九年級(jí)英語教學(xué)_工作計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介:
九年級(jí)英語教學(xué)_工作計(jì)劃本學(xué)期,我將擔(dān)任九年級(jí)四班的英語教育工作,作為一直從事中學(xué)英語教育的我,雖了解到了一些教育教法,但在實(shí)際的教育教育中中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,為了能在今后的工作中取得更好的成果,特做計(jì)劃如下 一持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)永威的教育理念,積極運(yùn)用“先學(xué)后教,當(dāng)堂練習(xí)&
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九年級(jí)英語教學(xué)_工作計(jì)劃
本學(xué)期,我將擔(dān)任九年級(jí)四班的英語教育工作,作為一直從事中學(xué)英語教育的我,雖了解到了一些教育教法,但在實(shí)際的教育教育中中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,為了能在今后的工作中取得更好的成果,特做計(jì)劃如下
一持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)永威的教育理念,積極運(yùn)用“先學(xué)后教,當(dāng)堂練習(xí)”的教育形式。
“先學(xué)后教,當(dāng)堂練習(xí)”是蔡林森通過二十多年實(shí)踐探索而創(chuàng)建的一種教育形式。假日我再一次仔細(xì)研讀了介紹這種教育形式的資料,領(lǐng)會(huì)了這種形式每一節(jié)課主要有三個(gè)環(huán)節(jié):“先學(xué)”“后教”“當(dāng)堂練習(xí)”。三個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。并且目標(biāo)的確定要切實(shí)可行,課上必須可以完成。別的自學(xué)輔導(dǎo)要有用,就必須明確時(shí)刻,內(nèi)容,學(xué)習(xí)辦法,達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),考核的辦法及要求。后教并不都是教師講但教師講是有必要的,教師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會(huì)的,急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期通過仔細(xì)學(xué)習(xí),整個(gè)教育形式心中有數(shù)所以運(yùn)用起來比上學(xué)期會(huì)更得心應(yīng)手多了。
二學(xué)習(xí)蔡林森教育理念,將仔細(xì)實(shí)行“四清”辦理。
本學(xué)期,我將持續(xù)實(shí)行四清辦理,面臨全體學(xué)生,要點(diǎn)是差生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課,我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查,互查后,我們幾個(gè)同年級(jí)同學(xué)科的教師帶將領(lǐng)課代表班與班對(duì)查,并填寫周清登記表。別的運(yùn)用四清,培育優(yōu)異生和尖子生,為中考打下堅(jiān)實(shí)的根底三依照“考改考”的形式仔細(xì)上好每一節(jié)溫習(xí)課。
首先,教師精心設(shè)計(jì)好檢測(cè)題,測(cè)試后馬上出示答案并了解學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問題,針對(duì)問題讓學(xué)生們更正討論,學(xué)生的確不會(huì)的教師要講清講透,然后安排學(xué)生背記且查看,下一節(jié)課又做同類測(cè)試題,使學(xué)生可以結(jié)實(shí)且熟練地掌握所學(xué)知識(shí)和典型習(xí)題。更多的培育優(yōu)異生四仔細(xì)研究教育大綱和歷年中考試題,掌握好中考方向。
仔細(xì)研究近兩年的中考試題,狠抓中考要點(diǎn),掌握中考方向,有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。同時(shí)重視培育學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用知識(shí)的才能和應(yīng)考技巧。從而是學(xué)生可以從容應(yīng)對(duì)中考的考驗(yàn)。
五下學(xué)期的計(jì)劃和盡力方向。
本學(xué)期一定要積極運(yùn)用“先學(xué)后教,當(dāng)堂練習(xí)”的教育形式,學(xué)習(xí)蔡林森沒有教欠好的學(xué)生教育理念。熟練掌握“先學(xué)后教,當(dāng)堂練習(xí)”的教育辦法,從學(xué)情動(dòng)身,積極改革創(chuàng)新,進(jìn)步課堂教育效率,進(jìn)步個(gè)人本質(zhì)。通過“四清”辦理打牢根底,進(jìn)步學(xué)生本質(zhì),爭(zhēng)取在下一年中考取的優(yōu)異的成果。
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