201*年度教師下企業(yè)實踐工作總結

上海市醫(yī)藥學校201*年度教師下企業(yè)實踐工作總結

一、基本情況

參加企業(yè)實踐的教師共23名，分屬藥學、醫(yī)藥營銷、國際部。年齡結構：50歲以上2名，36歲49歲12名，35歲以下9名；職稱結構：高級職務3名，中級16名，初級職務4名；

分布在4家企業(yè)，新先鋒藥業(yè)有限公司、信宜藥業(yè)有限公司、上藥分銷有限公司、華氏大藥房，共12個崗位。二、基本經驗

1、領導重視，思想統(tǒng)一。

從集團領導、企業(yè)領導、學校領導、各部門負責人、參加實踐的教師都給予了高度重視，思想上高度統(tǒng)一，行動上認真落實。2、制度先行，組織保障。

學校頒布了《上海市醫(yī)藥學校教師參加企業(yè)實踐鍛煉實施辦法》，在集團領導和行業(yè)企業(yè)的大力支持下，順利完成了與5家企業(yè)《上海市醫(yī)藥學校教師赴企業(yè)實踐協(xié)議書》的簽約工作，召開了上海市學校教師赴企業(yè)實踐工作會議，下發(fā)了《上海市醫(yī)藥學校教師參加企業(yè)實踐注意事項》、《上海市醫(yī)藥學校教師參加企業(yè)實踐考勤表.》和《上海市醫(yī)藥學校教師參加企業(yè)實踐鍛煉考核鑒定表》等規(guī)范性資料，按照每個實踐日50元補貼的標準從經費上給予保證。3、學以致用，收益非淺。

在企業(yè)實踐過程中，廣大教師虛心學習，刻苦鉆研，認真體會醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的新技術、新工藝、新設備和新材料，并積極探索和實踐把學習和體會的心得運用于教學一線，努力提高和改進教學質量。

三、今后工作的基本設想

1、加強和提高對此項工作的宏觀協(xié)調和把握能力，要注重教師下企業(yè)實踐、課堂教學、實習帶教、承擔班主任工作等方面的有機統(tǒng)一，科學合理地安排好各項教學工作和任務。

2、進一步拓展教師下企業(yè)實踐工作的深度和廣度，增加對口企業(yè)的數(shù)量和實踐崗位的數(shù)量，加強對實踐鍛煉的教師管理和考核，確保學有所用，學以致用。

3、加強對教師下企業(yè)實踐經驗成果的提煉和推廣工作，在教學法評比、教育科研等方面全面體現(xiàn)和展示經驗和成果。

人力資源部

201*年9月

擴展閱讀：�？h農高到企業(yè)實踐工作總結

浚縣農高到企業(yè)實踐工作總結暑期開展教師深入企業(yè)實踐活動情況總結為提高教師自身專業(yè)素質和實踐能力，提高教學質量，學校決定利用暑假期間，派出承擔或擬承擔綜合技能訓練和指導專業(yè)實踐教學的教師，特別是中青年骨干教師，到與專業(yè)技能訓練教學相關的企業(yè)等單位參加實踐活動，學校批準共派出骨干教師12人，分別到一汽大眾、外貿、物流、外語培訓學校等單位進行為期6-30天的實踐。開學后大家按照要求全部提交了實踐報告、實踐日記等有關材料。

一、教師的實踐收獲和體會

英語老師孟桂閣和任獻策到大連走訪了英語學院三年前建立的實習基地：大連開發(fā)區(qū)愛萬生培訓學校和弘遠外語培訓學校，并與單位領導就有關問題進行了比較深入的溝通和探討。校方希望以后的學生去實習和工作不要僅僅局限在英語學院，應該打破學院界限，實現(xiàn)我校各個學院的資源共享。培養(yǎng)的學生首先應以德為先，其次才為學識和專業(yè)水平。用人單位看重的是學生的人品和為人。如果人品不佳，工作態(tài)度不端正，再有水平也不能錄用。要求我們的學生要懂禮儀知識，能懂人情世故，尊重前輩，團結同事。一般用人單位不太喜歡那種樣樣都懂，但又不專的所謂復合型人才。只要精通一樣并在工作中能熟練應用即可。現(xiàn)在的英語教育更注重學生的筆頭能力的培養(yǎng)，英語語法要過硬，基本功要強和扎實。有些學生口語較流暢，但動筆能力和書面表達能力一般。這值得重視起來。教學過程中應該注意教學方法的講授，讓學生經常登臺試講，教師要認真檢查指導，重在講評環(huán)節(jié)上。學生要學會多媒體課件的制作，要熟練使用現(xiàn)代化教學手段，要精通各種教學資料的收集和整理。要重視對學生愛崗敬業(yè)優(yōu)良品質的培養(yǎng)。歡迎我校畢業(yè)生去實習和參加工作。非常愿意與我校繼續(xù)合作，也歡迎我校教師前去考察。該校領導表示有機會一定來我校參觀和學習，相互溝通和交流。

他們還走訪了4名畢業(yè)生，進行了深入細致的交流，畢業(yè)生通過在實踐中的親身體會，提出了非常中肯和有價值的意見和建議畢業(yè)生所在單位領導對我院畢業(yè)生的知識，能力和人格方面的表現(xiàn)給予了很高的評價，畢業(yè)生工作積極努力，業(yè)績突出，個人業(yè)務素質高，有感恩之心和團隊合作精神。認為我校所提倡的教育和教學理念是非常正確的。畢業(yè)生對我校教師的教學水平和對學生付出的愛和關心使他們終生難忘。特別提到我校教師愛崗敬業(yè)精神和博學善導的工作態(tài)度，他們從教師們潛移默化的教學中學到了很多，并能在工作中很好的應用。

畢業(yè)生對學校教學工作提出了很好的建議和希望：

1.建議教師要把學生在實習過程中遇到的各種有普遍意義的問題統(tǒng)一匯總，實訓課上教師就能更加有針對性的解決那些突出的問題。學生辦公系統(tǒng)自動化的操作還要進一步加強和熟練。不要過多學理論，要在操作的熟練程度上下功夫。

2.除了培養(yǎng)學生專業(yè)基礎知識和基本理論外，還要有針對性的培養(yǎng)學生與人交往溝通的能力。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的畢業(yè)生這方面訓練不夠，走向工作崗位后覺得茫然。

3.繼續(xù)進行心理輔導教育，實訓課一定要改革，最好多加些心理疏導等方面的內容，這樣可以避免極端的事件發(fā)生。

4.要適當調整教學內容，重點應放在培養(yǎng)學生技能方面，理論課要結合實踐教學，一些難懂的且在工作崗位上不能很快應用的內容要從簡。

5.學生導師制還要繼續(xù)堅持下去。一個輔導員有時不能照顧到每位學生。導師制不但可以指導學生的學習和生活，還能指導學生從業(yè)技能，能更好的拉近授課教師和學生的距離，增加師生之間的相互了解和感情。6.學生在校學習期間，應該為他們多創(chuàng)造出去實踐的機會，多給他們提供一些平臺和空間。建議學校學生在學期間多給他們打工的機會，例如打掃校內外衛(wèi)生，到食堂，商務中心，后勤等單位工作，這樣學生畢業(yè)后就能很好的適應工作環(huán)境和用人單位的要求。7.請專家和企業(yè)領導到學校為畢業(yè)生講授有關自主就業(yè)需要具備的各種條件，具體的操作程序，政策和法規(guī)等方面的內容。目前國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)和發(fā)展，但缺乏這方面系統(tǒng)的指導和跟蹤服務。希望我校能對畢業(yè)生以后的發(fā)展提供更多的平臺和幫助。如請外教去給畢業(yè)生創(chuàng)辦的外語學校的學生做講座，請我們的老師去他們單位走訪指導等。

8.其他專業(yè)學生也應該開一些有關教育實習等方面的講座和培訓。這樣畢業(yè)后愿意從事教育的學生也能有所收獲。

二位教授還開辟了大連艦物流有限公司、大連銘琦碳素貿易有限公司、大連福遜因特科技教育發(fā)展有限公司等三家實習基地，并簽訂了基地協(xié)議。

大多擔任專業(yè)技能訓練教學任務的教師，他們在實踐過程中的體會和收獲必將對今后的教學工作發(fā)揮重要的作用。

應用英語學院教師王頎在實習后，整理了這段時間的工作感想她寫道，總體來講，這段實習經驗對于以后的教學是非常有幫助的。讓我更好更清楚地了解了自己以后在教學中如何對學生進行培養(yǎng)，能夠讓他們更好更快地適應以后的工作。成為一個白領是每個學商務的學生的工作夢想。在如此高效高壓的生存工作環(huán)境下，教會學生學習的方法，教會他們?yōu)槿颂幨赖哪芰σ苍S是除了知識以外最重要的內容。對于英語物流專業(yè)方向的課程建設，我個人認為可以刪去一些內容重復單一的課程，而加入一些實用性高的課程如物流案例分析課程等，來加強學生對企業(yè)物流的理解。另外，針對我們的培養(yǎng)方向是英語加專業(yè)，那么現(xiàn)在大部分高校的學生都可以達到四級六級的水平，而這種水平已經能夠基本滿足工作需要，那么如何讓自己的專業(yè)更有優(yōu)勢？這也是我一直在思考的問題�；蛟S經過系內或與更多的討論，我們要逐漸找出解決這個問題的方法。

應用英語學院王銳寫道,給我最大的收獲就是教師在傳授學生知識的同時，更重要的是教授學生們如何做人，給學生指清方向，工作知識可以在工作中學習，但是做人是要長期積累的。在義烏這樣的中小型企業(yè)，要想找到自己合適的位置不難，我覺得我們學院出來的外貿專業(yè)的學生在那都能找到工作，機會非常多。但是要注意把學生的觀念轉變過來，不一定畢業(yè)就進大公司，在小公司是一樣能夠得到發(fā)展，實現(xiàn)自己的價值的。在聯(lián)系客戶方面我發(fā)現(xiàn)我們嚴格要求學生英語基本功是非常有必要的，在與外商進行E-mail郵件溝通的時候，很多時候信件內容不難，但是也是很容易犯很多常見語法錯誤的。如何正確表達老板的意圖，正確做到上傳下達這也是非常需要扎實的基本功的。我又觀察了一下，也調查了一番，發(fā)現(xiàn)員工通過電話的形式與客戶溝通是無法有效地進行的，因為英語的口語功底非常弱。在成功結束實習后，我仔細總結，發(fā)現(xiàn)這次校外實習能夠讓任課教師近距離地接觸社會，對所教內容與實踐之間的距離有了充分認識，這對于教學生更實用的專業(yè)知識有著積極地促進作用。

在今后的教學中，我們任課教師還是應該向學生強調外語學習基本功的重要性。在外貿所有的工作和活動中無一例外的涉及到外語，外語是我們對外交流的橋梁，因此在以后的教學中必須讓學生加強對外語的學習，同時加強口語的練習，這是我們搞外貿的基礎，因此必須掌握好這個工具。同時教師還應該敦促學生增強自己的綜合素質的修養(yǎng)功底，在工作中很多情況下涉及的是方方面面的知識和能力，僅僅是了解某一方面的知識是不夠的。貿易工作同時是一個涉外行業(yè)，因此對各方面的要求都很高，對外代表的不僅僅是個人形象，甚至是國家形象，因此必須加強自己各方面素質的修煉，如禮儀等。通過這次實習我還了解到貿易是門實踐性很強的專業(yè)，它不光要求我們有扎實的理論知識而且必須具有很強的動手操作能力，更重要的是學會如何與人溝通，怎么建立商業(yè)關系，這些是課本中學不到的，只有融入社會的大舞臺并不斷的歷練才能得到提高。韓語系李正實通過在韓國錦湖輪胎（長春）有限公司10天的實踐，對韓資企業(yè)有了更進一步的了解，增強了專業(yè)方面的知識，特別是對于國際貿易程序有了進一步的了解�？梢哉f這次實踐活動受益匪淺。并與該公司簽訂了實習基地協(xié)議，圓滿完成了學校交給的任務。

英語學院張玉梅：十天的暑期實習，雖然不長，但本人了解了一個全新的領域物流（logistics）。對于物流行業(yè)的這些了解，不但拓寬了本人的視野，豐富了本人的專業(yè)知識，而且也幫助學生有效打開了實習和就業(yè)市場。如果如能將這些實踐知識融入到大四的技能培訓課中，相信會提升課堂講解的實用性，提高學生對技能培訓課的熱情，并最終有利于學生將來的實習與就業(yè)。當然，由于介入企業(yè)的時間較短，除去了解、融合的時間，深入?yún)⑴c具體業(yè)務的機會不多，物流業(yè)務所涵蓋的范圍，并不能一一體驗。建議保持與企業(yè)的聯(lián)系，如有機會，固定人員定期參與企業(yè)業(yè)務活動，逐漸全方面的深入具體了解各項業(yè)務，以最終更好的反映到課堂教學，更好的為學生服務！

國際經濟貿易學院金融學專業(yè)教師楊潔涵，假期到北京大學國民素質研究中心參加了一個月的科研課題的調研實踐。共走訪調研了金融機構12家，其他機構2家，撰寫工作報告10篇。她帶著平時授課中發(fā)現(xiàn)的問題，在深入各大金融機構走訪調研時認真學習，虛心向其他高校的教師學習取經，開闊了視野，了解金融領域的發(fā)展前沿，帶給學生最新鮮的知識，學到了一些科研方法，提高了科研能力�！斑@是我最大的收獲”。應用英語學院王雨紅老師在進行外貿企業(yè)實習的業(yè)余時間，還設計了一份問卷調查，該問卷包含的主要內容涉及到以下幾個方面：綜合技能課、學生在工作中遇到的問題、對于學校所開課程的建議和公司面試等。她還利用兩個小時左右交流的機會，采訪了企業(yè)老板。內容歸納如下：

1.公司面試雖然看簡歷，但是現(xiàn)場面試更重要，主要看重誠實、肯干、勤奮等品質；英語翻譯更注重英語基本功，因為外貿知識可以在崗進行培訓；業(yè)務員基礎可以不好，但是需要口才好，性格開朗；文秘要比較細心和安靜。電腦知識一定要學精，學得全面。2.學英語的學生應該重視對二外的學習，例如西班牙語，一定要培養(yǎng)聽和說的能力，這是學校創(chuàng)品牌所必須達到的。3.專業(yè)課應該開設模擬課程。

4.鼓勵學生走出校門，接觸社會，自主創(chuàng)業(yè)。請有兩年以上工作經驗的學生回學校做報告。

5.英語基礎很重要。寫得一手好字同樣很重要。

日語系黃彩霞老師到長春禹衡光學有限公司（日企）實踐，通過此次企業(yè)實踐，我第一次嘗試了翻譯、主要是口譯的工作，體驗了與教師職業(yè)完全不同的職業(yè)，了解了企業(yè)工作流程和企業(yè)管理方面的知識，了解了企業(yè)對日語人才方面的需求，提高了自身的翻譯水平和實踐能力，為我以后的翻譯課教學和綜合技能訓練課教學，以及就業(yè)指導等工作都積累了經驗。她總結了日企公司的特點：

日本人的工作方式。公司里對員工的要求要遠比學校里老師對學生的要求嚴格得多，所以如果今后我的學生再跟我說學校怎么怎么嚴格、怎么受不了的時候，我想我可以用我的親身體驗告訴他們這完全是為了他們好，是為他們畢業(yè)后進公司工作打基礎，如果現(xiàn)在適應了學校的管理，那么以后進公司工作時適應起來就會比較容易。我想我在教育學生的時候應該會比我實習之前更有說服力，自己也會更有自信吧。

文化教育。在公司發(fā)現(xiàn)因為員工們不了解日本文化而對日本上司有很多的誤解，導致很多工作無法順利進行。其實這是在中日兩種文化的交流和碰撞中產生的文化摩擦，如果事先對員工進行一些日本文化的教育，爭取文化理解，就有可能不會出現(xiàn)這樣的文化摩擦而耽誤工作了。所以，我們學校作為一個外語大學不僅重視語言教學還重視外國文化的教學，這是非常正確的，也是非常必要的。

公司對人才的需求。公司林總經理說，現(xiàn)在企業(yè)一般都需要外語+專業(yè)的復合型人才，光會外語是不夠的，最好是在會外語的基礎上，再學會一門專業(yè)，否則將來就業(yè)就會很受限制而影響學校的發(fā)展。這也證明了我們學校的辦學定位是準確的，是符合市場需求的。但是目前我們的人才培養(yǎng)方案，或是在我們的具體教學過程中，可能還有不夠完善的地方，需要我們進一步努力改進。二、存在的問題

1.由于是第一次開展這樣的活動，參與實踐的教師不普遍數(shù)量較少。有的院系領導不夠重視，教師對此項活動認識不足，沒有人報名參加。

2.實踐時間過短。如應用英語學院王艦輝老師到中國工商銀行吉林市華僑城儲蓄所進行了為期6天的實習。由于銀行的業(yè)務特點最顯著的就是現(xiàn)金方面的交易，實踐者很難親自進行業(yè)務操作，只能從旁觀察、學習。這樣在學習過程中仍然沒能有機會進行實際的操練。

3.日語系黃彩霞老師認為，我們學校能讓教師走出校門、走進企業(yè)進行實踐，給我們教師提供企業(yè)實踐的機會，真的很好。但是因為此次我所實踐的公司的代表性有限，實踐的工作也比較單一，所以通過這次實踐對企業(yè)的了解還是很有局限性，希望以后還能有機會參與類似的教師實踐活動。三、意見和建議

1.此次實踐活動結束后，需要組織召開實踐教師座談和校內交流會。

2.要進一步提高院系領導和教師隊深入企業(yè)實踐重要意義的認識，調動教師的積極性，主動參與到實踐中來。

3.學校要制定相關政策和制度，把此項活動規(guī)范化、制度化，形成工作的常態(tài)。4.一般的實踐時間至少應在10天以上。

專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質的重要舉措，是以市場為導向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設、課程開發(fā)與建設等工作的重要內容。教師通

過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產、經營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國

家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學結合教

學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高

職教育需求的真正“雙師”素質教師。

本學期我系根據(jù)學院工作安排，7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間，此次我系共有23名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。教務處、系部提前做好計劃，

安排認真負責的教師深入企業(yè)一線鍛煉，鍛煉的項目與內容應與教學課程相一致。教師下企業(yè)鍛煉所選擇的單位原則上首先本地，教師如果有聯(lián)系外地的

企業(yè)必須事先向學校報告，經學校批準后視為有效。每位教師到各自崗位都制定了目標，主動找到鍛煉的內容，都能很好地融入企業(yè)，真正學到了本領，

還通過企業(yè)鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養(yǎng)高素質高技能人才有了更深刻的認識和理解，還了解了當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距？每個人的收

獲都很大。

此次我系下企業(yè)教師能取得圓滿成功，可歸納為兩個方面：一、教師的嚴格自律，下企業(yè)教師主動適應環(huán)境、角色的轉變，注重自身形象的塑造，自覺執(zhí)行學院、企業(yè)的管理規(guī)定，養(yǎng)成了事前請假的良好習慣，并

在企業(yè)主動尋找任務，努力創(chuàng)造良好的鍛煉實績；

二、管理方式的人性化，院、系部督查小組堅持“監(jiān)督與服務并舉”的督查原則，在每周隨機督查不間斷的同時，主動征詢下企業(yè)教師的鍛煉狀況，發(fā)現(xiàn)成績及時鼓勵，出現(xiàn)困難幫助協(xié)調，合理要求及時匯報，并將企業(yè)鍛煉教師的著力點和興奮點引導到提升鍛煉內涵上，主動提供如何將鍛煉與教學改革、課程建設結合在一起的方式方法指導，從而形成了良好的互動態(tài)勢。通過下企業(yè)鍛煉對于創(chuàng)新和完善我系教師繼續(xù)教育制度，優(yōu)化教師的能力素質結構，建設高水平的"雙師型”教師隊伍，促進我校教育教學改革和人才培養(yǎng)

模式的轉變都具有十分積極的意義。

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