新州一小學科教學滲透法制教育總結

新州一小201*201*學年度學科教學

滲透法制教育工作總結

為加強我校德育工作，增強我校學生的法律意識，從小養(yǎng)成學法懂法、遵紀守法的良好行為習慣，根據國家《中小學法制教育指導綱要》和貴州省教育廳《關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔201*〕152號）文件精神，學年初我校就制定了《黃平縣新州一小學科教學滲透法制

教育工作實施方案》。經過近兩個學期的培訓、學習、實踐，此項工作取得了一定的成效，現(xiàn)將具體工作情況總結如下：

一、加強組織領導，強化職能作用。

為確保我校學科教學滲透法制教育工作的有序、有效開展，我校成立了以校長王啟珍為組長，黨支部書記王靜和副校長劉榮英為副組長，教導處楊玉梅、李先梅、賈正梅、李海松為成員的新州一小學科教學滲透法制教育工作領導小組。教導處具體負責此項工作的教學業(yè)務管理指導、督促檢查以及相關教學業(yè)務信息的收集整理。

二、制度保障。

學校將學科教學滲透法制教育工作列入“十二五”教師業(yè)務培訓學習內容，納入對教師的年度考核，并作為“六五”普法的考核內容，將考核結果與教師的績效考核、評先選優(yōu)掛鉤。

三、加強培訓，提高認識，重抓落實。

201*年9月3日，我校組織全校教師在會議室召開了“學科教學滲透法制教育”培訓會。參加省級培訓的李先梅老師對我校全體教師從滲透的目的性、必要性、滲透方法、效果等進行了培訓。王啟珍校長對“學科教學滲透法制教育”工作作出“七個到位”（認識到位、重視到位、研究到位、落實到位、有效到位、督查到位、獎罰到位、）的全面規(guī)劃和嚴格要求，各教師必須高度重視此項工作，按時保質完成“學科教學滲透法制教育”的各項任務；教導處把學科教學滲透法制教育的內容納入教學常規(guī)檢查中來。校長提出，法制教育是德育的重要組成部分，“學科教學滲透法制教育”務必做到兩點：百分之百的學科滲透法制教育、百之百的教師參與學科教學滲透法制教育。

教導處制定了實施方案，并組織教師培訓，形成全體教師人人參加培訓、學習，人人參加教研教改，人人貫徹實施學科教學滲透法制教育的良好局面。

四、實施效果

通過近兩個學期以來教師們對《學科教學與法制教育》的培訓、學習、運用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學過程中植入了法制知識的教育教學手段，是值得推廣的。

我校的簡廷梅、馬平麗、楊甜等幾位老師在上公開課時主動選擇了可滲透法制教育的教學內容進行教學，取得了較好的效果。通過近兩個學期來在教學過程中對法制教育的實施運用，我校學生們的意識行為有所改變；原先那些老是損壞公共財產，不愛護公物的學生的意識形態(tài)提高了，知道愛護公共財物是每個公民應盡的義務，不再隨意損壞學校的公共財產了，甚至當他們見到極少部分低年級學生有此行為時，他們還會加以勸告、阻攔；學生們不僅能自己遵守交通規(guī)則，一部分學生還勸阻自己的家人要遵守交通規(guī)則；平時愛流言蜚語的那部分學生，也好像突然變了個人似的，特別是一年級的小朋友，在數(shù)學學習《認識人民幣》時，上課老師隨機滲透了《中華人民共和國人民幣管理條例》，孩子們知道了任何單位和個人都應當愛護人民幣，故意毀損人民幣是一種違法行為，他們再也不在人民幣上亂寫亂畫了。四年級的英語課《Unit5HowMuchIsIt》上，授課老師滲透了《中華人民共和國消費者權益保護法》，學生們知道了可以通過正當途徑解決消費中不滿意的問題。

但也有一部教師認為，小學低年級的學生年齡較小，對教材中滲透的法律知識不理解，“學科教學滲透法制教育”的推廣，有些加重了教學任務。

五、存在的主要問題

首先，如何把“學科教學滲透法制教育”在課堂教學中運用得得心應手，是一大難題，也是大部分教師關注和考慮的問題。也就是說，在學科教學中，如何更好地、有效地把法制教育自然的滲透到學科教學中，與堂課的學科教學內容相結合的法制知識系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學中去，既不去占用過多的教學時間，又讓學生在學習中了解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設計、安排，才能做到相互照應，相互兼顧，才如實地達到預期的教育教學效果。其次，如何才能打破原先那種只為教學而教學，只以傳授書本知識為主，忽視了教學中滲透教育，導致教育和教學分了家、脫了節(jié)的教學方法。已走成的輕車熟路，現(xiàn)在要突然之間在學科教學中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應不過來。再次，對于大部分的法律條文，教師們都比較陌生，在學生們不理解的情況下，不知道如何去講解。

六、下一步的打算

為了解決好“學科教學滲透法制教育”在實際教學中存在的突出問題，使這種教育教學方法能在我校得到更好的推廣和運用，針對問題初步打算用以下解決方法：

1、繼續(xù)深化培訓學習。采用培訓或者自學等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學中運用起來得心應手。

2、組織上公開課、聽示范課。公開課上如果選擇的內容涉及滲透法制教育，要求上課教師必須滲透，課后組織全體教師進行討論，指出優(yōu)點及不足之處，教案修改后備份以共同年級其他班級教師使用。

3、學校組織法制知識競賽活動，開展一些關于法制知識的征文比賽。

新州一小學科教學滲透法制教育工作領導小組201*年6月27日

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新州一小201*201*學年度第一學期

學科滲透法制教育工作總結

為了全面貫徹落實貴州省教育廳《關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》，不斷增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。按照《黃平縣中小學學科教學滲透法制教育實施方案》黃教科通〔201*〕111號文件的相關要求，一年來，我校始終在摸索中前進，在前進中探索，在探索中進步�，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、成立領導

小組根據工作需要，我校在開學初就專門成立了領導小組，明確了以校長負總則，由教務處具體操作業(yè)務的領導機構。

組長：王啟珍（校長）

副組長：王靜（黨支部書記）劉榮英（副校長）成員：楊玉梅（教導主任）李先梅（教導副主任）李海松（教導副主任）

領導小組下設辦公室于教務處，由楊玉梅兼任辦公室主任，成員有李先梅、賈正梅、李海松。

二、工作開展及取得成績1、校本培訓。

9月份，全員培訓、自學與上網學習。我校再次組織廣大教師再次召開學科滲透法制教育教師培訓會。會上，校長王啟珍傳達了有關文件精神，對學科滲透法制教育工作作出安排部署。教導副主任李先梅針對各學科滲透法制教育作具體指導培訓，組織教師學習了《法制教育與學科教學》（小學分冊）《法制教育與學科教學》、（教師法制常識分冊）和《教師培訓手冊》《中小學法制教育指導綱要》。同時，校長王啟珍強調要在今后教研活動中以學科滲透法制教育為主題，開展好教研活動。會后，要求教師上網學習有關知識，并做好學習筆記。201*年9月10日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。2、開展教研活動。（1）10月份，

11月份，在我們舉行學科教學滲透法制教育公開課活動。執(zhí)教者是二（2）班數(shù)學教師秦珍美，她在課前精心準備，認真上課，充分體現(xiàn)了教學技能與個人教學風格，并在課中有效運用多媒體課件，向學生滲透《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》，使學生在學到數(shù)學知識的同時，從小樹立環(huán)保意識。課后，在教導處的主持下，全體老師在會議室進行了議課活動，上課老師與聽課老師互相交流心得，議課現(xiàn)場十分活動，達到預期目的。大家一致認為：秦老師的這一堂課最大的亮點是在教學在適時滲透法制教育，效果非常好。

（2）11月，我校按照上級相關通知要求，在校內開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀錄像課比賽活動。最后，評出的優(yōu)秀教案是：《清澈的湖水》（擬寫老師：）；優(yōu)秀錄像課是：《》（執(zhí)教老師：李治珍）。以上教師的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀錄像課，學校擬推中心學校，參加全縣進行最終評選。

（3）11月8日，我校在會議室對全體教師進行問卷調查，內容以《法制教育手冊》為主。通過問卷，確保教師認識學科教學滲透法制教育的重要意義，掌握學科教學滲透法制教育工作的基本要求、基本內容、基本原則和基本方法。

（4）9月17日，學校法制副校長郭磊到我校舉辦法制教育專題講座。講座中，郭所長結合實際案例，從毒品的概念，毒品的種類，毒品的危害，禁毒面臨的形勢以及如何拒絕、預防毒品等方面為我校師生作了通俗易懂、深入淺出的講解，從各個層面引導和告誡學生要珍愛生命、拒絕毒品、健康成長。精彩的報告使學生們對毒品的危害有了更多的了解，掌握了一些拒絕毒品的方法與技能，增強了抵制毒品的能力，確立了“珍愛生命，遠離毒品”的意識。

（5）在教學工作計劃中，我校明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展，教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點的具體內容，課堂上進行了法制教育滲透。另外，我校教研組還在工作中就“學科教學如何滲透法制教育”開展教研活動，他們采取集體備課、示范課等形式，向教師在學科教學中滲透法制教育提供了一些途徑，效果明顯。

三、工作中存在的問題

1、作為一種新的教學內容，教師們在具體教學過程中遇到了若干問題，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內容的掌握的情況對法制教育內容的滲透做到恰當?shù)倪x擇時機、選擇內容、有機滲透，并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。

2、打破了教師原來的教學節(jié)奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內，經常出現(xiàn)教學內容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學工作中處理好教學與滲透，教師們還一時適應不過來。

3、學習相關的法律法規(guī)的知識面還不廣。因為在教學實踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識點很多，且種類繁雜，所以目前我們學習的法律知識太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。

4、在集中學習中，缺乏對相關法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學科教學滲透法制教育的經驗。

四、今后打算

第一，要求教師在搞好自身平常業(yè)務工作的同時，加強學習各種法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。

第二，繼續(xù)開展形式多樣的學科教學滲透法制教育公開課活動。要求教師多去學習他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結合自身實際不斷研究滲透法制教育的方法。

總之，為了把學科教學滲透法制教育工作搞好，讓學生獲得實惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時間來學習各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進行交流研究，一定進行教育教學實踐，積累豐富的學科教學滲透法制教育經驗，讓我們的學生在課堂中學到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器

新州一小201*年12月30日

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