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三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

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三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

201*年6月

我們?nèi)昙?jí)這個(gè)集體很溫馨,很團(tuán)結(jié)。學(xué)校這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功,有失敗,有困惑,有辛酸,也有快樂(lè)?偨Y(jié)一學(xué)期來(lái),我們備課組的工作,有幾點(diǎn)收獲:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,切實(shí)更新教育教學(xué)理念。新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)換師生角色,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級(jí)是起始年段,了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,成為我們的迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,還通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流,使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)學(xué)初,為了保證備課組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)備課組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,在充分的討論之下制定了備課組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí),認(rèn)真上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,取得了良好效果。

2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求

我們?cè)跈z查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī),分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。

3、潛心鉆研教材教法,認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。

根據(jù)教導(dǎo)處的安排,這學(xué)期我們組的董小燕和我還參加了校組織的青年教師基本功大賽,比賽前我們備課組全體成員認(rèn)真研討,集體備課,每一節(jié)試教我們都認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課,再探討交流,修改,在教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出我們備課組的個(gè)性特色,取得可喜的成績(jī)。

4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。低年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩,無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此,我們?cè)趥湔n組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,要求老師們多動(dòng)腦,勤動(dòng)手,以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自己動(dòng)手做課件,做頭飾等。

三、加強(qiáng)互幫互學(xué),促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。

在我們備課組,以老帶新,已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。任玉娟,董曉燕和我比較年輕,而宋玲玲老師則比較有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師互幫互學(xué),互相促進(jìn),使我們的教學(xué)工作也更順利。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的備課組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作。在今后的備課組工作中,我們將繼續(xù)努力,多反思、多總結(jié),調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性,開(kāi)展多種活動(dòng),促進(jìn)工作效率的提高。

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三年級(jí)語(yǔ)文備課組小結(jié)

一學(xué)期來(lái),在校行政部門(mén)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我組語(yǔ)文教師以開(kāi)

展教研工作為主線,以提高教學(xué)效果為重點(diǎn),立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,樹(shù)教學(xué)新理念

“我們今天所知道的東西,到了明天就會(huì)過(guò)時(shí)。如果停止學(xué)習(xí)就會(huì)停滯不前。”教學(xué)也是如此,需要教師不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,才能適應(yīng)時(shí)代的需求。本學(xué)期,我們組四位年輕的語(yǔ)文老師,積極學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真對(duì)待每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),通過(guò)自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合,討論與總結(jié)相結(jié)合,重點(diǎn)探討了如何在語(yǔ)文課堂中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及如何提高課堂教學(xué)的效率,將新課程的精神注入教材。

二、以教研活動(dòng)為中心,展教學(xué)新風(fēng)采

認(rèn)真、扎實(shí)、豐富是我們組教研活動(dòng)的三大特色。

第一,先來(lái)說(shuō)認(rèn)真。教研課是老師們互相學(xué)習(xí)、切磋、討論、提高的平臺(tái)。因此,我們組每一位老師都能精心準(zhǔn)備自己的一堂教研課,多方查找資料,多次修改教案,精心制作課件。而聽(tīng)課的教師則能認(rèn)真做好記錄,結(jié)合課標(biāo)的理念,結(jié)合教材的重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,積極參與評(píng)價(jià)。嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,活潑開(kāi)放的教學(xué)氛圍,形成了組內(nèi)互學(xué)互促的良好氛圍。而平時(shí),老師們也能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改,互相討論,注重學(xué)生差異,努力做到讓優(yōu)生吃得飽,中等生吃得好,差生吃得了,使每一個(gè)學(xué)生都能在原有水平上獲得發(fā)展。第二,扎實(shí)。

開(kāi)學(xué)初,我們組就以經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為首,對(duì)本冊(cè)教材的編排,教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)做了了解,本著為學(xué)生服務(wù),提高老師教學(xué)水平的宗旨,制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。并在期中考之后,結(jié)合試卷特點(diǎn)及學(xué)生考試情況,對(duì)前半學(xué)期的教與學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,明確了下半學(xué)期的工作重點(diǎn),那就是:基礎(chǔ)知識(shí)緊抓不懈,課外閱讀有待積累,創(chuàng)新思維有待開(kāi)發(fā)。

開(kāi)學(xué)初,組織教師們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)備課、上課、作業(yè)與批發(fā)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)過(guò)程的要求。本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

第三,豐富多彩。為了切實(shí)提高教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,我們組這學(xué)期組織的教研活動(dòng)也是豐富多彩的。如:集體備課,讓老師在交流中碰撞,在碰撞中學(xué)習(xí);加強(qiáng)各種形式的討論,培養(yǎng)老師分析教材,處理教材的能力;發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,參照學(xué)校的工作計(jì)劃,確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng);從優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)中,獲得點(diǎn)滴啟發(fā);認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ);開(kāi)展單元測(cè)試試卷分析,從分析結(jié)果中獲取班級(jí)間的差異,班級(jí)內(nèi)學(xué)生之間的差異,分析教學(xué)過(guò)程中的得與失,學(xué)生閱讀的不足之處,為下學(xué)期如何有效地開(kāi)展閱讀教學(xué),多了一把衡量的秤桿。

俗話說(shuō):沒(méi)有最好,只有更好。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把語(yǔ)文教學(xué)工作搞得更好。

201*.

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