201*—201*第2學期數(shù)學教研工作總結(jié)

本寨小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

（201*201*學度年第二學期）

本學期小學數(shù)學教研組工作的重點是以中心工作為重點，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，回顧一學期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合本組共有十三名學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析等，都是大家隨機教研的話題，教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。

每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平。為了能更好的提高課堂教學效益。本學期共開展了兩次大型的教研活動，分別為全校性的教學設(shè)計競賽和課堂教學競賽，都取得了相當不錯了成績，得到了全組教師的一致認可和領(lǐng)導的好評。提高了教師的教學設(shè)計水平和課堂教學能力。大家能積極參加中心組織的各項活動。特別是平時的各種考試還有期末復習，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料，出試卷，討論問題，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結(jié)合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認真，工作得很細，也比較到位。三、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質(zhì)教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內(nèi)容對學生滲透德育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。在日常的課堂教學中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質(zhì)。通過不斷實踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。

四、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質(zhì)量的提高。

本學期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學的實效性”這一專題課題為主，每次活動中都結(jié)合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，每次活動有重點、以教學實踐進行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉(zhuǎn)變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。六、存在的的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

一個學期來，我組的教師都能全身心的投入到教育教學中�？傊�，數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

201*年7月3日

擴展閱讀：管理系201*201*學年第二學期期末教學檢查工作總結(jié)

管理系201*-201*學年第二學期期末教學檢查工作總結(jié)

根據(jù)學院及教務(wù)處的布置安排，管理系于6月21日通過系辦公會向各教研室布置了期末教學檢查工作，隨后各教研室開展了自查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、檢查教學實施、教師聽課記錄、教師工作手冊、教研室工作手冊情況

本學期我系教師共計完成教學工作量6782.34課時（含分院工作量），全體教師均能按照質(zhì)量體系要求，認真組織教學和管理，常規(guī)教學工作有序進行。本學期所有任課教師教學進度與教學日歷一致，教師的教案齊備，教研室的各項工作總結(jié)和教研室工作手冊、教師工作手冊均按程序文件要求完成。由于清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)及其他各種原因調(diào)課的教師均已完成補課或調(diào)整教學進度，補課記錄填寫及時、齊全。

本學期管理系還順利完成了政委班培訓工作，配合有關(guān)部門完成“三個三百”等各類短班的教學工作。根據(jù)培訓計劃，各位授課老師認真?zhèn)湔n授課，順利完成了培訓任務(wù)。

本學期我系繼續(xù)堅持相互聽課制度、系督導制度，有效地提高了課堂教學質(zhì)量和水平。本學期，我系根據(jù)各教研室的具體情況，并結(jié)合201*級相關(guān)專業(yè)教學計劃編制和精品課程建設(shè)等工作，各教研室制定了切實可行的聽課、評課活動計劃，全體專兼職教師都積極參與到此次活動中，通過開展教師之間互相聽課、說課和評課，有效地調(diào)動了各教研室全體教師鉆研課堂教學的積極性，提高了教研活動的實效，提高了課堂教學的效率，促進了教師的自身素質(zhì)的提高，大家在一起相互交流、集思廣益，教師間思維的碰撞產(chǎn)生出智慧的火花，在聽課、說課與評議中切磋教藝，交流信息，暢談教學經(jīng)驗，使大家獲益匪淺。二、順利完成各項實踐教學

本學期各教研室工作非常繁忙，教研室教師除承擔了正常長班課程的授課任務(wù)外，還積極完成我系07級學生畢業(yè)論文與畢業(yè)實習指導工作，我系08級學生的認識實習工作�，F(xiàn)主要匯報如下：1、07級畢業(yè)實習與畢業(yè)論文指導工作

在院、系的領(lǐng)導和學生大隊積極配合下，今年畢業(yè)生的畢業(yè)實習和畢業(yè)論文撰寫工作進展順利。今年我系07級學生人數(shù)共計225人，指導教師13名，各位老師的工作量很大，為了更好的為學生服務(wù)，了解學生的實習和論文情況，也為了減輕教師的負擔，在安排中盡量讓論文指導教師既指導所帶學生的論文，又指導學生的實習工作。使各位老師很好的完成了相關(guān)工作。

借鑒以往畢業(yè)生畢業(yè)論文指導的具體做法，對今年畢業(yè)生的論文指導規(guī)定如下：一是給學生充分的權(quán)利去選擇論文指導教師和論文撰寫意向；二是在時間上和過程中都加大了論文指導教師的指導力度；三是總結(jié)以往畢業(yè)生論文撰寫方面存在的問題，事先擬定了幾條大的原則，并通知學生。教研室的工作有計劃，有落實，按部就班，穩(wěn)扎穩(wěn)打。截至目前我系07級學生均已順利通過最后的學業(yè)考核，走上了工作崗位。學生的畢業(yè)實習、論文成績也按要求上報，并撰寫了相關(guān)總結(jié)。2、08級學生認識實習工作

本學期共完成國航081/2、物流081/082四個班級的認識實習工作，在系里的統(tǒng)一安排下，借鑒前幾年的工作經(jīng)驗，參觀了海爾自動化倉庫、遠港碼頭、集裝箱場站等。在系領(lǐng)導統(tǒng)一指揮下，各個實習單位緊密配合，專業(yè)指導教師和輔導員老師努力工作，圓滿完成了實習任務(wù)。目前實習成績已上報完畢，并完成了總結(jié)。三、期末考試工作

本學期期末考試工作井然有序，各科期末考試試卷及答案（含電子文件）共計65份已按時保質(zhì)保量交至教務(wù)處；課內(nèi)、課外考試、考查課程的相關(guān)考試工作都已圓滿完成，共計組織60多個班級（含學歷班與選修班）進行課內(nèi)考試。

在期末考試中,我們總結(jié)以往經(jīng)驗，采取多種措施嚴格對課內(nèi)考試的管理，包括：（1）在教務(wù)科的支持下，考場安排充分利用80－120人的大教室，盡量安排單班，避免出現(xiàn)合堂考試相互影響的情況；（2）保證每班至少2名監(jiān)考教師；（3）對收發(fā)試卷環(huán)節(jié)進行嚴格管理，要求任課教師認真清點、分發(fā)考試試卷，保證下發(fā)多少試卷，收回多少試卷；（4）嚴格考場記錄制度，無論必修課、選修課，考試時都必須填寫考場情況紀實表，考試結(jié)束后交至教學秘書，整理匯總后上交至教務(wù)科；（5）要求監(jiān)考教師在班長協(xié)助下現(xiàn)場對考生座位安排進行調(diào)整，組織考生按指定座次入座。目前本學期所有的考試工作已經(jīng)結(jié)束，成績錄入、成績分析和課程評估工作現(xiàn)

都已完成。

積極配合教務(wù)部門開展課外考試，提醒監(jiān)考教師準時到監(jiān)考崗位監(jiān)考，及時安全地完成試卷傳遞，提醒任課教師按要求及時完成閱卷、成績錄入等相關(guān)工作。

本學期我系在考試命題與閱卷方面做了新的嘗試與努力，特別是思政教研室的“兩課”考核，更突出表現(xiàn)在：明確考試目的應(yīng)在于使學生知行統(tǒng)一，學以致用，掌握正確認識自我、改造自我、健康成長、努力成才的方法，幫助大學生陶冶情操，形成高尚人格。每門課程配合教師在授課內(nèi)容、授課方式上的突破，改變了以往單純考概念、考論題、考學生死記硬背的做法，本學期采用多樣化的考試試題和考試形式。首先同一門課的授課老師專門研究考題類型和考核方式，采用了統(tǒng)一試卷。其次期末考試以開卷考試為主，主觀卷與客觀卷相結(jié)合，力圖消除原有考試模式的弊端。試題類型有傳統(tǒng)的選擇題和論述題，也有辨析題、案例分析題。特別是試題緊扣熱點事件或新聞，拓寬了學生的學習空間。靈活的考核方式，尊重了學生的個性和創(chuàng)造性，側(cè)重考核學生對理論的掌握程度，重視學生運用所學理論解決實際問題的能力。在閱卷方面也不同于往年。閱卷前相同課程的老師集中討論確定閱卷標準，特別是“基礎(chǔ)”課的考試，因為多數(shù)是案例分析題，標準必須有所統(tǒng)一。各位老師能在較短的時間內(nèi)完成閱卷和登錄成績。在成績總評上，各位老師加強了對平時成績的考核。平時上課表現(xiàn)、討論、到課率、課堂學習參與程度、自主學習水平等情況綜合起來考核。對平時成績考核的側(cè)重，也會端正學生的學習態(tài)度，引導學生的學習方法。四、其他工作

1、各教研室多次組織教學法研究探討，了解年輕教師的上課情況，幫助解決碰到的問題，研究討論如何上好專業(yè)課和控制好課堂等內(nèi)容。

2、國航教研室部分老師參加了貨代考試中心的部分工作，利用課余時間積極參加全國貨代考試的相關(guān)準備工作。部分老師還承擔了海事仲裁青島辦事處的相關(guān)工作。3、教學科研工作有很大進步。教師具有較強的科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。本學期管理系老師自編教材3本。

4、本學期對院級精品課程《租船運輸業(yè)務(wù)與法律》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》繼續(xù)完善和維護。

5、已完成下學期各課程所需教材計劃、排課特殊要求均已經(jīng)上報。

6、圓滿完成了201*級教學計劃錄入教學管理軟件工作、下學期教學進度表的制定工作，教學管理系統(tǒng)中的10-11-1學期課程、教學班和任課教師的設(shè)置工作。7、完成了201*級教學大綱的修訂工作。五、下學期工作安排

下學期我系共承擔100多個教學班的授課任務(wù)，任課教師已全部落實，其中本校坐班教師兼課人員2人，相關(guān)審批手續(xù)已上報，分別為預教授《會計電算化》、《財會基礎(chǔ)知識》的肖朝陽和童桂玲兩位老師。提前布置各位教師做好假期備課工作、布置教研室、任課教師分別思考下學期工作打算，為新學期的工作奠定堅實基礎(chǔ)。六、存在的問題及打算

在教學檢查中我們發(fā)現(xiàn)了教學與管理中存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、各教研室在相關(guān)學科的教研活動開展以及教學研究活動的深度等方面還需要進一步加強，在內(nèi)審中也發(fā)現(xiàn)了個別教師在教師工作手冊記錄等環(huán)節(jié)上還存在不規(guī)范等問題，今后將嚴格規(guī)范質(zhì)量管理，提高工作水平。2、教師在學術(shù)研究方面仍需要努力。不斷提高自身科研水平。

3、應(yīng)繼續(xù)扎實有效地開展相關(guān)課程的集體備課工作，使集體備課制度化、規(guī)范化、精細化，讓集體備課更好地服務(wù)于教學。

對于上述問題，下學期我系將有針對性地進行整改，進一步強化管理，加強質(zhì)量意識和管理意識的教育。

管理系201*.07.10

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