美術第二課堂活動總結(jié)201*

美術第二課堂活動總結(jié)

為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動是培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比，調(diào)和，培養(yǎng)學生的想象能力。本學期通過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了

更好的發(fā)展。在此，把本學期小組學習情況總結(jié)一、定活動形式與內(nèi)容：

1、學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括：素描、色彩、剪紙、手工小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周日下午2：004：00為美術第二課堂活動時間。2活動地點在四樓美術室進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1．第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。4、能按時認真組織開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。6、通過第二課堂教學，使學生能夠自己學習，自我提高，最大的開發(fā)學生的能力。7、充分利用第二課堂活動對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺、積極、主動的良好品質(zhì)。8、開設素描、色彩、剪紙、手工等活動，培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞各個方面的發(fā)展。學生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。9、本學期組織中小學生“慶五一”防火宣傳海報展。通過防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養(yǎng)從小注意防火意識，讓學生有自我展示的機會。10、通過海報展、書畫比賽，豐富了學生的課余生活，充分發(fā)揮了學生的想象力，激發(fā)他們學習的興趣，培養(yǎng)了繪畫能力。

四、加強活動監(jiān)督與總結(jié)：

1、開學初認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。2、每次活動都能清點人數(shù)，確保學生校內(nèi)校外的安全。

五、存在問題及今后努力方向：

1、參加活動的學生人數(shù)不多，未能全面開展。下一學期計劃多增加人數(shù)。2、下學期還計劃多開設活動內(nèi)容，讓更多的學生參加興趣小組。

克西克洪納海中學

201*年1月5日

熱米蘭音體美組

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塔爾胡西阿巴提小學201*-201*學年第二學期

美術與書法第二課堂活動計劃

美術與書法第二課堂興趣小組的開展，有利于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。給愛好美術的學生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境，為了清源鎮(zhèn)中能夠順利開展好美術教學及作品展覽的相關活動，按照學校的要求，結(jié)合鎮(zhèn)中的實際，現(xiàn)將本學期美術與書法小組第二課堂的活動安排制定如下：

一、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的美術與書法常識知識，（美術和書法的種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、以繪畫、欣賞為主，以教材相關設計內(nèi)容為輔，以個人創(chuàng)作畫為主進行教學。3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、提高學生的欣賞水平，教師要進行實際演示操作教學，訓練學生的動手能力。二、本學期教學目的任務：

1、通過美術、書法教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術與書法的基礎知識和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力等。5、作品展示形式：在校內(nèi)舉辦畫展。

根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，教學中要注意知識的基礎性與實用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。同時，要克服以美術知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。本學期美術作品呈現(xiàn)宜以（書法、刮畫）為主，期末進行美術作品展。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以新課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高六小的美術教學質(zhì)量。

塔爾胡西阿巴提小學

201*年3月1日

塔爾胡西阿巴提小學

201*年3月1日

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