小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)

小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)

為期兩天的優(yōu)質(zhì)課比賽已經(jīng)結(jié)束，我們從每位老師的課堂上都看到了出彩的地方，看到了屬于他們自己的特色�，F(xiàn)在來談一下對這次電教優(yōu)質(zhì)課活動的看法。

教師在課堂中都使用了班班通資源，使學(xué)生接觸到的知識更直觀，更生動。多數(shù)課堂結(jié)構(gòu)緊湊，課堂上教師善于調(diào)動學(xué)生積極性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重全體參與，采用小組合作的模式，激起了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

當(dāng)然了通過這次活動也暴露出了一些不足，課堂中班班通資源利用過于頻繁，不夠合理�？傊�，有問題便是最好的問題，只要我們在各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學(xué)路子，我們的課堂教學(xué)水平和教育學(xué)質(zhì)量將會邁上更高的臺階。

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小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課評比活動方案

一、活動目的及意義：

為進一步推進課堂教學(xué)改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，加強使用電教器材的業(yè)務(wù)能力，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進青年教師的成長。我校決定舉辦一次“xx小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課評比活動”。

二、活動安排：

1、我校青年教師參加，根據(jù)本人所授科目，精心準(zhǔn)備一節(jié)課，要求使用學(xué)校多媒體室配置的電教器材，使用課件進行授課。

2、自10月12日開始，按照時間安排觀摩各位老師的電教課。三、本次活動的評委Xxx

四、獎項設(shè)立：

本次電教優(yōu)質(zhì)課評比活動設(shè)一、二、三等獎，一等獎二名，二等獎三名，三等獎若干。

小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)

項目具體要求緊扣教材。（5分）教學(xué)內(nèi)容（15分）教學(xué)的容量、重點、難度適當(dāng)，符合課程規(guī)定、教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。（10分）教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)過程優(yōu)化。（10分）評比內(nèi)容教學(xué)過程關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，積極倡導(dǎo)自主、合（30分）作、探究的學(xué)習(xí)。（10分）與學(xué)生有互動，學(xué)生可以通過互動更深刻領(lǐng)會知識，提高學(xué)生的綜合能力。（10分）課件的設(shè)計靈活，吸引學(xué)生，突出重點，深入淺出。（25分）教學(xué)方法（35分）充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，運用現(xiàn)代教育技術(shù)恰當(dāng)。（10分）普通話準(zhǔn)確，語言簡明、生動、得體。（10分）駕馭課堂能力強。教態(tài)自然、親切。課堂氣氛活躍，學(xué)生自然熔入教學(xué)內(nèi)容。（10分）教學(xué)能力（20分）總分100分

小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課比賽成績

教師姓名參賽課題比賽成績小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎等次

教師姓名參賽課題獲獎等次小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

評價項目評價內(nèi)容目標(biāo)明確具體、符合新課標(biāo)，體現(xiàn)課程建設(shè)的思路；讓學(xué)生了解目標(biāo)，并對學(xué)生達到目標(biāo)的過程有分析和認識。教材處理得當(dāng)、重點突出、難點分解合理；教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容安排有序，容量和節(jié)奏恰當(dāng)；15重視知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面培養(yǎng)。教學(xué)方法得當(dāng)，啟發(fā)式貫徹始終。教學(xué)方法富有個性化。教學(xué)方法有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、多媒體課件設(shè)計使用恰到好處。10重視面向全體，因材施教，注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)過程層次清楚，過度自然，時間分配合理；教學(xué)過程教師作用發(fā)揮得好、啟發(fā)得法，重視學(xué)生能力培養(yǎng)；輔助教學(xué)手段運用得當(dāng)，講解和演示配合恰到好處；及時反饋教學(xué)信息，注意調(diào)整和控制教學(xué)過程。教態(tài)自然，舉止大方，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)民主；教師素質(zhì)講普通話，語言生動、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確；板書字跡工整、書寫規(guī)范；演示操作規(guī)范、熟練，應(yīng)變處理能力強。學(xué)生主體作用發(fā)揮得好，課堂氣氛活躍；教學(xué)效果學(xué)生能回答課堂提問、完成課后作業(yè)練習(xí)；全面完成教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)達成度高。教學(xué)方式和方法有創(chuàng)新，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面有獨到之處。152020滿分教學(xué)目標(biāo)10教學(xué)特色小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課比賽成績

教師姓名參賽課題比賽成績小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎等次

教師姓名參賽課題獲獎等次

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