二郎鄉(xiāng)中學(xué)201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)(201*.7.15)

二郎鄉(xiāng)中學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

教研工作總結(jié)

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，本學(xué)期我校以習(xí)縣教科局相關(guān)文件精神和《二郎鄉(xiāng)中學(xué)201*年度教育教學(xué)工作意見》為指導(dǎo)，以“求精、求實、求活、求新”為主旨開展教研活動，努力提高教學(xué)教研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，現(xiàn)將本期的工作情況總結(jié)如下：

一、主要開展的工作：

1、鄉(xiāng)中學(xué)認(rèn)真選派教師參加縣級以上培訓(xùn)。

（1）201*年5月，陳興政參加了在遵義舉行的“全國中小學(xué)（含中職）德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班”學(xué)習(xí)。

（2）201*年4月18日至4月24日，楊三在貴陽參加了“全省貧困村遠(yuǎn)程教育站點操作管理員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。

(3)鐘鑫在省團校參加了貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)。

（4）張永亮、劉永杰在遵義參加了校長任職資格培訓(xùn)。

（5）李明剛、馬杰到習(xí)水三中參加了“初中思品中考培訓(xùn)會”；張曉俊、李鴻、鐘海到習(xí)水二中參加了“初中語文中考培訓(xùn)會”。以上領(lǐng)導(dǎo)和老師返校后將學(xué)習(xí)筆記復(fù)印給相應(yīng)學(xué)科的教師，并分別認(rèn)真的舉辦了二級培訓(xùn)講座。

（6）201*年5月12日，張曉俊在金州小學(xué)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。（7）201*年5月18日，張曉俊、趙祥飛在金州小學(xué)參加了縣教科局組織的“從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革”培訓(xùn)會。

2、201*年3月19日，二郎鄉(xiāng)中學(xué)舉行了春季學(xué)期教師教材過關(guān)考試。本次考試試題內(nèi)容包括新新理念、新方法、新技能、教材的編排體系、學(xué)科試題、貴州教師誓詞、二郎鄉(xiāng)中學(xué)教師“五帶頭”等內(nèi)容。本次考試教師單人單座，采用閉卷考試的形式進行，分設(shè)兩個考場，由退休教師馮帝國、吳忠富監(jiān)考，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的60多名教師參加了26個科次的考試。

3、201*年3月30日，二郎鄉(xiāng)中學(xué)組織二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師參加了“二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年春季學(xué)期“強化師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)教材教法和政策法規(guī)考試”。

4、鄉(xiāng)中學(xué)教研處完成了“二郎鄉(xiāng)中小學(xué)教師參加在線閱讀報名表”的填寫報送工作。

5、鄉(xiāng)中學(xué)教研處在網(wǎng)上下載《201*版學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并組織學(xué)科骨干教師開展了新課標(biāo)培訓(xùn)活動。

6、鄉(xiāng)中學(xué)于201*年4月9日和5月21日分別組織召開了二郎鄉(xiāng)中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會。

7、鄉(xiāng)中學(xué)教研處完成了習(xí)水縣素質(zhì)教育藝術(shù)教育論文上報工作。呂定波、令狐克鳳、周紅梅分別撰寫了藝術(shù)教育論文。

8、201*年5月7日，鄉(xiāng)中學(xué)組織召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、部門負(fù)責(zé)人、教研組長參加的教學(xué)、教研工作推進會。

9、鄉(xiāng)中學(xué)教研處完成201*年習(xí)水縣英語教師技能大賽報名工作。譚蘇玲、羅艷麗將于11月代表學(xué)校參加比賽。

10、鄉(xiāng)中學(xué)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了國發(fā)2號文件、黨員干部“五帶頭”、“最美女教師張麗莉”先進事跡。

11、鄉(xiāng)中學(xué)繼教辦完成了“十一五”繼教合格證辦理工作，完成了“二郎鄉(xiāng)國培計劃示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目參訓(xùn)學(xué)員報名表”、“二郎鄉(xiāng)參加201*年市級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)報名表”、“二郎鄉(xiāng)繼教管理員、登記員、審核員名單”和“二郎鄉(xiāng)參加習(xí)水縣201*年中小學(xué)英語教師項目培訓(xùn)教師名單”的填寫上報工作。

12、鄉(xiāng)中學(xué)各教研組完成的工作：

（1）語文組：開展了三次“五課功”訓(xùn)練活動，上課教師分別是胥乾松、趙娟、馮佳佳、付濤、倪永梅；舉辦了三次教學(xué)理論專題講座，分別是胥乾松主講的《初中新課程理念》、倪永梅主講的《作文教學(xué)指導(dǎo)的三個視角》、胥乾松主講的《學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”》；組織全校學(xué)生參與了擬定學(xué)習(xí)計劃的實踐活動；組建了“白李花”學(xué)生文學(xué)社；開展了“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動；組織開展了以“共建綠色校園”為主題的作文競賽；開展了一次二級培訓(xùn)講座；開展了三次畢業(yè)班教學(xué)研討活動。

（2）數(shù)學(xué)組：以年級為單位開展了課堂教學(xué)研討活動。七年級的溫民戀、八年級的張曉俊、九年級的袁波分別擔(dān)任了主備人和授課人。除了按年級推出教師上課外，該組的其他教師也緊跟其后，每人都要上同樣的內(nèi)容來展示不同的教師風(fēng)采。

（3）英語組：在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，強化了怎樣用英語進行說課和怎樣開展好評課活動；開展了“同課異構(gòu)”活動，分別由鐘正烈、袁啟維等4位老師執(zhí)教；集中進行了3次畢業(yè)班教學(xué)研討，畢業(yè)班任課教師每兩周集中一次，針對教學(xué)中存在的問題相互討論解決。任課教師每人出了兩套試卷，共同完成了一本復(fù)習(xí)資料；開展了4次英語角活動；開展了各班如何提高學(xué)生讀寫能力的問題探討活動；開展了各年級英語單詞比賽的活動，此次活動歷時3個周，參賽學(xué)生400余人。

（4）政史地組：召開了4次課題研究專題會議，開展了一次問卷調(diào)查活動，擬定了《“農(nóng)村初中留守學(xué)生心理健康教育策略研究”問卷調(diào)查活動方案》，寫出了《農(nóng)村留守兒童心理健康狀況問卷調(diào)查分析報告》，調(diào)整了課題研究方案，將本課題分為3個子課題（留守學(xué)生真空時段的管理、青春期逆反心理的控制、

留守學(xué)生不良嗜好的遏制）進行研究，同時填寫了《留守學(xué)生心理健康教育申請書》，重新進行申報；開展了3次“五課功”訓(xùn)練活動，課題分別是七年級政治《彼此尊重才能贏得尊重》、八年級歷史《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》、八年級地理《壯美高原貴州》，主授課人分別是徐丹、吳慶瓊、鄭鵬飛；擬定了切實可行的《二郎鄉(xiāng)中學(xué)政史地教研組201*年中考政史復(fù)習(xí)計劃》；在八年級開展了一次“中國行政區(qū)劃地圖拼圖比賽”，通過這次比賽活動的開展，激了發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；開展了3次教學(xué)理論知識專題講座，3月中旬韓銳以“淺談初中歷史教學(xué)反思”為主題舉辦了一次專題講座，4月中旬韓銳以“政史中考復(fù)習(xí)策略”為主題舉辦了一次專題講座，5月下旬劉勝利以“初中地理會考應(yīng)該掌握的三種能力”為主題舉辦了一次專題講座。

（5）理化生組:開展了三次“五課功”訓(xùn)練活動；做好了實驗室的開放，結(jié)合七、八年級的情況，適時安排開放實驗，提高了學(xué)生動手實驗的能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

（6）綜合組：組織七年級師生開展了拔河比賽；認(rèn)真對參加縣中學(xué)生籃球運動會的學(xué)生進行訓(xùn)練；認(rèn)真做好了素質(zhì)教育評估匯報演出相關(guān)節(jié)目的排練工作。

13、各小學(xué)完成的工作：二郎小學(xué)開展了6次“五課功”訓(xùn)練活動，利用多媒體進行課堂輔助教學(xué)，對201*版新課程標(biāo)準(zhǔn)進行了學(xué)習(xí)；其余村小均開展了1至2次“五課功”訓(xùn)練活動。

14、繼續(xù)開展了“師徒結(jié)對”活動。

15、鄉(xiāng)中學(xué)教師每月寫了3000字以上學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識的讀書筆記。16、按照《二郎鄉(xiāng)中學(xué)教師教研工作學(xué)月量化考核辦法（試行）》認(rèn)真對教師的教研工作進行了學(xué)月量化。

二、主要存在的問題：

1、個別小學(xué)沒有認(rèn)真開展“五課功”訓(xùn)練活動。

2、全鄉(xiāng)小學(xué)都沒有按鄉(xiāng)中學(xué)的要求沒有讓教師寫3000字以上學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識的讀書筆記。

3、全鄉(xiāng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師都沒有按鄉(xiāng)中學(xué)的要求舉辦教育教學(xué)理論知識講座。

4、個別教研組教師沒有集中在一起辦公，導(dǎo)致平時的交流、討論少。5、鄉(xiāng)中學(xué)個別教研組沒有深入開展“五課功”訓(xùn)練活動，流于形式，只有部分教師參與。

6、個別教師中考復(fù)習(xí)沒有思路，專題復(fù)習(xí)不夠深入，對學(xué)生輔導(dǎo)不夠。

7、部分教師沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，三、下期的工作設(shè)想：

1、開展深入學(xué)習(xí)“201*版新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)研討活動。

2、加大對任課教師課堂教學(xué)的監(jiān)管力度，立足課堂開展教學(xué)研究。

3、認(rèn)真做好“十二五”教師繼續(xù)教育工程的相關(guān)工作。

在新的學(xué)期里，我校將認(rèn)真務(wù)實地做好教研工作，努力提高教師的綜合素質(zhì)，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中學(xué)

201*年7月15日

擴展閱讀：二郎鄉(xiāng)中學(xué) 201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計劃

二郎鄉(xiāng)中學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

教研工作計劃

為了有效推動新課程改革工作和新一輪教師繼續(xù)教育工程的順利實施，提高教研質(zhì)量，為教學(xué)高效服務(wù)，特制定本期教研工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《習(xí)水縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理的實施意見（試行）》、《二郎鄉(xiāng)中學(xué)201*201*學(xué)年度教育教學(xué)工作意見》、《二郎鄉(xiāng)中學(xué)校本教研實施方案（試行）》、《二郎鄉(xiāng)中學(xué)“十一五”期間教師繼續(xù)教育工程實施方案》為指導(dǎo)，以新課程改革工作和新一輪教師繼續(xù)教育工程為契機，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍為著眼點，以教學(xué)研究、課題研究為載體，切實抓好教研組建設(shè)，強化先進教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化教學(xué)方式改革，增強教師的教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李明剛副組長：鐘鑫

組員：劉坤張永亮胥乾松張曉俊鄧云貴

丁俊杰韓銳李祥韓龍鐘海丁訪文陳鳳娜胥朝霞

三、主要工作目標(biāo)

1、以新課改工作為重點，深化新課程教學(xué)研究。

2、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化質(zhì)量效率意識，加強過程管理，抓實教研常規(guī)管理，重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用與研究，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平，力爭我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。

3、以提高教師隊伍素質(zhì)，特別是以青年教師培養(yǎng)為目標(biāo)，以“一德三新”為主要內(nèi)容，大力開展校本培訓(xùn)和校本教研活動，加強校本教研管理，積極學(xué)習(xí)、推廣先進課改經(jīng)驗，加大教師培訓(xùn)力度，努力實現(xiàn)校本培訓(xùn)經(jīng)�；�，校本教研制度化，整體提升教師隊伍的專業(yè)水平。

4、加強教研工作管理，實行目標(biāo)管理責(zé)任制。不斷提升學(xué)校教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的能力和水平，提高我鄉(xiāng)教研工作的時效性和實效性。

5、加強畢業(yè)班教學(xué)研究力度，研究并掌握最新考試動態(tài)，有效指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)工作，確保我鄉(xiāng)中考成績，更上一層樓。

四、主要工作內(nèi)容

（一）繼續(xù)深入開展新課程改革的實踐與研究工作

1、引領(lǐng)各校教研組進行新課程校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并真正領(lǐng)會新課程的理念，全面了解新課標(biāo)、新課程，并最終落實到課堂教學(xué)中去。

2、開好全校性的新課程研討會，就學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)方式等進行廣泛地探討，讓全體教師領(lǐng)會新課程改革的實質(zhì)，并付諸于課堂教學(xué)實際。

3、各學(xué)科要積極開展課程標(biāo)準(zhǔn)課堂達標(biāo)活動。4、繼續(xù)開展集體備課活動，改進課堂教學(xué)策略和方法。

（二）落實教研制度、指導(dǎo)好課題的研究工作

1、加大管理力度，進一步建立和健全教研組織網(wǎng)絡(luò)和各項管理制度，明確各教研組組長的義務(wù)和權(quán)利，強化課堂教學(xué)的中心意識，強化教研組的職能管理，強化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，強化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導(dǎo)，強化校際交流、合作開發(fā)，充分調(diào)動廣大教師的教研積極性，扎實有力地實施質(zhì)量管理。

2、堅持實踐第一，大力推進課題研究。

（1）及時把握課題研究的新動向，學(xué)習(xí)相應(yīng)研究的新策略、新方法。各課題組要多開展研討活動，加強各課題組之間的交流與合作。各課題組長要統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實可行的操作計劃，指導(dǎo)課題組成員一步一個腳印地開展研究工作。各課題組成員要自覺地、積極地開展課題研究，樂意地高質(zhì)量完成各自的任務(wù)，確保課題按時順利結(jié)題。

（2）建立教研工作月匯報、檢查制度，建立并健全各具體課題研究的組織網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格執(zhí)行計劃，落實責(zé)任制，把制度化研究實驗與階段性考評獎懲結(jié)合起來，既重過程又重結(jié)果，創(chuàng)造一切必要的條件，確保課題研究工作的順利完成。

（3）鄉(xiāng)中學(xué)各教研組、各小學(xué)要以開展微型課題研究為主。條件較好的學(xué)�？砷_展縣級以上課題研究。課題研究要針對本校存在的突出問題和發(fā)展的需要來進行。倡導(dǎo)全鄉(xiāng)教師進行“小課題”研究。

（三）加強青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，實行“青年教師導(dǎo)師制”，為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師，加快其成長步伐。

2、組織各校學(xué)科骨干教師，對青年教師舉辦教學(xué)技能講座，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧。

（四）加強畢業(yè)班教學(xué)研究與指導(dǎo)

1．加強畢業(yè)班信息交流，與兄弟學(xué)�；ネń虒W(xué)心德，集眾所長，認(rèn)真做好備考工作。

2．強化畢業(yè)班教研管理，大力提高教學(xué)成績。

（五）務(wù)實調(diào)研，深入了解教學(xué)現(xiàn)狀

各校領(lǐng)導(dǎo)、教研人員要經(jīng)常深人課堂聽課，查看教師備課和學(xué)生作業(yè)，舉

行學(xué)生座談會，向?qū)W生進行問卷調(diào)查，切實了解教學(xué)現(xiàn)狀，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，并提出一些建設(shè)性意見與建議。

（六）抓好教學(xué)反思，促進觀念轉(zhuǎn)變

1、要求教師在日常教學(xué)要開展“課例研究”，重視教學(xué)案例的積累，認(rèn)真寫教學(xué)反思，及時反思與總結(jié)教學(xué)得失。

2、加強教研組教師之間的雙向互動交流，促進教師反思習(xí)慣的形成與反思能力的提高。

3、要求教師撰寫教育教學(xué)論文。

（七）做好教研活動總結(jié)，推廣教研成果，提升研究價值

各學(xué)校、各教研組要及時總結(jié)教研活動的得與失，適時推廣優(yōu)秀教研成果，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。各課題組自愿申報與學(xué)校指定相結(jié)合的辦法，舉辦成果推廣會。

（八）開展學(xué)科競賽和第二課堂教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活

1、各校要認(rèn)真組織好各學(xué)科競賽，開展好課外興趣小組活動。2、各校要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作。

五、具體措施及要求

1、鄉(xiāng)中學(xué)組織召開有各小學(xué)教務(wù)主任和鄉(xiāng)中學(xué)教研組長共同參加的教研會議。

2、鄉(xiāng)中學(xué)每學(xué)期要對各小學(xué)開展的教研工作進行檢查，每學(xué)月對鄉(xiāng)中學(xué)各教研組開展的教研工作進行量化考核。

3、各小學(xué)教務(wù)主任和鄉(xiāng)中學(xué)教研組長每月要書面上交“學(xué)月教研工作總結(jié)”到鄉(xiāng)中學(xué)，上交時間為每月的1日4日。鄉(xiāng)中學(xué)將通過教研簡報公布各校

教研工作的進展情況。

4、鄉(xiāng)中學(xué)將組織教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人開展送教活動。

5、各校要認(rèn)真開展課題研究工作。各課題組在期末要將階段性課題總結(jié)上交到鄉(xiāng)中學(xué)。

6、各校要重視繼教工作，抓好二級培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)的教師返校后要寫心得體會，并做好專題講座。

7、各校要抓實畢業(yè)班工作。各教研組每月至少要開一次畢業(yè)班教學(xué)研討會。

8、各校要積極開展校本教材的開發(fā)和地方教材的綜合利用。

9、成立“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研究小組，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，探索新技術(shù)條件下的課堂教學(xué)方式。鄉(xiāng)中學(xué)青年教師人人要能制作課件。鄉(xiāng)中學(xué)將舉行課件制作能力測試活動。年齡在40歲以下者必須參加此次測試。每位教師參加此次測試的課件要在全校教師會上展出。

10、各教研組要開展課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)達標(biāo)活動，每月至少要開展兩次集體備課活動。

11、各教研組每月至少要舉行1次新課程教學(xué)研討會。12、各教研組每周要舉行1次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

13、每位教師在本學(xué)期內(nèi)至少要上一節(jié)校內(nèi)公開課。各校教務(wù)主任和教研組長要做好統(tǒng)籌安排和詳細(xì)記載。

14、每位教師在本學(xué)期內(nèi)至少要上交寫一篇教育教學(xué)論文。各校要認(rèn)真進行論文評選。論文評選時間定在第四學(xué)月。

15、每位教師要積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)案例、教學(xué)反思錄等。各校要根據(jù)實際制定相應(yīng)的量化細(xì)則，

督促教師不斷成長。

16、進一步辦好自辦刊物《李鄉(xiāng)教研》。

17、加強實驗教學(xué)研究，提高實驗教學(xué)水平，為“普實”工作順利驗收打下堅實的基礎(chǔ)。

六、具體安排

三月:

1、召開鄉(xiāng)教研工作會。

2、確定本學(xué)期各類教研活動的任務(wù)、要求，落實具體承擔(dān)教師名單。全面啟動本學(xué)期教研活動。

3、組織畢業(yè)班教師擬定復(fù)習(xí)計劃，并開展教學(xué)研究。4、成立“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研究小組。

5、組織寒假外出學(xué)習(xí)的教師開展二級培訓(xùn)。

6、對各小學(xué)開展的教研工作進行檢查，對鄉(xiāng)中學(xué)各教研組開展的教研工作進行量化考核。

四月:

1、編發(fā)第一期教研簡報。

2、組織教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人開展送教活動。3、對鄉(xiāng)中學(xué)各教研組開展的教研工作進行量化考核。五月:

1、編發(fā)第二期教研簡報。2、舉行課件制作能力測試活動。3、組織教師進行半期考試質(zhì)量分析。

4、對鄉(xiāng)中學(xué)各教研組開展的教研工作進行量化考核。

六月

1、編發(fā)第三期教研簡報。

2、各校開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比。3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。

4、對鄉(xiāng)中學(xué)各教研組開展的教研工作進行量化考核。七月：

1、編發(fā)第四期教研簡報。

2、做好期末復(fù)習(xí)迎考和考后試卷分析工作。

3、對各小學(xué)開展的教研工作進行檢查，對鄉(xiāng)中學(xué)各教研組開展的教研工作進行量化考核。

4、全面總結(jié)教研工作。

5、做好各項資料的匯總整理工作。

本期的教研工作任務(wù)重，希望各校、各教研組要高度重視，克服困難，創(chuàng)新性地落實各項工作，力爭取得教研工作的豐碩成果！

習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中學(xué)201*年1月20日

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