教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

工作總結(jié)

一學(xué)年的教學(xué)工作將接近尾聲，一年以來(lái)，我堅(jiān)持自己的信念，努力鉆研教學(xué)，虛心向老前輩學(xué)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我的個(gè)人品德，教學(xué)能力和學(xué)習(xí)能力都得到了很大的提高�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：教學(xué)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)

本學(xué)年我主要擔(dān)任了12212，12222和12223三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。兩本教材，三個(gè)班級(jí)，一周十三節(jié)課讓我這個(gè)初來(lái)乍到的新手忙得有些不可開(kāi)交。但是我絲毫沒(méi)有放松對(duì)備課、上課和作業(yè)批改的要求。

課堂上，我既按照新課標(biāo)的要求，努力建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，但是又不忽略學(xué)生的認(rèn)知能力和接受能力，耐心地教授英語(yǔ)的字詞句的拼讀和語(yǔ)法難點(diǎn)。此外，我還通過(guò)使用多樣的學(xué)習(xí)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)介紹西方國(guó)家的文化知識(shí)來(lái)熏陶學(xué)生，激起學(xué)生的求知欲。

曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！彼�以，我每天都花費(fèi)了大量的時(shí)間去備課，認(rèn)真地研究教材、教法和學(xué)生，力求準(zhǔn)確地把握重難點(diǎn)，符合學(xué)生的實(shí)際情況；查找各種閱讀資料，努力讓學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)到更多的文化知識(shí)；和同事討論交流學(xué)習(xí)，取彼此之精華。

有時(shí)候精心的備課和認(rèn)真的上課并不能帶來(lái)很好的教學(xué)效果，不免讓我覺(jué)得失落或者是白忙活一場(chǎng)。每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)把這些困難記載到日記或者教學(xué)札記里，找時(shí)間和我的師傅或者辦公室的同事討教。一次次的反思和學(xué)習(xí)積累了我的成長(zhǎng)。如今，我能自信地說(shuō)我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名能夠站穩(wěn)講臺(tái)的教師了。抓住機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

從故作從容地走進(jìn)第一個(gè)課堂，到現(xiàn)在真正自信地面對(duì)學(xué)生，既得益于自己的不斷努力和摸索，也得益于各種各樣的寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。成功有時(shí)需要走一些捷徑，所謂“他山之石，可以攻玉”。在課堂上我總是和學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。作為一名教師，對(duì)教學(xué)的摸索和學(xué)習(xí)又何嘗不是呢？

首要，我十分感謝我的師傅馮潔老師。在這一學(xué)年，她不僅恪守職責(zé)，無(wú)條件的指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，備課、出卷，教學(xué)研究等，還總是在學(xué)生管理和班主任教育工作上給我很多的衷心的建議。她為我的教學(xué)提供了一條捷徑，使我在教學(xué)初期少走了許多彎路。此外，她還建議我走出校門，去其它學(xué)校多學(xué)習(xí)，多參加省級(jí)市級(jí)的教研活動(dòng)。每次其它兄弟學(xué)校有教學(xué)開(kāi)放日或是有職教所組織的活動(dòng)，我都會(huì)積極主動(dòng)地報(bào)名參加。我先后參加了常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校組織的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，常州職教所組織的“兩課評(píng)比”說(shuō)課觀摩活動(dòng)和201*常州市職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科“五課”教研和“兩課”評(píng)比教研活動(dòng)。通過(guò)這幾次活動(dòng)，我不禁感嘆：“課堂原來(lái)是可以這么精彩的。”其次，這幾次活動(dòng)還改變了我之前的許多錯(cuò)誤觀念，如：對(duì)職業(yè)學(xué)校教師水平的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程的實(shí)施的可行性的認(rèn)識(shí)。最重要的是，我找到了自己與其他優(yōu)秀教師之間的差距并明確了努力的方向。

面對(duì)得失，時(shí)刻反省

作為一名新教師，我也遇到過(guò)很多困難，有過(guò)失敗的經(jīng)歷。面對(duì)班級(jí)的個(gè)別“難纏”的學(xué)生，我被氣得掉過(guò)眼淚。辛辛苦苦備課換來(lái)的卻沒(méi)有達(dá)到理想的教學(xué)效果，我也曾失落過(guò)。學(xué)生的考試成績(jī)不理想時(shí)，我對(duì)自己的教學(xué)能力產(chǎn)生過(guò)懷疑。每當(dāng)遇到這樣的情形，我會(huì)第一時(shí)間把這次經(jīng)歷或者是想法記下來(lái)，接著，便會(huì)找合適的機(jī)會(huì)和同事“發(fā)泄一通”或是向師傅和有經(jīng)驗(yàn)的教師尋求幫助。最后，再將自我反思得出的“解救方案”付諸于實(shí)際。雖然有時(shí)候見(jiàn)效會(huì)很慢，比如說(shuō)成績(jī)的提高。但是，每當(dāng)看到課堂紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、課后作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)上交、默寫成績(jī)一次比一次好的時(shí)候，我都會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生并暗自激勵(lì)自己。我相信，只有正確地對(duì)待今天的失敗，才能造明日的成功。

在這短短的一年中有太多太多的收獲。我會(huì)以這一年為契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印地走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，相信在春天花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我會(huì)有更大的收獲。

擴(kuò)展閱讀：特崗教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

特崗教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

201*年夏天，我光榮的成為了圍場(chǎng)縣的一名特崗教師，時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)新?lián)苤袑W(xué)工作已經(jīng)三年了，在這段時(shí)間里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在新?lián)苤袑W(xué)這個(gè)大家庭中慢慢成長(zhǎng)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

三年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)教育的法律法規(guī)，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。三人行必有我?guī)�，特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

從零九年秋季到現(xiàn)在，我先后教過(guò)生物、物理、政治三門學(xué)科，通過(guò)不同學(xué)科的教學(xué)讓我深刻的體會(huì)到了學(xué)科之間的聯(lián)系，還有不同學(xué)科教法的不同讓我掌握了更多的教學(xué)方法，提高了教學(xué)能力。思維開(kāi)闊了就能夠從更多的角度去講解所教的內(nèi)容。從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

三年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)每一件教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。精神飽滿的面對(duì)每一天的工作。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)?nèi)〉昧孙@著的提高。

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