西鳳中學高三語文教學總結(jié)2

潮陽區(qū)西鳳中學

201*201*學年度第一學期教學總結(jié)

年級高三科目語文科任余經(jīng)工作總結(jié)彈指一揮間，一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己的辛勤努力下，我順利的完成了本學期的教學工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、自身素質(zhì)方面作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象，對待學生的錯誤要以春風化雨般的態(tài)度糾正他們。在日常工作積累中，要不斷向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。做到熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此，平時與領(lǐng)導群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好，無私奉獻，從不計較個人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學工作。二、教學工作方面教學工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好�？紤]到這一學年的重要性，所以繼續(xù)注意了高一知識的鞏固，以及高二知識的學習和高三知識的滲透，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為高考作好足夠準備，更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同志的啟發(fā)下，加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。三、輔助教學工作方面我積極參與聽課、評課和教學研討學習，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。不斷的閱讀教育教學著作。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。通過網(wǎng)絡(luò)學習，培訓交流等不斷學習教育教學理念，用先進的教育教學理念來組織教學。當然自己也有一些不足，個人教研活動還有明顯缺陷，教學經(jīng)驗還不足，今后一定要向其他優(yōu)秀老師學習，時刻注意加強研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。

各科任教師應于201*年1月20日前將本表繳交到教務處。注：

擴展閱讀：西鳳中學201*高三下學期語文備考計劃

西鳳中學201*-201*學年第二學期高三語文備考計劃

西鳳中學余經(jīng)

一、指導思想1．《普通高級中學語文新課程標準》

2.《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文科考試大綱的說明（廣東）》

3．市區(qū)教研室201*屆高三工作指導及學校201*屆高三工作計劃

二、備考策略：科學全面，扎實有序，齊心協(xié)力，高質(zhì)高效

1．科學全面（科學制定備考計劃，科學使用訓練材料，全面落實考綱要求）2．扎實有序（扎實利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的學習和鞏固訓練，逐步提高學生的語文學習能力）

3．齊心協(xié)力（備課組老師群策群力，分工合作，資源共享，聚集體智慧，創(chuàng)優(yōu)秀成績）

4．高質(zhì)高效（把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性；調(diào)動學生學習語文的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性；及時掌握“學情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性）

三、復習板塊的時間安排：

（1）語言表達。（2月－3月）

（2）課內(nèi)文言文知識點梳理及課外文言文專題復習。（3月－4月）（3）詩歌鑒賞和語言基礎(chǔ)知識。（4月－5月）（4）現(xiàn)代文閱讀（必考、文學類、實用類）。（5月－6月）（5）古詩文默寫。（每周二次）（6）作文。（兩周一次）

四、階段目標

繼續(xù)第一輪復習：2月8日3月“一�！鼻�。重點是全面落實語言表達考點要求，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。1．完成的內(nèi)容：

（1）語言表達及2套模擬卷訓練。（2月－3月）（2）古詩文默寫。（每周二次）（3）作文。（兩周一次）2．使用資料：

《步步高》總復習用書、備課組自編資料等。3．達成目標的具體操作：（1）語言表達。復習方式：此部分內(nèi)容采用以練帶講的方式，在2月份與2套模擬卷訓練交叉進行，在學生閱讀《步步高》總復習用書相關(guān)考點解說的基礎(chǔ)上進行點撥，并結(jié)合201*年各地詩歌鑒賞題講練，還要指導并跟蹤學生完成相關(guān)訓練。早讀按計劃完成15分鐘專項練習。（2）古詩文默寫。

復習方式：發(fā)放高考要求背誦的內(nèi)容資料，利用早讀背誦，并進行檢測。要求逐篇（首）默寫過關(guān)。（3）作文。

兩周一次大作文訓練，在高一、高二作文序列專題的基礎(chǔ)上分文體分專項序列訓練，突出記敘文、議論文、議論性散文的寫作。（還要結(jié)合課前演講、素材積累、讀書筆記、周練進行）4．要求：

①利用好《步步高》總復習用書，落實好考點要求；②引導學生自覺構(gòu)建高考知識網(wǎng)絡(luò)；③講練到位；

④充分利用好早讀和語文專項訓練時間。合理安排課后訓練。

第二輪復習：3月“一模”5月“二�！�，重點是知識遷移，提升能力。復習方式：①針對第一階段備考中存在問題以及高考變化作相應補充，進一步突破學生的難點。②重視練和測，在練中夯實基礎(chǔ)，在練中培養(yǎng)感覺，練出速度。③基礎(chǔ)知識訓練保持一定的訓練量。④作文方面加強“創(chuàng)優(yōu)”指導。⑤指導要做到“三講三不講”，即“講思路、講聯(lián)系、講方法；學生會的老師不講，學生自己看書后（或互相研究后）能會的老師不講，講了以后學生也不會的老師不講”。特別要引導學生養(yǎng)成做題后反思的習慣，做到每做一道題有每一道題的收獲。

第三輪復習：5月“二�！�6月，重點是補缺補漏，調(diào)整心態(tài)。

復習方式：①對照考綱查缺補漏；②對一模出現(xiàn)的問題進行查缺補漏；③抓學生的“增分點”。④作文方面進一步進行考場作文強化訓練以及考場作文“救急”措施的訓練。⑤精選各地模擬題，重組或改編，為有針對性地突破重點和薄弱環(huán)節(jié)進行訓練。不浪費一秒鐘，不空說一句話，不枉做一道題。⑥加強個別輔導，進一步規(guī)范答題，防止非智力失分。

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