201*年春期小學四年級班主任工作總結(jié)
201*年春期小學四年級班主任工作總結(jié)
博白鎮(zhèn)新仲村小學黃海芳
班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四年級的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:一、全面發(fā)展,德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。三、加強管理,促進學習。學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,結(jié)合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。四、班隊活動,自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學期我把手中的權利還給學生。結(jié)合每月隊活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負責籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。五、搞好衛(wèi)生,關心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng);,不留死角。為預防學生生病,我就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。總之,這學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
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201*年小學四年級班主任工作總結(jié)1:
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法,F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下:一班集體建設。
這學期,我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的班集體。二班干部培養(yǎng)。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作,手把手地教他們,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,克服缺點。我深知干部隊伍建設好了,班集體才堅強,班風才會正。
三、加強家校聯(lián)系
幾年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學生健康成長。
以上,是我工作的小結(jié)和一點體會,今后,我將更加努力做好班主任工作。201*年小學四年級班主任工作總結(jié)2:
班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四(1)班的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:一、全面發(fā)展,德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。三、加強管理,促進學習。
學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,如在本學期的“冬季三項”比賽中,報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”,同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。事后,結(jié)合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。
四、班隊活動,自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學期我把手中的權利還給學生。結(jié)合每月隊活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負責籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。五、搞好衛(wèi)生,關心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng);,不留死角。為預防學生生病,我就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。
總之,這學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。201*年小學四年級班主任工作總結(jié)3:
這個學期,我還是擔任四(1)班的班主任,擔任這個班的計算機課。較上個學期,我對班級工作,也算是小有經(jīng)驗了。
在學習方面,雖然只上了這個班的計算機課,但是,我還是比較關心學生在各方面的發(fā)展情況的。具體措施是:1、向任課了解學生在各方面的表現(xiàn)。2、向孩子,各科課代表了解情況。3、在班級的評價上,配合任課老師,設置作業(yè)之星的獎章等,因此,對學生在學習上的表現(xiàn)有一ǖ牧私。/span>
在活動上,盡我所能開展一些班隊活動,快樂活動。雖顯不成熟,但我相信,自己的在成長盡在不言中,組織能力也有了一定的提高;叵肫饋恚m然對組織快樂活動,有些厭煩,但還是感謝它,因為有了快樂活動,我想我的成長似乎快了些。
通過活動,拉近了師生間的距離,也對孩子們的個性,思想有了更深入的了解。處理班級事務,盡量不依照自己的個人喜好,公正處理。其實,孩子們心中都有一把尺,會丈量生活中的發(fā)生的事情,所需要的是提點,和引導。其實我真的不善長引導孩子,有些話,打好了草稿,說出來的時候,就感到?jīng)]有味道了。一個孩子總不能在一小段時間內(nèi)給我教育兩次。于是,我老是修改好那些草稿,等著下一個犯同樣錯誤的孩子,心想,下次我可以用這些話來教育他了。有時想想也真的非常好笑。
其實,每次和孩子說話,都覺得自己有好多失誤。有些,也許孩子不在意,但在有些事在事后想起來,真有些擔心,甚至汗顏。就像上次交代辦費吧,有三個孩子沒有交錢,我讓他們放晚學后回家拿錢交過來,讓他們當天完成當天的事。出發(fā)點是對的,不過要是孩子在來校的路上出了什么事,怎么辦。我想想就害怕。不過,幸虧我們班的孩子比較懶,第二天才把錢拿來,我可真是舒了一口氣,暗自對自己說:“下次不敢了。”
另外,在活動過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足。其主要癥狀是:1、雷聲大,雨點小。由于很多原因,做出來的事,總是和想象的相差一大截。明白一件事,要實現(xiàn)的夢想,是需要實力的;有些事,如果不做,也始終只是夢想。2、明白自己的實力之后,開始縮手縮尾,對事情的設想也變得過于謹慎了。這種思想的改觀,是在班隊展示課以后。明白了身邊。高手如云,明白了想與不想之間的距離,也似乎感受到了,我可以做些什么。很高興在這么多的有經(jīng)驗的老師身上學到這些東西。此外,還有不少的經(jīng)驗要說,這么寫下去,還有很多。不想寫了。201*年小學四年級班主任工作總結(jié)4:
時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中在二小又度過了一學期,回想剛來時的滿腔熱情卻又因陌生而擔憂的困惑表情,再回過頭來看看現(xiàn)在宛如采二主人的自己,不自覺的欣慰和快樂。
回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。從二三月份的“做平凡小事,樹美好心靈”的讀書活動,“尋找身邊的雷鋒”教育活動,“我為媽媽放個假”實踐活動,到四月份的“親親大自然”風箏比賽,“我是小演員”課本劇比賽,以及緊張的防“非典”諸多工作,再到五月份的校書畫大賽,兒童節(jié)前的“紅領巾商城”活動,最后是六月份的“卡通杯”應用題比賽,“小星星杯”作文大賽……這其間有成功,也有失敗,有快樂,也有苦惱,有失去,也有獲得?偟脕碚f,思想方面,自己要求進步,謙虛樂教;在業(yè)務方面,自己愛崗竟業(yè),努力鉆研專業(yè)知識;在學習方面,在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面,自己經(jīng)常思考并探索教學改革。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學期的。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟,逐漸向一名優(yōu)秀的班主任*近。
一。完成了期初為班級制訂的目標,基本達到了預期效果開學初結(jié)合本班的實際情況我為本學期班級工作目標是:(1)目標為導,師生互助,發(fā)展個性(2)制訂班規(guī),開展評比,培養(yǎng)習慣(3)家校齊心,提優(yōu)補差,人人發(fā)展(4)建德育網(wǎng),時時處處,爭做文明預期效果是:
★班級的事,事事有人做;班級的人,人人有事做!飼r時有事做;事事有時做。
在這個學期中,通過全體同學的努力,完成了期初為班級制訂的目標,基本達到了預期效果。在開展工作中,我主要做好這樣幾個方面:
1、確立目標,形成導向,狠抓常規(guī),形成自覺。這個學期我給在班里給學生確立班級目標是與學校同步的一個方向:創(chuàng)文明班級,做文明學生。班級警言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
班級口號:真善美,日日采。學生要在四(5)這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級,要讓學生愛自己的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。在第一個月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,學生的紀律明顯改頭換面,很快地我們班也就被評為“文明班級”,同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽的精神,影響著全體同學,我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里,全體同學爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學。除了五月份,由于我們班值周,少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外,其它有幾個月都被評為文明班級。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。
2、制訂班規(guī),多維約束,喜報激情,培養(yǎng)習慣。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法,并全面實施。并努力做好以下幾個方面:(1)。全面衡量、重點突出。
從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,確定制訂班規(guī)班法的目的,在認識學生、了解學生的基礎上,針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理,有益于學生健康發(fā)展的規(guī)矩,促學生主動發(fā)展。(2)。有的放矢、一事一管。
①、要目標明確,心中有數(shù),做什么,達到什么目的,班主任心中要有一個全盤規(guī)劃。②、人人有事做,事事有人做。
③、在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。④、操作簡便,切不可煩瑣復雜,操作性強。
(3)。相信學生,放手發(fā)動學生,讓學生在管理的舞臺上唱主角。
(1)《處分制度》是管理制度中一項強制性措施,對制止歪風邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,又是班主任管理班級強有力的支持手段。具體辦法是:把學生在校的所有行為予以量化記分,定期公布,累計積分,并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),每一周評出好的小組,在每周總結(jié)時發(fā)給學生喜報。當報積累到一定的程度,可以換取小禮物,這樣能激起學生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學生的恒心。
(2)、班主任做好監(jiān)督工作。認真履行制度所規(guī)定的組織程序,把工作做實、做細。
(3)、充分發(fā)揮制度的強制力,提高工作效率。通過必要的懲罰,有效遏止不良風氣的滋生和蔓延。3、建德育網(wǎng),聚合力量,提優(yōu)補差,人人發(fā)展。
(1)協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。為此,我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學生的具體情況,并及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,以共同教育學生。
(2)建立互助組:以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
(3)運用現(xiàn)代教育手段,讓學有余力的學生,有機就上網(wǎng)學習有用的知識,補充課內(nèi)知識的不足。(4)增加課內(nèi)課外活動。課內(nèi):定期組織作業(yè)展評。開展讀書讀報活動。
(5)創(chuàng)造性的開展班會。隊會內(nèi)容來源于學生實際,真實具體,有教育實效性,又有創(chuàng)新,有創(chuàng)意。做到了主題鮮明,有教育實效性,體現(xiàn)文明向上的班風外,還著力在隊會的構(gòu)思精巧,形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫,追求較高的藝術性。使全班都能提高創(chuàng)新意識。
(6)開展五項競賽的評比活動。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。每月評出“勤學之星”,“守紀之星”,潔凈小衛(wèi)士”,“學雷鋒標兵”,“文明小星”,利用“每周表楊”表揚那些表現(xiàn)好的同學,對得分較低的同學進行個別交談,幫助他們分析原因,耐心地教育他們。每一個月,我們都進行同學之間的評價和班主任的評價,而更重要的是自我評價。與此同時,我還讓學生以“我當班長的這一天”為題,寫自己的感受。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗,指出存在的問題并再次提出要求后,才開始實施下一個月的值日計劃。(7)激發(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使學生更愛自己的班級。二、本學期班里所取得的成績經(jīng)過我和全體同學多
方面的努力,一學期下我們在紀律、學習、思想道德上都有了明顯的進步,在后半個學期感覺工作也輕松多了,班級面貌得到了老師的一致稱贊。
首先,紀律有了明顯的改進。早自習,我不需要守在教室里,同學們都能非常自覺地做自己有意義的事情,小干部們能自覺得的安排同學們的學習,能及時提醒做得不夠好的同學,以使全班同學齊步前進。幾乎每一星期我們班都能拿到學校里的文明星,一個學期下來,我們班有三個月被評為“文明班級”。班風班紀明顯得到改善。
其次,學習上有了進步,各項活動取得了較好的成績。在應用題比賽中我們班在7人獲得一等獎,12獲得二三等獎。在作文比賽中,有14人分別獲得一二三等獎。在校書畫大賽中我們班有15人分別獲獎,取得了較好的成績。另外,在團體項目上,更是碩果累累,全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的《找車站》獲得了一等獎;在校硬筆書法比賽中獲得了二等獎,在自主自測試卷展評中獲得了三等獎;在光輝的歷程知識競賽中獲得了二等獎;在第二次,第四次,第五次,第六次,第七次黑板報評比中都獲得了優(yōu)勝獎。第三,思想健康了,態(tài)度端正了,一個良好的學習氛圍也就自然而然地形成了。我在平時較為注重學生的思想教育。有一段時間,班里學生玩游戲慰然成風。我及時教育了玩游戲上隱的學生,并在班里開展了“玩游戲危害多”主題隊會,并刊出了“別游戲,別沉迷”黑板報?,在多向教育的影響下,一部分同學明顯有了改善,把時間精力都花在閱讀和學習上。
這些成績的取得離不開領導的關心指導,更離不開包括所有學科教師通力合作、盡職盡責、埋頭苦干、默默奉獻所付出的辛勤勞動,還是就是同年級組老師的幫助和指導。三、存在的不足1.對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
2.在班級管理上制度的制訂還不夠嚴密,學生的管理能力要進一步培養(yǎng),學生的自覺性還不夠,責任心不夠強,因此班級工作常有疏漏。
3.和家長聯(lián)系的不夠,有時沒有形成一致的意見,造成教育孩子有偏差,不利于孩子的發(fā)展。四、回首與展望
回首這個學期,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,一學期的工作倒也留下一串足跡,忙碌中感覺充實,辛苦卻能留下回味,不足激勵我奮進,勤勞播種了收獲。雖然在班主任工作上存在很多的問題,但我已能感受到成熟豐收的季節(jié)悄悄臨進我的心靈,然后又浩浩蕩蕩的涌入心田,眼前所浮現(xiàn)的是一幅更美麗的情景——師生情同手足,互學互助。
展望新的學年,信心百倍,雖然今后的班主任工作,也并不是陽光大道,但不管怎樣,內(nèi)心告訴我,學習,學習,再學習,前進,前進,再前進。相信憑著自己積極的工作熱情和任勞任怨的精神,一定會給學生一個更美好的學習環(huán)境的。
201*年小學四年級班主任工作總結(jié)5:
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會!币粋良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點:
1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助他們樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。
2、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
3、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。可是,從目前的效果來看,還是很不理想。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。201*年小學四年級班主任工作總結(jié)6:
今年我擔任四(2)班的班主任,說起當班主任也已是好多年頭了,也積累了一些成功的經(jīng)驗,當然也有失敗的教訓,總之,還有很多不足的地方需要向有經(jīng)驗的班主任學習。以下是我今年在班主任工作中的幾點做法:
1、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的。于是,開學初,在班隊課上競選產(chǎn)生小干部。采取推薦與自薦相結(jié)合,采用無記名投票,選舉產(chǎn)生了在班級里較有影響力,威信較高的小干部。并根據(jù)他們的特長、愛好,安排工作。有了這一支同學信賴的小干部,很多的事都可以替班主任分擔。做為班主任的我,在平時,多對他們加強引導培養(yǎng),每個月都要召開一次小干部會議,指出他們在工作上存在的問題,教給他們工作的方法,放手讓他們?nèi)ジ。同時樹立他們的威信,這樣一來,提高了他們工作的積極性,而能力也逐步培養(yǎng)起來了。2、班主任要善于觀察,耐心細致地解決問題
在本學期工作中,我重點抓班級一日常規(guī),尤其是課堂的紀律,除了每天安排了兩個小干部管理班級的早讀、出操、課前唱、做眼保健操等日常紀律,我著重抓課堂紀律。具體做法是:上課鈴響后,到教室,不急于開始上課,而是先觀察每個學生的表現(xiàn),看看學生有沒有做好了上課的準備,假如沒有,則給一兩分鐘,先讓學生坐好,并靜下心來,做好一切上課的準備,再開始上課。這樣一來,可以讓學生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進入到課堂的學習狀態(tài),有效地促進了課堂教學效率。同時,也可以利用這一兩分鐘,觀察學生的表現(xiàn),第一時間掌握學生的思想動向,可以在課余有的放矢地對這些同學做思想教育。
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