小學教研月活動總結(jié)

忠縣汝溪鎮(zhèn)中心小學校201*年度教研月活動總結(jié)

在縣教科所的領(lǐng)導(dǎo)下，我校于10月開展教研月活動，近一個月來我們開展了大量的研討工作，現(xiàn)就我校教研情況總結(jié)如下。

一、構(gòu)建完善教研月活動安排體系（一）明確活動主題及時間

學校教研活動開展始終堅持以“推進新課改，打造高效課堂”為主題，以校本教研為載體，引導(dǎo)廣大教師積極探究有效教學策略和方法，切實提高教學效率，實實在在提升我校教育教學質(zhì)量�；顒訒r間從201*年10月11日至11月20日。

（二）認真制訂本學期教研工作計劃

1、組織各教研組長討論本學期教研月活動工作基本思路。2、各教研組分別討論學期教研工作、教研月活動工作基本思路。3、教導(dǎo)處再次召開教研組長制訂本學期教研月活動工作計劃。4、健全組織，明確職責。學校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、活動小組、宣傳報道組，明確了任務(wù)和職責。

二、落實活動內(nèi)容

我校除認真貫徹忠教育[201*]58號關(guān)于開展201*年“教研月”活動的通知精神外，還積極開展了以下活動：

（一）、我校老教師多，上課對他們來說較難，為了達到人人參與校本教研，因此學校要求每位教師在組內(nèi)開展一次說課活動。

（二）、開展“三課”活動（新教師“亮相課”，骨干教師“觀摩課”，中青年教師“達標課”）。

（三）、積極舉辦新任教師培訓。我校今年秋季分來了三位新教師，讓他們通過學習新課標、研究新教材，夯實教學基本功，并于第十一周三位新教師各上一節(jié)“亮相課”。

（四）、精化一個校本課題。在全面開展校本課題研究的同時，

以點帶面，引領(lǐng)全體教師提高教研意識和教研能力，促進教學質(zhì)量的提升。

（五）我校于11月2日至17日認真組織開展了汝溪片區(qū)“捆綁發(fā)展，推進新課改打造高效課堂”研討活動，用以課促研的形式，促進結(jié)對幫扶學校共同進步。11月10日，接待了梁平縣柏家小學來訪，展示的新課改課堂教學得到了來訪者的好評。

三、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化新課標理念

本次教研月活動在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，教研室親自指導(dǎo)下，學校的常態(tài)教研較以前有較大提高，教師參與熱情很高，收獲不少。

（一）、學校認真組織各教研組總結(jié)本教研月活動中的不足，寫出經(jīng)驗總結(jié)材料上交學校教導(dǎo)處。

（二）、學校教導(dǎo)處實事求是總結(jié)了教研月活動中取得的成績和存在的不足，寫成總結(jié)材料，印發(fā)《教研簡報》八期。

（三）、對在教研月活動中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學觀念等請教師作報告，把這些經(jīng)驗加以交流、推廣。

（四）、教導(dǎo)處就本教研存在的不足寫進下期的教研工作計劃。四、教研月活動的體會

（一）、加強理念學習是提高好教研活動的前提基礎(chǔ)，教研實踐必須是理論指導(dǎo)下的實踐，只有掌握了較為全面深刻的理論知識，教研過程才能把握方向，教學實踐才能確保操作的科學性。

（二）、加強過程督導(dǎo)研討是教研成功的保證。在教研月的活動中，將不可避免的遇到一些困惑和難題，因此反復(fù)學習討論有關(guān)新課標的理論及時調(diào)控過程中的偏差，交流設(shè)計的教學模式，相互聽課、研究改進教學結(jié)構(gòu)和方法，都離不開集體督導(dǎo)研究活動。

（三）、教研活動的開展必須堅持三個實際。

1、堅持從教師實際出發(fā)。教研活動的主體是教師，教學活動中教師處于主導(dǎo)地位，教學的成敗關(guān)鍵在教師，而教師素質(zhì)客觀上存在

一定差異，根據(jù)我校實際情況在教研月的活動中，充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢和作用，以教研組為單位，集體研討，設(shè)計教學方法，然后由個別教師登臺實踐，通過老師與老師交流，組與組交流，校與校交流，促進共同進步，整體前進。

2、堅持從學生的實際出發(fā)。教學時，學生是主體，一切教學活動都是建立在學生實際情況之上的，因此優(yōu)化的教學方法，必須考慮符合學生的年齡、年段和學生的認知心理等實際。如果我們的教研脫離了學生實際，學習方法得不到落實，教學目標就不能實現(xiàn)。

3、堅持從教材的實際出發(fā)。教研要以教材內(nèi)容為藍本，要求每個教師鉆研熟悉新教材，認真領(lǐng)會文本意圖，準確了解教材特點，研討優(yōu)化的教學方法實現(xiàn)課標目的。

時間匆匆，短暫的教研月活動結(jié)束了，但我們的教育、教學、教研仍在進行，我們將一如既往地搞好學校的一切活動，為提高我校教師教育教學教研水平貢獻我們的力量

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201*年秋小學教學教研工作總結(jié)

本學期在上級主管部門和學校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作�，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一、夯實常規(guī)教學

為了使我校的集體備課對教學更具指導(dǎo)性，進一步發(fā)揮年級教學團隊的智慧。開學初教導(dǎo)室規(guī)范了集體備課要求：集體備課從兩方面進行，一是進行單元教學解讀。二是要收集整理單元訓練點。單元解讀要從學生學習本單元已具備的知識基礎(chǔ)，分內(nèi)容的教學目標，本單元學生較難掌握的內(nèi)容，突破教學重難點的策略等方面來解讀。單元訓練點是先由每位老師收集在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生的易錯題、困難題、綜合題。然后備課組長進行整理形成本年級這一單元的訓練點。在集體備課的基礎(chǔ)上備課組分工進行各單元的課時備課，然后分發(fā)給各個老師，各個老師在仔細閱讀課時備課的基礎(chǔ)上再結(jié)合自己班級的學生對教學設(shè)計進行圈點批劃。學期中教導(dǎo)室對對老師們的備課，工作手冊，作業(yè)批改進行了檢查。有效的督促了全體教師扎實的進行常規(guī)教學。

二、做實教研活動。

教研活動是全面提高學校整體教學水平的有力措施。也是進一步推進課程改革，優(yōu)化課堂教學，促進我校全體教師的專業(yè)成長，建設(shè)學習型，研究型教師隊伍的重要途徑。本學期學校開展了豐富有實效的教研活動。1、教學比武常態(tài)化。本學期于201*年10月舉行了新教師課堂教學比武活動。本次活動首先由12位新教師上參賽課，然后各學科組圍繞所授的課進行評課。參賽老師都十分重視，準備充分，精心設(shè)計，反復(fù)“磨課”，精益求精，各學科的負責人和評委老師身先士卒，不論工作多繁忙，都能事先調(diào)課從頭到尾、一絲不茍地聽課，并認真做好記錄，填寫好課堂評價表。體現(xiàn)出對參賽老師的尊重與負責。特別是熊校長，深入教學第一線，聽課的身影出現(xiàn)在語數(shù)英音等各科賽場。集中評課時為了保證評課不走過場，有實效。幾位評課組長結(jié)合賽課情況從課堂的成功之處以及有待提高的方面撰寫出了高質(zhì)量的評課稿。評課時老師們也紛紛表達自己的看法和建議。2，開展了有針對性的學科研究。為了迎接當陽市教研室在我校召開的“消除低效，創(chuàng)建高效”現(xiàn)場會學校于11月展開了針對性的學科研究，主要是針對小學科的研究�；顒邮紫仍趽�任各小學科的老師中確定一名教師上研究科，所有擔任該學科的老師參加聽課，然后集中對該門學科的教學有效性策略進行討論，確定了保證該門學科課堂教學有效性的基本教學環(huán)節(jié)和教學應(yīng)該遵循的原則。通過這種有針對性的研究使我校小學科的教學邁上了一個新的臺階。

三、認真參加各級各類教研活動

為了提高老師們的教學教研水平，學校積極組織老師們參加各級各類教研活動。本學期我校先后有朱玉春、黃曉瓊、羅穎三位老師參加當陽市數(shù)學、綜合實踐、英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動。為了取得好成績，在胡校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)室三位老師以及三位教研組長反復(fù)的給上課教師聽課，磨課，從課堂的大的環(huán)節(jié)到小的細節(jié)予以指導(dǎo)。通過上課老師的努力最終三位教師均獲一等獎。認真組織老師們參加各級各類的優(yōu)秀論文、案例、課件的評選活動，先后有50多名老師的作品上送參評。

四、認真組織老師們參加各級各類,的學習，提高教師素質(zhì)

為了使老師們進一步領(lǐng)會新教材的精神，用好新教材。開學初教導(dǎo)處組織二年級數(shù)學教師在二年級辦公室利用網(wǎng)絡(luò)進行了新教材培訓。老師們通過看視

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