高三九班班主任工作總結(jié)

高三九班班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，營(yíng)造良好的氛圍。

開始九月份，教育學(xué)生我們已是高三生，生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化學(xué)校的“學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)”，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。講清高三的重要性，通過(guò)今年我校優(yōu)秀學(xué)子為學(xué)生鼓勁加油；同時(shí)，對(duì)學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，為沖擊自己的理想大學(xué)而努力。選好班委，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律，使班級(jí)管理井然有序。充分利用好班會(huì)和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹立目標(biāo)理想。理想高遠(yuǎn)，才能有長(zhǎng)久的動(dòng)力。這一時(shí)期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，張貼名校圖片，優(yōu)秀學(xué)生的照片感言，可在教室的前后墻壁上斥地了和高考相關(guān)的“院校先容”、“高著信息”、“高測(cè)驗(yàn)題”、“高考故事”、“學(xué)法交流”五個(gè)專欄，為平時(shí)大家的學(xué)習(xí)服務(wù)，調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化學(xué)校的“學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)”，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入高三后，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，就會(huì)影響到班級(jí)工作的順利開展，最終也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。同時(shí)，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

三積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意

見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

擴(kuò)展閱讀：高三9班班主任工作計(jì)劃[1]

201*-201*學(xué)年度高三（12）班班主任工作計(jì)劃

新學(xué)期亦始，作為高三畢業(yè)班的班主任，為了在高考中取得好成績(jī)，為了更好的管理班級(jí)，為了學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下。

一、班級(jí)情況分析：

高三（12）班是一個(gè)文科班，共50名學(xué)生，其中男學(xué)生15人，女學(xué)生35人，經(jīng)過(guò)文科一年的了解，這個(gè)班的優(yōu)勢(shì)是：學(xué)生懂事聽話，合乎中學(xué)生日常行為規(guī)范及守則的要求，一日常規(guī)方面班集體形成良好的發(fā)展勢(shì)頭，課上與老師能較好配合，但布置的任務(wù)完成較差，學(xué)習(xí)動(dòng)力不太足，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，不太擅于思考。二、總體思路：

結(jié)合我們學(xué)生的特點(diǎn)，分階段實(shí)施班級(jí)備考目標(biāo)，迅速穩(wěn)定學(xué)生情緒，強(qiáng)化信心，形成團(tuán)結(jié)向上、互相幫助，和諧發(fā)展的班集體，以優(yōu)良班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，更好地服務(wù)于高考。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，有迎難直上的精神；三要讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。通過(guò)師生對(duì)話、生生對(duì)話、自我對(duì)話三個(gè)通道從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、精神三個(gè)層面展開工作。

三、工作計(jì)劃

1、堅(jiān)持做高三班級(jí)日志，做任何事情爭(zhēng)取做到先計(jì)劃再實(shí)施最后完善；做好班情記錄冊(cè)，開始輪流寫題為“花季雨季”的高三日記，搭建自我對(duì)話的平臺(tái)。

2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)提出班級(jí)口號(hào)：萬(wàn)米長(zhǎng)跑，功在百米沖刺；十年磨劍，贏在一年拼搏。

3、開好班會(huì)課，開學(xué)初期班主任組織題為“走進(jìn)高三你準(zhǔn)備好了嗎”的主題班會(huì)，主要方向是給全班同學(xué)打氣鼓勁，介紹進(jìn)入高三的注意問(wèn)題和復(fù)習(xí)策略。學(xué)生組織題為“信心+意志+目標(biāo)+堅(jiān)持=高三”的主題班會(huì)，從學(xué)生的視角去看高考，樹立遠(yuǎn)大理想，確立高三奮斗方向和人生的短期目標(biāo)。高三期間利用一切機(jī)會(huì)開展涉及學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、學(xué)習(xí)效率、互助競(jìng)爭(zhēng)、自我潛能、心理疏導(dǎo)、人生導(dǎo)向、品格修養(yǎng)、行為規(guī)范形式多樣、內(nèi)容豐富的德育課，讓班會(huì)成為學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中重要的精神陣地。

4、因材施教。要想跑的快，全憑車頭帶，對(duì)尖子生高標(biāo)準(zhǔn)高

要求，從學(xué)習(xí)狀態(tài)到精神面貌要給全班同學(xué)起到榜樣作用；對(duì)于中等生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，他們是最容易被忽視，但他們又是這個(gè)班的中流砥柱，影響著整個(gè)班的前進(jìn)與否；對(duì)于落后的學(xué)生，多監(jiān)督多關(guān)愛(ài)，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)�面提高成�?jī)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，將學(xué)生分門別類的交給科任老師，齊抓共管，實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的最大化。

6、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；7、做好制定邊緣生名單、跟蹤邊緣生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想動(dòng)態(tài)的工作。

8、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。針對(duì)學(xué)生每一次�？汲煽�(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

9、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。密切關(guān)注學(xué)生的思想變化及動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極思想的同學(xué)，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，必須避免全班整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象。

10、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系。

希望經(jīng)過(guò)以上的措施，能夠?qū)?2班的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)提高到一個(gè)新的層次，能在明年六月取得好成績(jī)。

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