網(wǎng)絡研修學習總結(jié)

網(wǎng)絡研修學習總結(jié)

河北省中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓初中物理學科簡報第一期與大家見面了。我非常榮幸地成為首批讀者。打開簡報首先映入眼簾的就是一段馮恩洪的名言：

教育質(zhì)量的提高首先源于教師隊伍的超越自我。我有一個觀點“8-1＞8”，教師8小時工作的效率和成果不如教師7小時工作、1小時學習產(chǎn)生的效率和效果。

馮恩洪

細細品味其中蘊意，頗有感觸�；叵氘斈陝倓倕⒓庸ぷ鲿r，那種熱情高漲的勁頭，聯(lián)系現(xiàn)在懶散懈怠的狀態(tài)，有些感傷。工作時間長了，人未免都會有些世故圓滑，業(yè)務方面往往也趁機敷衍了事。但自參加遠程培訓以來，越發(fā)感到不安。聆聽完專家們的講座，感到自己業(yè)務上有那么多的疏漏；看到那么多一線教師熱情真摯的學習心得，那么多精彩的教學設計，那么多生動的教學案例，我感到自己有些落伍了，感到一種愧為人師的愧疚。有道是“學高為師，德高為范”，作為教師，一群年輕生命的領跑者，他永遠不能消極懈怠，他的思想應該永葆年輕，他的心態(tài)應總持激昂。因為他的一言一行會感染到一大群正在成長的年輕的生命。生命不息，奮斗不止，這種提法雖顯老套了，但記住日省其身，學無止境，對人對己都是受益無窮。網(wǎng)絡研修也許應該早一點進行，至少那樣我可以早些認識更多的資深同仁，懷著一種年輕的心態(tài)，生活工作都有滋味。

參加研修班最大的收獲就是思想得到啟迪，業(yè)務得到提升。神奇網(wǎng)絡世界跨越了時空，為我們搭建了這樣一個可以與專家互動、可以與網(wǎng)友交流的虛擬的平臺，這里是生命與智慧迅即聚核與綻放的地方，在這里你可以得到現(xiàn)實中你想要而無法得到的東西。網(wǎng)絡學習中，我忙碌著，卻充實著；我勞累著，卻收獲著；我辛苦著，卻快樂著因為，我們收獲的不僅僅是知識，更有精神上的收獲與充實．網(wǎng)絡互動研修，預示著一個全新的教師專業(yè)成長的方式與路徑。在這個跨越時空的教育平臺上，我們以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂，感悟生活的美好，感受職業(yè)的尊嚴，一起追求詩意般的理想教育。時間在馬不停蹄地悄然流逝，在此期間我近似忘我的學習，仿佛自己回到了年少輕狂的少年時代。此次學習中我獲得了不少教育教學新知與方法，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，結(jié)識了許多志同道合的好友，真是一舉多得。

在每一次的在線互動研討中，我都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更開闊的視野，掌握更佳的教學技能。我將把自己學到的、感悟到的都應用于教育教學實踐，讓我的物理課堂更具強大的向心力。

這段時間的培訓學習，使我對新課改有了更深的認識。專家們精彩的講座就像一束和煦的的陽光照亮了我的心靈世界；他們?yōu)槲掖蜷_一扇窗，使我看到了外面廣闊的教育天地。讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，做一名永葆年輕心態(tài)的學習型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。

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網(wǎng)絡研修學習總結(jié)

在網(wǎng)上培訓學習中，我聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對初中新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)�來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。我又一次深切的感受了課改的精髓，對課改有了更深的體會。其中，還有很多專業(yè)老師的精彩講課，通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺�，F(xiàn)將網(wǎng)絡研修學習作如下總結(jié)：

一、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”�！霸絹碓讲粫�教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說表揚學生，通過學習培訓使我真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

四、研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果。通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學習，獲取經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。

五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。六、通過學習，學會了交流。

21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

學無止境，教海無涯。網(wǎng)絡研修給我的影響深遠。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。

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