語言組教研總結

201*201*下學期語言組教研工作總結

時光飛逝，轉眼間一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧本學期的教研工作，既

有成功的喜悅，也有失敗的心酸，現(xiàn)在這里做簡單的總結，吸取經驗教訓，以便在下學期的工作中能夠取長補短。一、語言組組況分析

本學期語言組一共有10名成員，而且語言組的老師都是配班老師，擔任的是五大領域中的健康、科學、社會、語言、閱讀識字等課程。這十位老師中，大部分的老師都有一定的教學經驗，還有一部分老師的教學經驗還不是很豐富，但是老師們的學習勁頭還是很不錯的，這個學期教研活動是每兩周一次，大部分老師都能準時參加教研活動。雖然我們語言組的老師沒有擔任班主任的工作，但是在工作中都能夠積極配合班主任老師，來做好班級的各項工作。二、教研情況

為了搞好幼兒園的教育教學活動，我們語言組也組織了一系列的教研活動:1、所教科目的通課活動，老師們把所教科目提前熟悉，說一說上課流程，成員之間相互提一些好的建議，讓老師做到上課胸有成竹，流程清晰，從而更好的教育好孩子。2、優(yōu)質課觀摩，所有老師一起觀看語言優(yōu)質課視頻，做好記錄，看完后對優(yōu)質課進行討論，大部分老師都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)質課中不同的優(yōu)點，從而運用到日常教學過程中。3、家長觀摩活動提前說課。家長觀摩活動是我們幼兒園一直都比較重要的活動，所以要提前做好準備。老師們在觀摩課前一個半月上交了觀摩課教案，可見老師們也是比較重視我們的活動。為了讓我們的課做得更好，我們提前進行了觀摩課說課，每一位老師都將上課流程大致講了一遍，一些不是很合適的地方我們也集思廣益，給出了更好一點的建議，一些不太適合的課，也都提前換課。為了讓我們的觀摩課上的更好，我們進行了一個星期的語言組觀摩課試課活動，這期間，上課的老師們大部分都認真準備，聽課的老師也都能夠認真做好聽課記錄，將上課過程中的優(yōu)缺點及時反應給上課老師。

4、繪本故事演繹。經典繪本閱讀是我們幼兒園的一大特色，可以從各個方面來鍛煉孩子的觀察能力、語言表達能力、想象能力、傾聽能力等等。雖然繪本閱讀不是語言組所教的課程，但對于我們來說，也至關重要。在繪本故事演繹的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大部分的老師并不是不會講，都有一定的語言天賦，只是有點放不開，感情沒有完全釋放出來。所以我們非常有必要經常開展這樣的活動，讓老師們能夠多鍛煉自己。

本組的老師大部分都能夠按時完成教案及活動評析，每月兩篇的教育隨筆及觀察記錄也都能按時上交，希望這些都能夠繼續(xù)保持。三、教研工作中的不足

其實回顧本學期的教研工作，還存在很多的不足之處，比如說:

1、學習性不是很強。本身語言組都是配班老師，可能在教育教學過程中不是那么得心應手，所以需要還是需要多多學習，而本學期的教研工作并沒有多大程度的表現(xiàn)出學習性，老師們的教育教學也沒有很大程度上的提高。

2、語言組組內聽課組織不夠，尤其是組長，沒有做到每個月聽每一位老師的課。3、教研活動目標性不強，有時候教研只是單純的安排工作而已。4、及個別的成員不太積極參與教研活動。

為什么會存在這些不足，我也思考過，我覺得最重要的原因還是在我，這個學期剛剛擔任教研組長，對語言組教研還不是太熟悉，所以具體需要做什么也不是很明確，結果就導致了這樣的情況:為了教研而教研。教研到底應該是什么？我們每兩周一次一起坐到一起到底是為了什么？其實應該是讓每個老師都能夠學到一些不同的知識，關于教學上的也好，關于孩子的也好，或者是讓教研活動來解決我們在工作中的疑難問題等等，而不是今天該教研了，我來了，結束了，我走了，什么效果都沒有。

關于怎樣教研，我也是在一步一步的摸索和學習當中，對于下學期的教研工作，也有一個初步的計劃。首先是需要制定一個教研制度，明確教研目標，讓每一個老師都知道在教研中到底應該做些什么。然后就是每個月開展不同類型的教研活動，比如課例分享，一起來學習一些優(yōu)秀課例的教學方法;而分享課例的目標是學以致用，我們也會開展組內聽評課活動。

希望在新的一年里，我們能夠互相學習，爭取在各個方面，無論是教育教學，還是日常的工作與生活中，都能夠有更大的進步。

擴展閱讀：小班語言組教研工作總結 201*

小班語言組教研工作總結

201*、1、

本期以來小班組全體教師的共同努力，各項工作進行得有條不紊。結合開學初期制定的教育教學計劃，現(xiàn)將本期教研工作總結如下：

一、以理論促實踐，以幼兒發(fā)展為本。開學以來，我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式，認真貫徹落實《綱要》精神，通過教師們的學習、探索、研究，教學能力與實踐水平有了一定的進步。

二、教育教學工作有的放矢、循序漸進。1、主題活動的開展

根據(jù)《綱要》有關精神，小班組教師群策群力，根據(jù)小班教育目標和幼兒的興趣、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領域活動相互滲透、相互補充，進一步優(yōu)化了課程內容，促進了幼兒的發(fā)展。

第一階段：我們結合幼兒剛上幼兒園的情感特點，開展了“高高興興上幼兒園”主題活動，在小班組全體教師的精心關愛下，孩子們逐步克服了對家庭的依戀心理，高高興興、主動地上幼兒園的目標得到了實現(xiàn)。

第二階段：根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，我們開展了“乖寶寶”“小手真能干”活動。通過此活動的開展，是孩子們初步認識了自己的身體、學會了關愛自己。

第三階段：我們結合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”活動，通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學會了關愛家人和周圍身邊的人，同時也進一步激發(fā)了幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。

2、我們堅持針對小班幼兒的具體情況每組織集體備課，利用不同的形式進行教育教學交流，相互溝通，增進本組教師之間感情。

三、其它活動：1、迎新生

新生工作是本學期的重點工作，新生入園后幼兒的情緒安撫和家長工作的開展直接影響著小班教育教學工作的正常開展。因此，我們通過開展活動讓幼兒和家長一起熟悉老師及各班級、幼兒園環(huán)境，了解我園主要活動常規(guī)、鼓勵幼兒參與各項活動，消除幼兒的入園的焦慮，盡快適應集體生活。在我們小班組教師的齊心努力工作下，幼兒順利渡過了這一重要“關口”，為接下來各項工作的開展奠定了基礎。

2、召開家長會

針對小班幼兒家長的需要，我們召開了幼兒入園前的家長會。向家長介紹了新生入園應該注意的問題和可能出現(xiàn)的情況，如要求家長帶藥的要寫好幼兒姓名、服用要求；帶小書包的做上孩子認識的標志或寫上名字；對容易尿濕的孩子要帶上換的衣褲和鞋襪等。雖然家長會組織得有些簡單，但我們還是為家長們提供了充分參與、充分互動的機會。接著我們召開了幼兒入園后的第一次家長會。此次會議，幫助家長們了解了我園的具體活動時間，增進了教師與家長們之間的情感。我們以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進行了交流。在會上，我們著重介紹了小班的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開了交流與討論，并在最后進行了教育經驗分享。家長們對我們的小班初期的工作給予了積極的肯定，部分家長還結合我園和我們小班幼兒的工作實際提出了合理化建議，突出了積極參與、團結合作的家園共育精神。

以上是本學期以來小班組全體教師所做工作的部分掠影，今后還將面臨更多、更具體的工作，小班組教師將一如既往、繼續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標加油、努力！

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