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201*-201*學(xué)年初三化學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

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201*-201*學(xué)年初三化學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

201*-201*學(xué)年初三化學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

輔導(dǎo)老師:李榮瓊

在201*年全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽中,我校取得了優(yōu)異的成績(jī),共4人參加,全部獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),其中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)1人(是南雄市第一名),韶關(guān)市二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)2人,我校因此成為201*年全市初中參加化學(xué)奧賽獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的學(xué)校之一。我作為輔導(dǎo)教師,受到學(xué)校的好評(píng)。

這些成績(jī)充分顯示了我校在化學(xué)競(jìng)賽上取得的豐碩成果,也顯示了我;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了一個(gè)較高水平。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,廣泛地開(kāi)展化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),能夠有效地大面積提高教育質(zhì)量,它是常規(guī)教育的有益補(bǔ)充,更是教學(xué)改革的深化和提高。下面本人就初中化學(xué)競(jìng)賽的具體問(wèn)題分兩個(gè)方面闡述:一、初中生參加化學(xué)競(jìng)賽的意義

化學(xué)競(jìng)賽有利于提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)期,教育的目的是提高學(xué)生的素質(zhì)。科學(xué)素質(zhì)是一個(gè)人成才的基礎(chǔ),而科學(xué)素質(zhì)的提高是后天勤奮努力和培養(yǎng)的結(jié)果。興趣是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的前提;瘜W(xué)競(jìng)賽具有興趣性、競(jìng)爭(zhēng)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn),符合中學(xué)生的好奇、好勝心理。參加化學(xué)競(jìng)賽是學(xué)生的自主選擇,因而他們以極大的興趣和愛(ài)好自覺(jué)地參與。興趣與主動(dòng)性、與熱情同在,興之所致,甚至廢寢忘食。據(jù)調(diào)查,參加化學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生都主動(dòng)地閱讀過(guò)課外化學(xué)讀物,做過(guò)一定量的化學(xué)競(jìng)賽題,參加過(guò)化學(xué)課外活動(dòng),這對(duì)于變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變厭學(xué)為樂(lè)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和勤奮上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)都很有好處。

二、關(guān)于我校初中化學(xué)奧賽集訓(xùn)的一些具體做法

1、豐富了第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容;瘜W(xué)競(jìng)賽是化學(xué)科技活動(dòng)的一種形式;瘜W(xué)競(jìng)賽活動(dòng)包括競(jìng)賽培訓(xùn)和經(jīng)常性的化學(xué)科技活動(dòng)的全過(guò)程。化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)通過(guò)化學(xué)講座、化學(xué)課外興趣小組、化學(xué)小論文撰寫(xiě)、化學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)、化學(xué)魔術(shù)表演、辦化學(xué)小報(bào)等深入廣泛的開(kāi)展,成為學(xué)校教育改革的重要組成部分,彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲得大量的知識(shí)信息,激發(fā)了興趣愛(ài)好,發(fā)展了個(gè)性能力,鍛煉了意志品質(zhì),形成特長(zhǎng),提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。

2、化學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)過(guò)程中發(fā)揮全備課組教師集體作戰(zhàn)的精神;瘜W(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)是一項(xiàng)繁重的工作,而每個(gè)教師平時(shí)又有2~3個(gè)班的常規(guī)教學(xué)工作,因此這項(xiàng)工作不可能是某一個(gè)教師能勝任和承擔(dān)得了的,而需要一批甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、事業(yè)心強(qiáng)、勤學(xué)好鉆、勇于帶領(lǐng)學(xué)生去拼搏的教師隊(duì)伍。要適應(yīng)化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)的要求,培養(yǎng)出高水平的學(xué)生,就要求教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。我校初三化學(xué)備課組共有4名化學(xué)教師,在集訓(xùn)開(kāi)始之前,開(kāi)備課組會(huì)研究具體的實(shí)施過(guò)程并制訂好計(jì)劃、選定好集訓(xùn)所用的競(jìng)賽教材。我們一般分為四個(gè)階段:第一階段為基本概念基本理論、元素及其化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算四大塊知識(shí)點(diǎn)的講解、訓(xùn)練與測(cè)試;第二階段為解題方法專(zhuān)項(xiàng)介紹與訓(xùn)練;第三階段為歷年全國(guó)復(fù)賽試題與各省初賽試題

的訓(xùn)練與詳細(xì)講解;第四階段為考前四次競(jìng)賽模擬測(cè)試與講評(píng)。在此,我們每個(gè)教師的具體分工一般是在每一階段每個(gè)教師專(zhuān)門(mén)研究一個(gè)專(zhuān)題并備好課、上好此專(zhuān)題的課。

以上這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我的一點(diǎn)點(diǎn)心得,希望能與化學(xué)教育界更多的同仁們相互交流經(jīng)驗(yàn)與心得。

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201*-201*學(xué)年初三化學(xué)課外活動(dòng)小組總結(jié)

輔導(dǎo)老師:李榮瓊、李宏雷、吳光華、付飛

通過(guò)這次的課外活動(dòng)小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲,許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些參加者的指導(dǎo)下有不少學(xué)生也參加了小組的學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)年的組織,我們很快就認(rèn)識(shí)到辦課外活動(dòng)小組的必要性,下面就對(duì)本學(xué)年的課外活動(dòng)進(jìn)行一次總結(jié):

一、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

凡是參加化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做化學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爺爺媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)們介紹他所學(xué)習(xí)的知識(shí),他們的指導(dǎo)下有更多的學(xué)生參加了課外活動(dòng)小組。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

在這次的化學(xué)課外活動(dòng)小組中,不僅輸入化學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述化學(xué)的相關(guān)知識(shí),很多學(xué)生在化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

由于這次的課外活動(dòng)小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí),而且還參加了實(shí)踐,所以給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到化學(xué)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的,也從實(shí)踐中驗(yàn)證結(jié)論的。顯然很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更大的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。

當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

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