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機(jī)械組老師下企業(yè)實踐總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 20:18:32 | 移動端:機(jī)械組老師下企業(yè)實踐總結(jié)

機(jī)械組老師下企業(yè)實踐總結(jié)

機(jī)械組老師下企業(yè)實踐總結(jié)

為了全面提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,突出實踐能力的培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,提高校企之間的合作,加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的建設(shè),使教師的專業(yè)技術(shù)能力達(dá)到生產(chǎn)一線的水平,學(xué)校安排中青年教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行生產(chǎn)實踐,積累工作經(jīng)驗。這為學(xué)校的教學(xué)改革,專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整,課程體系的開發(fā)和培養(yǎng)中高技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗。學(xué)校選派機(jī)械組里的馬軍、歐陽志航、黃師君、鄒春妮、章菁、羅娟六位老師于201*年7月15日至30日到湖南株洲易力達(dá)機(jī)電有限公司實踐,經(jīng)過半個月的生產(chǎn)實踐,讓我們對企業(yè)的運行模式,企業(yè)對人才的需求有了一定的了解,對學(xué)校今后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了清楚的認(rèn)識。在這次企業(yè)生產(chǎn)實踐中,不但鍛煉了相關(guān)的專業(yè)技能,同時也培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的能力,提高分析問題和解決問題的能力。下面是這次實踐情況總結(jié):一、基本情況

湖南株洲易力達(dá)機(jī)電有限公司是中航工業(yè)南方集團(tuán)、南方宇航控股,核心經(jīng)營技術(shù)骨干參股的股份制企業(yè),是EPS行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草單位,被認(rèn)定為國家“軟件企業(yè)”,并榮獲株洲市“優(yōu)秀企業(yè)”稱號,其EPS被列入國家火炬計劃。

201*年公司研制出國內(nèi)首臺具有自主知識產(chǎn)權(quán)的EPS。201*年產(chǎn)銷達(dá)到21.8萬臺,占有國內(nèi)75%以上的市場份額,截止201*年底,EPS產(chǎn)銷累計突破80萬套。具有國際先進(jìn)水平的四條EPS總裝生產(chǎn)線,兩條控制器生產(chǎn)線,年生產(chǎn)能力達(dá)100萬套以上。易力達(dá)擁有30項專利和軟件著作權(quán),專利技術(shù)涵蓋EPS系統(tǒng)控制、傳感器、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)以及安全保護(hù)等方面。201*年底,公司成立的國內(nèi)首家EPS研究院,擁有國內(nèi)三分之一的EPS專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊。形成了“生產(chǎn)一代,研發(fā)一代,儲備一代”的產(chǎn)品開發(fā)格局,在EPS系統(tǒng)控制技術(shù)、蝸輪蝸桿材料研究、非接觸式傳感器、無刷電機(jī)控制、主動回正、K線和CAN-BUS技術(shù)等方面處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。

憑著優(yōu)異的性價比,易力達(dá)公司與中國一汽、中國長安、中國東風(fēng)、北汽福田、昌河鈴木、一汽海馬、東南汽車、力帆汽車、哈飛汽車等多家汽車廠批量配套,與奇瑞汽車、長城汽車、江淮汽車、眾泰汽車、北汽控股等建立了合作關(guān)系。201*年,易力達(dá)EPS首次批量出口美國。在蓬勃發(fā)展的新能源汽車領(lǐng)域,易力達(dá)EPS同樣成為國內(nèi)廠家的首選。201*年與天津津豐合資成立天津易力達(dá)轉(zhuǎn)向器有限公司,現(xiàn)擁有三條轉(zhuǎn)向器生產(chǎn)線和一條轉(zhuǎn)向傳動軸生產(chǎn)線,借此實現(xiàn)由“部件供應(yīng)商”向“轉(zhuǎn)向系統(tǒng)供應(yīng)商”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。二、實踐內(nèi)容

在企業(yè)實踐期間,受到公司領(lǐng)導(dǎo)及員工的熱情接待,在為期半個的實踐過程中,六位老師分為三組在不同的崗位進(jìn)行實踐,一組進(jìn)行車工實踐、一組進(jìn)行設(shè)備維修、二組進(jìn)行電子元件組裝實踐,我們報著學(xué)習(xí)的態(tài)度虛心向工人師傅請教,在實踐中我們嚴(yán)格要求自己遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程,與師傅一起完成生產(chǎn)任務(wù),并得到師傅的好評和肯定。三、實踐體會

在這半個月的實踐中,讓我們感悟最深的是工人師傅那種敬業(yè)愛崗的精神,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,使我們受益不淺。1.教師教學(xué)理念的突破

下企業(yè)實踐,與企業(yè)人員一起上下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中,讓我們感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,對教學(xué)理念有了更深的認(rèn)識。通過到企業(yè)實踐,教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升,通過與企業(yè)人員的交流,明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。2.培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破

職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè),腳踏實地地深入生產(chǎn)一線,將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場,把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流,傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練,把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。3.教師實踐能力的突破

教師到企業(yè)實踐,了解企業(yè)的生產(chǎn)實際,也帶著問題,向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教,提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力,掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識,大大提高了實踐能力,也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。4.教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的突破

教師深入企業(yè)實踐,不僅使教師體驗了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié),了解了職業(yè)崗位(工種)對崗位工作人員的知識和能力的要求,為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革,重構(gòu)職業(yè)教育課程體系,建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。

5.提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識

下企業(yè)實踐,收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求,還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考,對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解,還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,為今后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是對于大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了更深刻的思考,對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。6.提高了專業(yè)實踐技能

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論知識的感性認(rèn)識,獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能,在實踐中發(fā)現(xiàn),教師的理論知識雖然豐富,但是具體到企業(yè)中差距還是存在的,要想提高生產(chǎn)實踐技能,就要在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通,可以大大提高實踐教學(xué)能力。7.提高了教書育人的責(zé)任感

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),不容出錯,現(xiàn)代化的生產(chǎn)線,不容許任何環(huán)節(jié)出錯,企業(yè)的決策更是需要萬無一失,只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品,才能做出正確的決策。作為教師,學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品,只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉,原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空,要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性,同時要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞,精益求精,一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去,同時,要把這種精神傳播給學(xué)生,以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。在短暫的生產(chǎn)實習(xí)期間,通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對企業(yè)進(jìn)行了解,但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識最終還是感到自身知識的匱乏,才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合,才能更完全的掌握專業(yè)技能。在實習(xí)的過程中我們要虛心求教,完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,這樣不僅實際工作能力有所提高,進(jìn)一步激發(fā)了對專業(yè)的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力,為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀:企業(yè)實踐鍛煉小結(jié)

、1TYIOWQI學(xué)院各系部:

201*年暑期教師到企業(yè)實踐已結(jié)束,現(xiàn)階段,需要做好工作總結(jié)和成果交流,進(jìn)一步擴(kuò)大教師企業(yè)實踐培訓(xùn)成效,F(xiàn)將有關(guān)工作要求通知如下:一、做好工作總結(jié),上報相關(guān)材料1.實踐教師個人總結(jié)材料

①、填報《教師參加企業(yè)實踐考核表》(附件1),經(jīng)實踐單位簽署意見并蓋章。②、實踐總結(jié)報告(不少于1500字)。

③、開展社會調(diào)研活動的基礎(chǔ)課教師,需提交相關(guān)專業(yè)調(diào)研報告。④、其他的實踐成果材料,包括實踐照片等!粢陨喜牧嫌9月26日提交到各系負(fù)責(zé)人處。2.部門總結(jié)材料

(1)工作總結(jié):教師培訓(xùn)是各系部師資隊伍建設(shè)的重要任務(wù),請各系部認(rèn)真總結(jié)本部門教師到企業(yè)實踐工作的經(jīng)驗成果、存在的問題及不足,為進(jìn)一步開展好教師雙師素質(zhì)培訓(xùn)提出建議意見。

(2)其它材料:《教師參加專業(yè)實踐匯總表》(附件2)、考勤記錄等材料

◆請各系部收集匯總教師個人總結(jié)材料后,對教師實踐情況進(jìn)行考核評價,于9月29日前將所有個人總結(jié)材料和部門總結(jié)材料交組織人事處。二、做好內(nèi)部研討,擴(kuò)大培訓(xùn)成效

各系部要積極組織參加企業(yè)實踐的教師,利用教研活動等時間,在教研室內(nèi)開展實踐成果交流,通過成果交流和研討,進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)成效、促進(jìn)教學(xué)改革。

請各系部門在10月15日前完成內(nèi)部交流研討,交流的情況及相關(guān)圖片可在校園網(wǎng)上做宣傳報道。三、做好成果交流,總結(jié)經(jīng)驗成果

學(xué)校擬于近期召開201*年暑假教師參加企業(yè)實踐工作總結(jié)交流會。1、請各系部就本部門教師企業(yè)實踐工作總結(jié)情況在會上做匯報發(fā)言。2、各系部選派一名參加實踐的教師代表在會上做匯報發(fā)言。

通過經(jīng)驗總結(jié),進(jìn)一步分析學(xué)院教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)工作的成效,存在的問題和不足,積極探索教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)的思路和方法。

組織人事處

二一一年九月二十二日

教師參加專業(yè)實踐考核表.doc教師參加專業(yè)實踐匯總表.doc

商貿(mào)系專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉小結(jié)

為期兩個月的企業(yè)教學(xué)實踐接近尾聲,在這段時間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實踐經(jīng)驗和工作方法,這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時在與企業(yè)接觸的過程中,我了解了物流企業(yè)在實際工作中需要的物流人才類型。那么我校作為培養(yǎng)物流人才的地方,如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué),才能讓我校畢業(yè)生成為社會上受歡迎的物流人才呢?

首先,我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識應(yīng)進(jìn)行全面化,在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上(不只是表面上的理論知識學(xué)習(xí),更要進(jìn)行專業(yè)知識縱向上的學(xué)習(xí)),同時與該專業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習(xí)(橫向上的學(xué)習(xí))。除此之外,還要有意識或無意識地對學(xué)生進(jìn)行個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢?我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門磚),更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)。

首先是理論知識方面,教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識的個體,在教學(xué)過程中不能把上課作為一種任務(wù),認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果,即學(xué)生接受教師講解知識的程度,不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒用。例如物流中的貨架分類,我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識、區(qū)分不同的貨架,并且通過觀察圖片使學(xué)生對不同的貨架有非常直接的感觀認(rèn)識,比老師站在講臺上講一節(jié)課的效果要好很多;再如,供應(yīng)鏈這一名詞,我們僅從定義來上進(jìn)行一個字一個字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時間,還不如我們隨手拿起手邊的一件物品在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白;再比如,對于沒有實踐經(jīng)驗的教師來說,講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情,往往老師在講臺上講了半天,學(xué)生在下面還是一知半解,更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽天書一樣,與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段物流視頻,學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出,我們在實際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識講得明明白白就行了呢?面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)是肯定不行的,因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識,這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野,也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

以上是我近兩個月來結(jié)合教學(xué)和物流企業(yè)實踐的一點心得。當(dāng)然了由于我個人的理論水平有限,見識短淺,難免有所片面;我會在將來的工作和實踐中繼續(xù)體會,不斷地修正,努力提高自己的理論和實踐水平。倉庫作業(yè)

機(jī)械工程學(xué)院召開教師企業(yè)實踐總結(jié)匯報會

學(xué)院新聞加入時間:201*-9-258:52:11點擊:1241

七月八日,機(jī)械工程學(xué)院召開了09-10學(xué)年第二學(xué)期教師企業(yè)實踐總結(jié)匯報會。會上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及教學(xué)系資深教師組成的評議專家組聽取了老師們的總結(jié)匯報。

在匯報中,老師們介紹了在企業(yè)中生產(chǎn)崗位上參與工作流程的實踐經(jīng)歷、體會和感受,技術(shù)、業(yè)務(wù)上得到的收獲和積累,思想、觀念上受到的啟迪和拓展;展示了在企業(yè)實踐過程中,自己獨立完成或與企業(yè)工程技術(shù)團(tuán)隊共同完成的產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)項目技術(shù)文件和新員工培訓(xùn)教程等成果;同時提出了將此次收獲帶入自己今后的教學(xué)改革實踐中的一些基本設(shè)想。對老師們的總結(jié),院領(lǐng)導(dǎo)和專家們都給予了充分的肯定,認(rèn)為:

1、經(jīng)過艱苦困難的適應(yīng)與融入過程,老師們?nèi)〉昧瞬恍〉氖斋@,開拓了眼界,增長了知識,積累了經(jīng)驗,提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),這將會在我們教育教學(xué)改革中發(fā)揮積極的促進(jìn)作用;

2、老師們成功的企業(yè)實踐鍛煉經(jīng)歷,為后面下企業(yè)的教師摸索出了好的經(jīng)驗,有利于后面的老師下企業(yè)實踐鍛煉效仿與借鑒;3、在下企業(yè)實踐過程中老師們發(fā)揮了自身的能動作用,也為企業(yè)在生產(chǎn)、技術(shù)和管理方面做出了貢獻(xiàn),這對今后我們的校企聯(lián)合,以及其他老師順利地下企業(yè)實踐鍛煉奠定了良好的基礎(chǔ);

4、希望能盡快地把收獲、成果切實有效地推廣、應(yīng)用到教育教學(xué)改革的實際工作中去。

本輪教師下企業(yè)實踐鍛煉工作尚未結(jié)束,部分教師仍在實踐鍛煉的過程中,與會的領(lǐng)導(dǎo)與專家將把此次總結(jié)匯報會的內(nèi)容即老師們的認(rèn)識、收獲、設(shè)想與不足,專家們的意見,院領(lǐng)導(dǎo)的希望與要求,全都轉(zhuǎn)達(dá)給他們。相信下一步教師下企業(yè)實踐鍛煉將會取得更加豐碩的成果,更有力地推動我院教改工作。

商貿(mào)系專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉小結(jié)

為期兩個月的企業(yè)教學(xué)實踐接近尾聲,在這段時間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實踐經(jīng)驗和工作方法,這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時在與企業(yè)接觸的過程中,我了解了物流企業(yè)在實際工作中需要的物流人才類型。那么我校作為培養(yǎng)物流人才的地方,如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué),才能讓我校畢業(yè)生成為社會上受歡迎的物流人才呢?

首先,我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識應(yīng)進(jìn)行全面化,在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上(不只是表面上的理論知識學(xué)習(xí),更要進(jìn)行專業(yè)知識縱向上的學(xué)習(xí)),同時與該專業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習(xí)(橫向上的學(xué)習(xí))。除此之外,還要有意識或無意識地對學(xué)生進(jìn)行個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢?我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門磚),更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)。

首先是理論知識方面,教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識的個體,在教學(xué)過程中不能把上課作為一種任務(wù),認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果,即學(xué)生接受教師講解知識的程度,不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒用。例如物流中的貨架分類,我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識、區(qū)分不同的貨架,并且通過觀察圖片使學(xué)生對不同的貨架有非常直接的感觀認(rèn)識,比老師站在講臺上講一節(jié)課的效果要好很多;再如,供應(yīng)鏈這一名詞,我們僅從定義來上進(jìn)行一個字一個字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時間,還不如我們隨手拿起手邊的一件物品在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白;再比如,對于沒有實踐經(jīng)驗的教師來說,講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情,往往老師在講臺上講了半天,學(xué)生在下面還是一知半解,更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽天書一樣,與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段物流視頻,學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出,我們在實際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識講得明明白白就行了呢?面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)是肯定不行的,因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識,這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野,也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

以上是我近兩個月來結(jié)合教學(xué)和物流企業(yè)實踐的一點心得。當(dāng)然了由于我個人的理論水平有限,見識短淺,難免有所片面;我會在將來的工作和實踐中繼續(xù)體會,不斷地修正,努力提高自己的理論和實踐水平。倉庫作業(yè)總結(jié)

為提高自己的能力和素質(zhì),強(qiáng)化專業(yè)實踐能力的養(yǎng)成,把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強(qiáng)實踐動手能力的“雙師型”教師,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,我到了祥陵汽車配件有限公司,進(jìn)行了一個月的企業(yè)實踐鍛煉。

祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級工程師,工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人,公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全,技術(shù)力量雄厚,擁有國外進(jìn)口設(shè)備,是一家實力較雄厚的民營企業(yè)。

在實踐期間,主要向有豐富經(jīng)驗的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí),從基層做起,同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機(jī)械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,掌握實際操作技能,提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實踐。1、零件毛丕的鑄造。2、零件的粗加工,精加工過程3、零件的檢測與檢驗4、設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)。

通過一個半月的生產(chǎn)頂崗實踐,熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程,加深了對機(jī)械加工基礎(chǔ)理論知識的進(jìn)一步理解。對機(jī)械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對零件的加工質(zhì)量,零件的尺寸,公差及技術(shù)要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法。對機(jī)床設(shè)備的電氣控制原理、機(jī)床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,能對一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)行檢測排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn),提高學(xué)生實際動手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實基礎(chǔ)。

通過企業(yè)實踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機(jī)械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù),使我們教學(xué)更有針對性與適應(yīng)性,以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實際情況,我個人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng):

1、加強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)教育,干一行愛一行,腳踏實地,誠實守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。

2、加大校企合作力度,鼓勵教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請更多的有豐富實踐工作經(jīng)驗的企業(yè)工程師作為實踐指導(dǎo)教師,共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)課程體系等。3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量,夯實學(xué)生理論功底,加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生實際動手能力。4、加大實習(xí)實訓(xùn)投入力度,建立基于工作過程與真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓(xùn)基地。5、加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格按操作規(guī)程操作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,安全第一。

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