初中年級備課組總結
彭寨一中年級備課組總結
隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大,社會、家長對學校要求日益提高,生源競爭愈演愈烈,面對這樣的形勢,如何使我校在以質量求生存中扭轉乾坤,進一步贏得社會的聲譽與信任,從而為爭創(chuàng)教育強鎮(zhèn),我們將面臨新的挑戰(zhàn)。為此,備課組在這新學期伊始,努力做好“總結過去,務實明天”的工作。
在過去的一學期中,全體備課組成員兢兢業(yè)業(yè),勤奮努力,互助合作,和諧共進,快樂工作。黃校長,高瞻遠矚,深謀遠慮,善抓關鍵,點石成金,課堂上用自己的個性和魅力去感染學生。注重網絡教學、活動教學和綜合實踐的探究,積極培養(yǎng)學生自主探究和創(chuàng)新思維。平時總不忘對我們的關心和指點,而且總是曉之以理,動之以情,始終是我們的表率。
王燕,外秀慧中,勤勤懇懇,默默無聞,真才實干。平時堅持讓學生寫讀書筆記并及時點評,訓練扎實。認真落實“雙基”,注重學生能力培養(yǎng),循序漸進,務實求真,工作上有熱情,成績出色,引領著我們前進的方向。
回顧逝去的時光,有辛勞,有艱辛,更多的則是充實和快樂!但我們深感競爭的激烈,工作的不足,為此我備課組已達成共識,本學期我備課組將共同努力,大膽開拓,與時俱進,更新教學觀點,適應新的教學標準和要求,牢牢抓住教學質量這一學校賴以生存和發(fā)展的生命線,全面提高教學質量,培養(yǎng)出更多、更好的優(yōu)秀學生。戴校長在學校的大小會議上先后多次對備課組的建設工作作了具體的要求和布置,他特別講到“本期要花大力氣加強備課組的建設工作,要使備課組工作科學化、系統(tǒng)化、正規(guī)化,要擬訂出規(guī)范的操作程序和量化標準�!彼€說:“今后,發(fā)揮備課組在日常教學中的作用要抓出特點,抓出成效�!�
本學期,我備課組將在上學期集體備課的基礎上,推行“講學稿”的模式,將集體備課真正落實到實處,倡導真誠合作與健康競爭的氛圍。
1、“三定”、“三有”。為了制定高質量的“講學稿”文本,定時間、定地點、定主備課人;每次集體備課有計劃、有主題、有記錄。主備教師要提供高質量的研究方案,其他教師不是做聽眾做看客,而是要提出有價值的建議。
2、規(guī)范流程。新的備課模式可以概括為“提前備課輪流主備集體研討優(yōu)化學案師生共用”。在這個全員參與、不斷打磨、不斷提升的過程中,經驗得以積累,教訓和問題便成為復習教學的重、難點。
3、價值界定。“講學稿”的編制過程環(huán)環(huán)相扣,務實而有效,是能操作可達成的。其價值在于:既減輕了學生過重的課業(yè)負擔,又減輕了教師的無效勞動;既體現(xiàn)了充分協(xié)作、博采眾長,又留有個人發(fā)揮、公平競爭的余地;既有教師群體動態(tài)的合作研討,又有教師個人靜態(tài)的自主建構。
另外,利用“講學稿”講學,可以增強課堂教學的“透明度”,在學生充分預習“講學稿”的基礎上進行課堂教學中,目標明確,話題集中,教師易于解除束縛,開啟思路,更多地創(chuàng)設情境,學生思維容量也隨之增多,不斷產生興奮點,促進教與學、說與思、說與做配合緊密,課堂也會隨之加快,效率也會隨之提高。
當然,“講學稿”是別人的先進經驗,我們把它借鑒過來,但我們決不是“東施效顰”,我們要在不斷探索,不斷實踐,不斷改進中,使它真正成為禮中人的“講學稿”。
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初三年級物理備課組工作總結
王奇雄
(201*201*年度第二學期)
初三年級物理備課組積極響應學校教學工作號召,步調一致,切實做好日常教學工作,為學校整體教學質量的提高盡自己的力量�,F(xiàn)把本學期所做工作總結如下:
一、工作總思路:
1、樹立以學生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學生積極參與教學活動,通過發(fā)揮他們的主觀能動性,來提高課堂教學質量。同時,也培養(yǎng)他們的學習興趣,防止厭學情緒的產生。
2、要求各位教師重視備課質量,積極鉆研教材,合理設計教學過程,突出重點、解決難點,研究學生的學法,探討有效的教學方法,使學生學的有效、輕松、質量好。
3、重視聽取學生的心聲,調整教學步驟,使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
二、踏實做好集體備課工作:
每周我們有兩次集體備課時間,每次活動之前,我們都要先進行自備,積極鉆研教材,研究教法、學法,研究重、難點。活動時由一人主講,進行輪流說課。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點的認識和把握,對學生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學習,互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學質量。
此外,我們還利用這一時段進行組內聽課的評課活動,大家你一言,我一語,暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改進的地方,搞清努力方向。同時,也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足,共同提高。
鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學期,我們利用活動時間,提前安排好出題計劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準備,提高了出題質量。三、開課、聽課情況:
我們深知,上好課是搞好教學的必由之路,是老師應該必備的過硬本領。因此,要抓住機會,大練基本功。課前,我們認真選題,積極備課,充分發(fā)揮個人的特長,注重啟發(fā)式教學的應用,調動學生的積極性,教學容量大,質量高。
本學期我組四人每人開公開課一節(jié)。按照教務處的計劃,每周組內要互聽一節(jié),但實際上,每遇到重要章節(jié),光憑說課總有點紙上談兵的感覺,這時我們就會主動的互聽,來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
四、其他工作:
1、本學期我組付連燈老師還承擔了對外上公開課的任務,在全組老師和教研組老師的同心協(xié)力下出色的完成了任務。
2、我組三位老師參加了“磨課”活動。對這次活動,大家思想上都很重視,做了精心準備,發(fā)揮出了水平。
3、我組每位老師認真輔導學生,在培優(yōu)工作上毫不馬虎,精挑細選題目,犧牲休息時間單獨輔導。
4、全組老師團結協(xié)作,分工輪流出講義,熱心組內工作,互幫互助,較好地完成了本學期的教學任務。
五、存在問題:
1、教學形式還不夠靈活,尤其在復習階段,方法有些單一,學生易厭倦,這有待于改善和重視。
2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來,具體的幫助、指導還較欠缺。同行就是對手,有對手就會有競爭,但在我們組內,競爭之前是大家共同進步。正是大家的團結、齊心,我們組的工作才進行得如此順利。當然今后我們還要更加注意教學方法和學生的學法,發(fā)揮教師、學生的雙主體作用,把物理教學工作做得更好,為學校教學工作作出貢獻。
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