201*學年第一學期九年級組工作總結
九年級組(下)工作總結
年級組長:王春流(201*年7月9日)
初三最后一個學期已經過去,在學校領導班子的領導和關懷下,年級工作能緊緊圍繞學校教育教學計劃和年級工作計劃開展,作為學校窗口年級,在強化學生良好的學習習慣和責任心培養(yǎng)的基礎上,狠抓教學質量,努力提高學生的學業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學效率的同時,堅持抓好分層教學與復習工作,充分挖掘學生潛能,教學秩序穩(wěn)定,各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路,能上一個臺階,有必要對過去一學期的工作作一回顧與總結:
一.全組教師團結協(xié)作形成年級合力。
團結就是力量。一個好的集體首先必須團結,因為只有團結,才能達到我們共同的目標在工作中形成一股合力,只有這樣,才能無堅不摧。開學初我組織初三任課老師認真學習了學校工作計劃和規(guī)章制度等有關內容,結合年級組的實際情況,本著對學校負責,對學生的前途負責,對家長和社會負責的態(tài)度,要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性,強化師生管理,努力提升教育教學質量。
每次考試過后,我都及時召開年級質量分析會議,在會上,大家互相交流,分析所教的這門課,這個班,提出如何把這門課,這個班教得更好。雖然他們與自己所任科目不同,但自己有空就經常聽取任課教師意見,尤其是幾位經驗豐富的老教師,他們的建議給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級組的主人,大家都有責任把這個年級組搞好。
年級中倡導人人是德育工作者的理念,當哪位同學發(fā)生破壞紀律或不完成作業(yè)的情況時,除班主任主講外,其他老師也會主動、積極、耐心地對學生進行一些思想、做人、學習、紀律、生活等方面的教育,大處著眼,小事著手,逐步端正學生態(tài)度,大大激發(fā)學生的學習熱情,增強學生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。
二、積極組織各類有益活動,主動營造良好的班風、學風。本學期積極組織教師和學生參加校外有益活動!拔逡弧睍r組織學生到街上做義務勞動打掃街道公共衛(wèi)生,“五四”時又組織本年級全體師生到牡露電站參加以“保護環(huán)境,從我做起”的野營活動。大大地豐富了師生校外生活。
三、重視安全管理,耐心做好問題學生的思想工作。
隨著年齡的不斷增長,初三學生的身心和思想也在走向成熟,有的學生開始張顯個性,從眾心理、好奇心理、逆反心理使得一些學生無心學習、拉幫結伙、打架斗毆、談情說愛無視校規(guī)校紀。對于問題學生我們會及時發(fā)現,耐心細致的做他們的思想工作,積極采取合理有效辦法共同拯救問題學生,絕不輕易放棄任何一個學生
四、存在的問題:
1、部分學生還未真正養(yǎng)成良好的行為習慣,吃零食、不會理財、亂扔廢棄物品的現象還時有發(fā)生。
2、一些學生有畏難思想,怕吃苦,不肯動腦,學習不夠主動,作業(yè)經常完不成。
3、一些教師教育理念不新,科研意識不強,仍需進一步加強理論學習、科研探討。
由于這屆學生基礎差的比較多,整體情況分析使我們教師感到責任重大,壓力也很大。但是大家團結協(xié)作有力量,在學校領導關心指導下,我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主,盡力把工作做得更好。
以上如有不當之處,敬請領導批評、指正。
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九年級組第一學期工作總結
年級組長:王春流(201*年1月11日)
過去的一學期,在校行政的直接領導和關懷下,年級工作能緊緊圍繞學校教育教學計劃和年級工作計劃開展,作為學校窗口年級,在強化學生良好的學習習慣和責任心培養(yǎng)的基礎上,狠抓教學質量,努力提高學生的學業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學效率的同時,堅持抓好分層教學,充分挖掘學生潛能,教學秩序穩(wěn)定,各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路,能上一個臺階,有必要對過去一學期的工作作一回顧與總結:
一.全組教師團結協(xié)作形成年級合力。
團結就是力量。一個好的集體首先必須團結,因為只有團結,才能達到我們共同的目標在工作中形成一股合力,只有這樣,才能無堅不摧。開學初我組織初三任課老師認真學習了學校工作計劃和規(guī)章制度等有關內容,結合年級組的實際情況,本著對學校負責,對學生的前途負責,對家長和社會負責的態(tài)度,要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性,強化師生管理,努力提升教育教學質量。
每次考試過后,我都及時召開年級質量分析會議,在會上,大家互相交流,分析所教的這門課,這個班,提出如何把這門課,這個班教得更好。雖然自己不在本年級任教,但自己有空就經常聽取任課教師意見,尤其是幾位經驗豐富的老教師,他們的建議給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級組的主人,大家都有責任把這個年級組搞好。
年級中倡導人人是德育工作者的理念,當哪位同學發(fā)生破壞紀律或不完成作業(yè)的情況時,除班主任主講外,其他老師也會主動、積極、耐心地對學生進行一些思想、做人、學習、紀律、生活等方面的教育,大處著眼,小事著手,逐步端正學生態(tài)度,大大激發(fā)學生的學習熱情,增強學生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。
二、積極組織各類有益活動,主動營造良好的班風、學風。
本學期積極組織教師和學生參加各項活動。組織師生參加了學校冬季田徑運動會、籃球運動會、教師節(jié)“尊師重教”活動等。
三、家校合作互動,相互溝通理解。
積極配合學校召開家長會,認真做好會前準備。本學期,我們年級開了一次全體學生家長會,一次部分學生家長會。首先,我們的工作需要取得家長的支持,在家長會上,既談了對家長的希望,又談了對家長的要求,從而引導家長,當初三孩子的家長該做些什么?不該做什么,使他們在平時的教育中,真正起一個核心作用,真正能配合老師。所有老師都充分利用家;悠脚_與家長進行信息交流,讓家長能在第一時間了解到學生的在校情況,得到家長的一致好評。
四、存在的問題:
1、部分學生還未真正養(yǎng)成良好的行為習慣,吃零食、不會理財、亂扔廢棄物的現象還時有發(fā)生。
2、一些學生有畏難思想,怕吃苦,不肯動腦,學習不夠主動,作業(yè)經常完不成。
3、一些教師教育理念不新,科研意識不強,仍需進一步加強理論學習、科研探討。
由于這屆學生基礎比較差的比較多,整體情況分析我們教師感到責任重,壓力大。但是大家團結協(xié)作有力量,在學校領導關心指導下,我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主,盡力把工作做得更好。
以上如有不當之處,敬請領導批評、指正。
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