身邊的新鮮事_描寫事物的作文 本文簡介：

身邊的新鮮事_描寫事物的作文（1）星期五下午第三節(jié)課，凌云小學(xué)組織了一次“火災(zāi)來了怎么辦”的演習(xí)�！　♀徛曇豁�，表明火災(zāi)來了，同學(xué)們慌作一團(tuán)。藺老師說：“離門口近的那行先走，后邊的同學(xué)跟上。”我趕忙把水瓶里的水倒在手套上，等輪到咱們這行跑的時分，我用濕

身邊的新鮮事_描寫事物的作文 本文內(nèi)容：

身邊的新鮮事_描寫事物的作文（1）

星期五下午第三節(jié)課，凌云小學(xué)組織了一次“火災(zāi)來了怎么辦”的演習(xí)。

　　鈴聲一響，表明火災(zāi)來了，同學(xué)們慌作一團(tuán)。藺老師說：“離門口近的那行先走，后邊的同學(xué)跟上。”我趕忙把水瓶里的水倒在手套上，等輪到咱們這行跑的時分，我用濕手套捂住口鼻，彎著腰，眼睛看著前面跑出教室。

　　走廊里摩肩接踵，同學(xué)們嚴(yán)重有序地沖向樓梯口。我跟著洶涌的人潮，順著樓梯往下跑，左手拿濕手套捂住口鼻，右手扶著欄桿，飛快地下樓，一向跑到了小操場。我的心總算能夠放松了。

　　我找到本班部隊(duì)，副班長正在清點(diǎn)人數(shù)，咱們班同學(xué)都到齊了。過了一瞬間，其他班的同學(xué)也都到齊了。

　　經(jīng)過這次演習(xí)，我知道了：發(fā)作火災(zāi)很多人逃生時，不是被火燒死的，是被煙熏死的。今日我學(xué)到這么多關(guān)于火災(zāi)的常識，我真是太高興了！

身邊的新鮮事_描寫事物的作文（2）

日子是五光十色的，是美好的。在咱們的身邊總會有一些八怪七喇，讓人不可思議的工作；也會有一些讓人憤恨的工作。最近在咱們班中就發(fā)生了一件這樣的是工作。接下來就讓我來為咱們介紹一下吧！

　　這件事發(fā)生在周一的體育課上，咱們班大部分同學(xué)全都到樓下上體育課了，唯一幾個同學(xué)留在教室里。在咱們上好體育課，回到教室時，一件不幸的工作發(fā)生了。收飯費(fèi)的同學(xué)去問一個女生收飯費(fèi)�？墒牵�那個女生將書包，課桌，筆盒，口袋都找了好幾遍，就是沒有找到104元的飯費(fèi)。其時，我能夠看得出她的心里是多么的著急，由于104元對咱們來說究竟不是一個小數(shù)目。咱們沒有方法找到那104元，只好去找教師幫助。教師來到班級查詢此事。教師先問了上節(jié)體育課有那些同學(xué)呆在教室，那些同學(xué)也都紛繁站了出來�？墒钱�(dāng)教師問起這件事時，那些同學(xué)都矢口否定了�？墒墙處熅烤故墙處煟�具有許多的方法。先排出了幾個“嫌犯”。然后叫其他人把書包打來，逐個查看。就在這時，一個“嫌犯”說：“誰知道她到地有沒有帶錢來？”情緒也極為欠好。這時，一個“正義”的同學(xué)站了出來，說：“她今日確實(shí)帶了錢，而且還給我看了。”這件事的終究成果，我也不得而知。

　　幾天后，教師在課堂上也做了教育工作。而且期望那個拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)能過自動去向教師承認(rèn)錯誤，而且償還104元飯費(fèi)。

　　經(jīng)過這件事，我也理解一些道理：貴重物并要隨身攜帶，金錢不要顯露，一起也不要去做那些偷雞摸狗的工作。在此，我也要對那個拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)說：“你現(xiàn)在就做這種工作，那么你將來也就必定會做。紙終究是包不知火的，遲早會有一天會被戳穿的，所以請你不要再做了，現(xiàn)在回頭還來得急。”

身邊的新鮮事_描寫事物的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，新鮮事，描寫，事物，身邊

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