28《淺水洼的小魚》磨課總結(jié)

201*年十月底，遠程研修進入磨課活動階段，研修組長韓校長組織全體老師召開了第一次磨課會議，制定出了切實可行的磨課計劃，并決定由我執(zhí)教，選定了二年級上冊第七組28課《淺水洼里的小魚》。磨課讓我們從教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)入手，細細品味，不斷琢磨，在不斷轉(zhuǎn)變中逐漸領(lǐng)略到了語文教學(xué)的真諦，磨課即將結(jié)束，在一次次思考交流碰撞中，我收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)、研修組高度重視，制定了周密的計劃。

從這次研修開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，組織召開準備會，研修組制定了周密、詳細的磨課計劃，從磨課內(nèi)容、磨課目標、研究重點、磨課時間、磨課形式等方面考慮，根據(jù)實際需要各項任務(wù)分工到人，確保了計劃的扎實穩(wěn)步進行。

二、同心協(xié)力巧設(shè)計

本次我們組磨課的內(nèi)容是小學(xué)二年級上冊《潛水洼里的小魚》。在確定了教學(xué)內(nèi)容后，先由我基于個人經(jīng)驗提交備課，全組成員對首次教案各抒己見，提出了對這一節(jié)課的看法和有效設(shè)計想法，然后在在此基礎(chǔ)上不斷修改教學(xué)設(shè)計，深入研究學(xué)生的已有經(jīng)驗和認知情況，精心創(chuàng)設(shè)活動情境，有效地開展教學(xué)。大家真誠的相攜，為后面的磨課活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、關(guān)注學(xué)生促發(fā)展

不容置疑，學(xué)生是最需要被關(guān)注的，教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)。二次備課中，我不斷思考小組老師們的建議，找準知識建構(gòu)點，并對學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣等做了深入的了解，從而促進學(xué)生的發(fā)展。四、反思不足利打磨

教學(xué)永遠是一門有遺憾的藝術(shù)。這次在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，精心設(shè)計教學(xué)過程，順利完成了磨課任務(wù)。但不足也是存在的，本課研究的問題還需深入思考：比如寫字放在什么時間合適？寫幾個字？寫哪些字？如何做到有效指導(dǎo)等。愿我們不斷探索，不斷切磋，不斷提高，真正實現(xiàn)課堂的高效！。教學(xué)之路是漫長而久遠的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，開拓進取，努力鉆研，不斷豐富自己的文化底蘊才能面向全體學(xué)生并大面積提高教學(xué)質(zhì)量。通過這次磨課，我深深地體會到只要我們老師用心、用情去研究，一定會讓孩子們的課堂絢麗多彩，精彩紛呈！

擴展閱讀：28課《淺水洼的小魚》磨課會議

11月16日，劉老師執(zhí)教《淺水洼里的小魚》，小組全體老師進行了認真的觀課、錄課，然后大家進行了集體研討。就本節(jié)課，小組成員各抒己見，特別是對課的目標達成度進行了熱烈研討。就本節(jié)課的優(yōu)點和不足進行了反思，就觀課量表進行了討論。大家一致認為通過三次備課兩次打磨，我們的教學(xué)目標不斷清晰明確，教學(xué)設(shè)計在反復(fù)修改中更適合學(xué)生，執(zhí)教者對學(xué)生的主體地位體現(xiàn)更明顯，教學(xué)的方法更加多樣化，趣味化，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果愈見明顯。

大家將認真做好反思，撰寫好總結(jié)報告。

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