhì)量分析總結(jié)報(bào)告開(kāi)學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，教學(xué)管理工作在穩(wěn)中求細(xì)中已步入正規(guī)化軌道，控輟意識(shí)、夯實(shí)雙基意識(shí)、成績(jī)質(zhì)量意識(shí)、正當(dāng)先進(jìn)意識(shí)已深入人心，三環(huán)六步教學(xué)模式的運(yùn)用大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。今天我發(fā)言的題目是：抓雙基、促發(fā)

展、創(chuàng)佳績(jī)

一、公布月考成績(jī)

1、七、八年級(jí)學(xué)科成績(jī)排序（只說(shuō)名次）2、七、八年級(jí)班級(jí)成績(jī)排序（只說(shuō)名次）3、高分段各班人數(shù)分布情況八年級(jí)：：

（1）前120名8.1（9）8.2（10）8.3（9）8.4（9）8.5（11）8.6（6）8.7（13）8.8（13）較好班級(jí)8.8、8.7、8.5落后班級(jí)8.6。

（2）前160名：8.1（20）8.2（24）8.3（23）8.4（14）8.5（19）8.6（15）8.7（22）8.8（23）。

（3）與20人/班8.1（0）8.2（+4）8.3（+3）8.4（-6）8.5（-1）8.6（-5）8.7（+2）8.8（+3）。

七年級(jí)：前240名：（1）期中7.1（27）7.2（25）7.3（21）7.4（26）7.5（21）7.6（26）7.7（28）7.8（26）。與上期期末考試相比：7.1（+0）7.2（-2）7.3（-1）7.4（+1）7.5（-6）7.6（+1）7.7（0）7.8（+7）。

（2）與25人/班比：7.1（+2）7.2（0）7.3（-4）7.4（+1）7.5（-4）7.6（+1）7.7（+3）7.8（+1）。進(jìn)步大的班級(jí)7.8，

4、（1）優(yōu)秀個(gè)人峻峰、夢(mèng)婕、曉鵬、瑞寬，鄭濤、玉明、劉波、小倩，偉峰、振玉、明雪、德勝、玉芬、謝校、玉平、勇強(qiáng)、明波、謝麗、尹颯（2）教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)：8.8、7.1、8.2、7.7、8.7、7.6

5、成績(jī)低于0.9的教師有建國(guó)、紅偉、益紅、匡俊、云亭、子君（7.8）、鵬立（7）、

萬(wàn)青、新鋒、花圃（7）、秀麗，上期期末和本次期中低于0.9的教師是建國(guó)王老師、匡尊劉老師，低于0.9的班級(jí)有瑞麗的8.4、英才8.5、金海7.5、元吉7.8兩次都低于0.9的班級(jí)瑞麗的8.4班、英才的8.5

6、開(kāi)學(xué)以來(lái)各班流失學(xué)生數(shù)7.1（0）7.2（1）7.3（0）7.4（0）7.5（3）7.6（0）7.7（0）7.8（2）8.1（3）8.2（1）8.3（4）8.4（4）8.5（6）8.6（3）8.7（4）8.8（1）鞏固比較好的班級(jí)7.1、7.3、7.4、7.6、7.7、8.2、8.8，比較差的班級(jí)7.5、8.5、8.4、8.3、8.7。二、學(xué)期以來(lái)的做法（一）教學(xué)管理：

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校面貌煥然一新，教學(xué)規(guī)范，教師的工作責(zé)任感普遍增強(qiáng)，教學(xué)研究日漸濃厚，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成。突出表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1、以雙爭(zhēng)雙樹(shù)為載體，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范帶動(dòng)，促使教師積極教學(xué)。2、狠抓教學(xué)常規(guī)不放松，每周教學(xué)常規(guī)檢查來(lái)看，教師備課、作業(yè)批改、單元過(guò)關(guān)等嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，并做好分析、反饋工作。

3、以磨練縣達(dá)標(biāo)課教師落實(shí)“三環(huán)六步教學(xué)模式”課堂教學(xué)為抓手，推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革。

4、強(qiáng)化教學(xué)教研，責(zé)任落實(shí)，分工到位。本期以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常隨機(jī)深入教師課堂聽(tīng)課，評(píng)課、檢測(cè)課堂效果，與教師們一起研究教學(xué)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、抓住薄弱學(xué)科不放松

堅(jiān)持英語(yǔ)周周清，重點(diǎn)學(xué)科的抽考，真正落實(shí)三清。

6、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)，尤其在學(xué)生早讀習(xí)慣的培養(yǎng)上，謝校長(zhǎng)、徐校長(zhǎng)和各位班主任都能勤下班、早下班，入班立即想辦法引導(dǎo)、督導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生基本養(yǎng)成起床鈴響7分鐘內(nèi)入班，入班后讀書(shū)能做到字字清晰，句句響亮，聲聲入耳，效果很好。

（二）教師敬業(yè)精神強(qiáng)，尤其是以下同志特別突出峻峰、曉鵬、志剛尚栓、

玉明政濤英才劉波小倩紅顏謝麗明波偉峰瑞麗振玉德勝明月秀麗玉芬等

（三）大部分備課組群策群力，毫無(wú)保留做到資源共享，特別是備課組長(zhǎng)

更是能顧全大局，從不計(jì)較做多做少，這一點(diǎn)在七八語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)、七年級(jí)英語(yǔ)組顯的更為突出。例如：語(yǔ)文備課組峻峰、曉朋老師，數(shù)學(xué)組玉明、小倩老師協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，點(diǎn)子多，肯吃苦，在他們的帶領(lǐng)下，我們七八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組非常團(tuán)結(jié)，合作非常愉快，而且成績(jī)有了很大的提升。三、盡管我們?cè)诮虒W(xué)上整體有了進(jìn)步，但也有不盡人意的地方。

（1）我們個(gè)別班級(jí)流失率比較突出，嚴(yán)重影響了學(xué)科成績(jī)和班級(jí)成績(jī)，也影響了學(xué)校的大局。大家應(yīng)該樹(shù)立一種意識(shí)，保學(xué)生就是保成績(jī)，沒(méi)有學(xué)生，如何稱(chēng)得上優(yōu)秀？

（2）同一年級(jí)、同一學(xué)科落差比較明顯。

比如：數(shù)學(xué)宜紅、紅偉。英語(yǔ)：匡俊、云亭。物理萬(wàn)青所教的班級(jí)與同級(jí)同學(xué)科最好成績(jī)相比落差比較大，希望備課組長(zhǎng)會(huì)同年級(jí)同科教師好好坐下來(lái)分析分析，問(wèn)題究竟出在哪兒，平時(shí)的集體備課、集體研討是不是到位，課堂、作業(yè)、補(bǔ)差各個(gè)環(huán)節(jié)是否有漏洞。希望有關(guān)老師做好準(zhǔn)備，分析原因，向?qū)W校說(shuō)明情況；希望我們包組領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心，多給予他們幫助，同時(shí)落后的老師要多反思，要迎頭趕上；（看成績(jī)表）

（3）班級(jí)學(xué)科落差大導(dǎo)致了班級(jí)總分落差就比較大，責(zé)任到底在誰(shuí)？（看低點(diǎn)班級(jí)成績(jī)表）恐怕不能將所有的責(zé)任都推給班主任，我們?nèi)握n老師有責(zé)任有義務(wù)來(lái)分擔(dān)。但我們班主任要感到著急,要敢與別的班級(jí)爭(zhēng)。光著急也沒(méi)用要有改進(jìn)方法，要?jiǎng)幽X。我們班主任應(yīng)該主動(dòng)做好任課老師之間的協(xié)調(diào)工作經(jīng)常與他們開(kāi)班級(jí)情況分析會(huì)議，共同出謀劃策，要向班級(jí)的弱勢(shì)學(xué)科適當(dāng)傾斜，盡力幫助任課教師。任課老師也應(yīng)該抱著對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，在管好自己這門(mén)學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)參與班級(jí)管理工作，幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，確實(shí)做到雙贏。（4）學(xué)校的年級(jí)段把關(guān)不力，部分任課教，缺乏足夠的質(zhì)量責(zé)任感，考不好總認(rèn)為是前一位教師基礎(chǔ)沒(méi)打好，常年傳遞，積重難返，造成知識(shí)脫節(jié)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，給后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。

（5）個(gè)別教師師德觀念不高，計(jì)劃性不強(qiáng)，前松后緊，備課不充分，對(duì)教材的目的要求、重難點(diǎn)把握不好，造成知識(shí)缺漏，課堂上沒(méi)有練習(xí)鞏固的時(shí)間，造成兩極分化。加上試卷中有些題目難度偏大，較靈活，學(xué)生難適應(yīng)。

（6）個(gè)別教師對(duì)課標(biāo)、考綱把握不足，應(yīng)試技能、考試心理素養(yǎng)差，重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，忽視綜合能力的培養(yǎng)，向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭，未落實(shí)在課堂，課堂隨意性增強(qiáng)，影響課堂教學(xué)的有效性。

（7）個(gè)別教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，語(yǔ)言過(guò)激，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。二、今后我們應(yīng)該改進(jìn)的方面

1、加強(qiáng)控輟工作，確保學(xué)生整體穩(wěn)定

科任教師要有愛(ài)心，多呵護(hù)多關(guān)注學(xué)生，力爭(zhēng)使學(xué)生留得住，學(xué)得好，完成九年義務(wù)教育，最終成為有用人才。

2、學(xué)校要落實(shí)好日常的教學(xué)常規(guī)，將事做細(xì)、做實(shí)、做好。如：達(dá)標(biāo)課的不落俗套、隨堂課的互相學(xué)習(xí)，教研組、備課組的有效研討等，要扎實(shí)做好，我們教研組、備課組這個(gè)團(tuán)隊(duì)才有凝聚力才有戰(zhàn)斗力。

3、注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，我們教師要把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。因此，我們要在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時(shí)，要精選代表性強(qiáng)，質(zhì)量高的例題和習(xí)題，以便及時(shí)有針對(duì)性地安排專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、努力創(chuàng)設(shè)高效課堂。

4、經(jīng)常查缺補(bǔ)漏，提高能力。要通過(guò)檢測(cè)題和試卷講評(píng)及試卷分析，找到學(xué)生知識(shí)缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn)，積極尋找新方法和途徑，并在下一次考試時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的重復(fù)測(cè)試，讓知識(shí)點(diǎn)多次在學(xué)生眼前重復(fù)。讓學(xué)生有多次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)�？梢宰寣W(xué)生建立“典型例題”庫(kù)，和“錯(cuò)題記錄本”。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行記錄，整理、分析、改正。抓住易錯(cuò)題對(duì)其進(jìn)行深究也不失為提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。最終達(dá)到減少或杜絕二次相同錯(cuò)誤的發(fā)生。

5、分類(lèi)指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。

各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類(lèi)生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，最大限度地提高他們相對(duì)的弱勢(shì)學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們多鉆難題，多向老師提問(wèn)。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績(jī)的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛(ài)心，把學(xué)困生成績(jī)提高工作，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠(chéng)、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來(lái)感動(dòng)這些學(xué)生，單靠高壓、強(qiáng)制是沒(méi)用的。

五、下一階段的工作重點(diǎn)和對(duì)策：1、析學(xué)情、定措施

每一位師生對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。

2、樹(shù)典型、發(fā)揮榜樣示范作用

①利用教研會(huì)時(shí)間，學(xué)科組交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施。②各班做好總結(jié)，評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

③各班對(duì)優(yōu)秀試卷進(jìn)行展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜，營(yíng)造育人氛圍。3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，培養(yǎng)學(xué)生興趣，嚴(yán)防學(xué)生流失。

班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫包記錄。教導(dǎo)處準(zhǔn)備對(duì)八年級(jí)分層開(kāi)會(huì)，時(shí)間在周三下午課外活動(dòng)，宗旨：鼓斗志，樹(shù)信心，努力學(xué)習(xí)成人才。希望班主任及時(shí)到崗組織學(xué)生。

4、結(jié)合縣局學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)八條，強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

①定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒(méi)目標(biāo)而影響成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉?duì)手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

②預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天課前5分鐘能預(yù)習(xí)當(dāng)堂所學(xué)的內(nèi)容，課外活動(dòng)能復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

③整理錯(cuò)題集的習(xí)慣�？荚嚳疾坏揭话俜譅�(zhēng)取考后得一百分，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

②優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班不定時(shí)請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。6、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，了解集體教研情況。②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤課堂，提出建議。

③科任教師改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋。六、對(duì)低點(diǎn)教師和班級(jí)要求

1、每周向優(yōu)秀教師聽(tīng)2節(jié)課，周五下午交教導(dǎo)處，

2、每周認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，精心研究考點(diǎn)，寫(xiě)一篇如何打造高效課堂的學(xué)習(xí)筆記周五下午交徐校。

3、每周須上一節(jié)匯報(bào)課，每周一上午簽離前把上課班級(jí)、課節(jié)、內(nèi)容報(bào)給建平馬老師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員評(píng)價(jià)，合格者可中止有關(guān)對(duì)低點(diǎn)教師的要求。

4、低點(diǎn)班級(jí)，每周班主任寫(xiě)一篇班務(wù)總結(jié)，分析得失，定措施周五下午交徐校。

七、對(duì)包組領(lǐng)導(dǎo)的要求：

一周至少一次不定時(shí)深入低點(diǎn)教師任課班級(jí)聽(tīng)課，檢查低點(diǎn)教師教案，作業(yè)批改，教導(dǎo)處一周一次深入低點(diǎn)教師班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知科任教師，立即整改。

各位老師、讓我們以這次總結(jié)為契機(jī)，在謝校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求實(shí)創(chuàng)新，堅(jiān)定信念，深化課堂，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為我校教學(xué)質(zhì)量的提升而奮斗。

最后，請(qǐng)大家記住這句話(huà)：把簡(jiǎn)單的事情做精致就是不簡(jiǎn)單，把重復(fù)的事情再創(chuàng)新就是不重復(fù)，把平凡的事情做完美就是不平凡。謝謝大家

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