201*年國(guó)培遠(yuǎn)程學(xué)科教師培訓(xùn)總結(jié)批改標(biāo)準(zhǔn)

201*年國(guó)培遠(yuǎn)程學(xué)科教師培訓(xùn)總結(jié)批改標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：

（1）總結(jié)完全符合個(gè)人研修真實(shí)情況，體現(xiàn)個(gè)人研修的收獲和反思。（2）按照模版要求，各項(xiàng)內(nèi)容填寫完整。

（3）所談“收獲”內(nèi)容詳實(shí)、描述清晰；“問題列舉”非常條理、詳細(xì)；“校本研修”體現(xiàn)學(xué)以致用；“學(xué)習(xí)反思”針對(duì)性強(qiáng)。

良好標(biāo)準(zhǔn)：

（1）總結(jié)完全符合個(gè)人研修真實(shí)情況，體現(xiàn)個(gè)人研修的收獲和反思。（2）按照模版要求，各項(xiàng)內(nèi)容填寫完整。

（3）所談“收獲”內(nèi)容具體、清晰；“問題列舉”條理、詳細(xì)；“校本研修”基本能體現(xiàn)學(xué)以致用；“學(xué)習(xí)反思”有一定針對(duì)性。

合格標(biāo)準(zhǔn)：

（1）總結(jié)基本符合個(gè)人研修真實(shí)情況。

（2）按照模版要求，各項(xiàng)內(nèi)容填寫完整，沒有空項(xiàng)。不合格：

（1）總結(jié)不符合個(gè)人研修真實(shí)情況。

（2）各項(xiàng)內(nèi)容填寫不完整，不按照模版要求填寫。

擴(kuò)展閱讀：國(guó)培201*教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)(高金榮)

小學(xué)語(yǔ)文國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

吉林省雙遼市雙山鎮(zhèn)中心小學(xué)校高金榮

今年參加了“國(guó)培計(jì)劃201*”吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目新課標(biāo)起始年培訓(xùn)(小學(xué))小學(xué)語(yǔ)文班的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀（小學(xué)），《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（201*年版）》解讀，《教材研讀是語(yǔ)文備課的重中之重》，《現(xiàn)代漢語(yǔ)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，《把握學(xué)情是語(yǔ)文有效教學(xué)的基石》，《信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)》，《應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)智慧》，觀看了九個(gè)專家視頻答疑，參加了大量學(xué)習(xí)與討論，發(fā)表了多篇學(xué)習(xí)心得、總結(jié)、體會(huì)、評(píng)論。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)這次國(guó)培卻有不少的認(rèn)識(shí)。在這一段時(shí)間里，通過(guò)對(duì)專家們專題的聽課、交流、研討，同時(shí)提交作業(yè)、發(fā)表評(píng)論等，讓我領(lǐng)略到專家教授的風(fēng)采，同時(shí)也感受到其他學(xué)員們孜孜以求的進(jìn)取精神，更讓我覺得收益頗多，受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，積極參與

在國(guó)培過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家視頻錄像，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下兩點(diǎn)：

1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問題。

2、認(rèn)真完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極評(píng)論，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。二、結(jié)合教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。如何上好一節(jié)課，一直是我最關(guān)注的焦點(diǎn)，聽了專家們的講解，我感觸頗深。首先，了解了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（201*年版）》，知道了教材研讀、把握學(xué)情、信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要作用，學(xué)習(xí)了一些小學(xué)實(shí)用的現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)及應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)智慧。邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合自己的教學(xué)工作進(jìn)行印證和領(lǐng)悟，使我的教育教學(xué)水平有了極大的提高。

三、更新觀念，提高素養(yǎng)。

“國(guó)培計(jì)劃201*”吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目新課標(biāo)起始年培訓(xùn)（語(yǔ)文），是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無(wú)計(jì)劃、力求有計(jì)劃；通過(guò)各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。專業(yè)成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，希望我們能夠繼續(xù)相伴在那種靈活、機(jī)動(dòng)、互動(dòng)的教學(xué)海洋里。也找到了做了一個(gè)研究性老師的努力方向，如果我們把教育教學(xué)中遇到的問題都當(dāng)作教科研的課題，那我們的教育生活就會(huì)天天充滿懸念，時(shí)時(shí)充滿探索，當(dāng)然也就會(huì)不斷地品嘗到成功的快樂！

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