官家嘴鎮(zhèn)中201*年電化教學工作總結

官家嘴鎮(zhèn)中201*年電化教學工作總結

為了總結電化教學、網絡建設工作經驗，為明年工作做準備，回顧一年來的工作，總結如下：一、教學儀器、設備的管理及應用狀況；

本學期上級為我校配置了許多新器材，為我們更好的開展實驗教學提供了更便利的條件，現(xiàn)將基本工作總結如下：

在儀器室管理方面，主要作了以下工作：1．合理布局，保持整齊、美觀。2．結合教學使用情況放置儀器。

3．日常加強儀器管理，作到儀器帳目清楚有條理。4．給分組器材打印粘貼標簽，規(guī)范器材管理。

二、電化教育教學工作所取得的成績（市級以上活動參與及獲獎情況）；

我校教師王月層老師在201*年平頂山市電教優(yōu)質課評選活動中榮獲一等獎，杜道民老師榮獲市級二等獎。

三、學校網站建設方面采、編、審、發(fā)管理經驗、欄目內容以及《衛(wèi)東教育網》教學資源庫的應用情況；學校網站建設是學校校園文化建設的重要組成部分，是學校教育信息化建設的重要方面，是適應現(xiàn)代教育技術和信息技術的發(fā)展，加大學校對外交流與宣傳力度，提高教學、科研、管理效率的重要途徑；學校網站是學校對外宣傳的窗口，也是展示全校師生才藝，加強對校外聯(lián)系，互相學習，共同發(fā)展的陣地，對提升學校辦學品位、提高學校知名度、服務教育教學具有重大和積極的作用。學校網站建設的目的是促進師生與學校共同發(fā)展，因此，我們盡全力動員全校師生共同參與，同心合力把學校網站建設好。為把我校網站建設好，我們制定和科學規(guī)范，詳細完備的計劃和制度，一切有章可循，條理清楚。

1、多多表現(xiàn)，力爭各層面特別是學校領導的支持。

學校網站不只是為了裝點門面，它需要相當多實質性的東西來填充，做為網絡采編人員我們經常向學校領導積極反映學校網站建設的重要性和必要性，提出急需解決的問題，爭取領導最大的支持，有了領導的支持，困難就可以迎刃而解。

2、爭取學生和老師們的大力支持。

學生是宣傳網站最好的“工具”。現(xiàn)在的學生很喜歡上網，他們交際廣泛，而且他們畢業(yè)后將走向全國東西南北，所以動員學生參與到學校網站建設中來，會對學校網站建設起到相當大的宣傳作用。我們的網站欄目豐富，例如真我風采，教師風采，課題研究，教學課件，教育論文，優(yōu)秀教案，文學少年，作品展示，習題集錦等欄目，為學生和老師們提供了充足的展示平臺，通過網站，學生和教師便可以把自己推向全國乃至全世界，這也激發(fā)了教師和學生的積極性，為網站提供了豐富的內容。本學期學生為網站提供文學作品百余篇，教師為網站提供論文、優(yōu)秀教案30多篇。

3、精心挑選，嚴格把關

有了充足的稿源，我們又對稿件精心挑選，把好的，精的，有創(chuàng)意和創(chuàng)新的挑選出來優(yōu)先發(fā)表，在發(fā)表的過程中，我們首先請領導審核，然后由信息員輸入，校對和修改，然后上傳，這一系列的過程都有嚴格的把關，不輸入不良的信息、危害國家安全的信息，保證網站上所有信息的健康、向上。

4、及時更新，動態(tài)管理

學校網上是學校與外界交流溝通的一個平臺，所以，學校網站不能一成不變，要及時更新，例如社會各界可以從我們的校容校貌、領導班子、師資力量、教師風采、校園快訊、工作安排、校園公告等欄目及時了解學校情況，教師情況及學校每周的工作安排及學校的新人新事，而家長也可以登錄我們的網站從家長學校和家教指南欄目中和我們進行交流，家校聯(lián)手，共同育人。

為了做好學校的窗口宣傳工作，我們向學校師生保證，新聞絕對是新的，稿件隨采隨發(fā)，決不延誤。四、實驗室建設及實驗教學工作所取得的成績（市級以上活動參與及獲獎情況）；1．嚴格按照規(guī)章制度對實驗室進行管理，逐步走向實驗室管理規(guī)范化。

2．對學生進行實驗教育，掌握實驗室實驗要求，使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，保障實驗有序進行和學生

實驗安全。

3．實驗室編制《實驗室管理細則》，使每個實驗教師規(guī)范實驗，安全實驗。4．開足開全各組實驗，充分發(fā)揮實驗器材的效能。

五、“十五”實驗課題獲獎情況、“十一五”實驗課題參與及進展情況；

我校目前正在區(qū)教研室領導下，進行《發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，提高教學質量的實驗與研究》的課題研究，此課題是衛(wèi)東區(qū)201*年科技攻關項目之一。同時，我校部分骨干教師申報的《遠程教育資源應用的教學過程研究》也在進行著緊張的研究，本課題被平頂山市教科所立項為重點課題，現(xiàn)在已經進入最重要的研究階段。

六、農村遠程教育項目學校管理及應用經驗總結。

為了充分發(fā)揮農村遠程教育資源的優(yōu)勢，我校在遠程教育科研研究上投入了大量的人力物力。課題的實驗與研究立足于本校的教學實際，開展遠程資源應用的教學過程研究，探討現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用的規(guī)律、形式、方法；探討提高教師素質、學生素質及其運用遠教資源能力的途徑；探討信息技術環(huán)境下，整合教學資源，促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革。通過該課題的研究，為我校遠教資源在教學過程中的應用及發(fā)展提供理論和實踐的依據，促進我校現(xiàn)代教育技術理論和實踐的快速、健康發(fā)展。研究內容：

1.研究傳統(tǒng)教學過程中存在的需改善的問題。2.研究遠教資源在學校教育教學過程中的功能。

3.研究遠教資源應用的課堂教學過程設計，為課堂教學提供普遍性的依據和原則。研究目標：

1.通過研究傳統(tǒng)教學過程中存在的問題，促使教師充分吸收常規(guī)教學的精華，發(fā)揮常規(guī)教學效能，在常規(guī)教學中揚長避短。

2.通過研究遠教資源在學校教育教學過程中的功能，促使教師能充分了解遠程教育資源內容組成及其功能，為充分應用遠程教育資源奠定基礎。

通過研究遠教資源應用的課堂教學過程設計，為課堂教學提供普遍性的依據和原則。促使教師設計科學合理的教學過程，完全釋放遠程教育資源的能量。

通過研究和推廣，我校教師大部分已經基本掌握遠教資源的運用技能，絕大部分教師都能上遠教應用課，在骨干教師的帶動下，在課題組的理論指導下，遠教應用在我校逐漸深入課堂

擴展閱讀：201*年臨川區(qū)電化教育工作總結

201*年臨川區(qū)電化教育工作總結

201*臨川區(qū)電化教育工作在省、市電教館的指導下，在區(qū)教育局領導下，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，堅持加快全區(qū)教育信息化建設步伐，加快農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設，加強現(xiàn)代教育技術在學校的推廣運用，充分發(fā)揮電教設備和農村中小學遠程教育工程設備的作用，充分利用天網、地網資源的優(yōu)勢，整合教育教學資源，注重應用現(xiàn)代化教學手段進行教學及教學研究，強化資源應用，開展各項電教活動。由于各級領導的關心與支持，區(qū)電教館全體人員的團結協(xié)作，區(qū)屬各學校通力配合，201*年我館較好地完成了各項工作任務，我區(qū)電教工作再次取得可喜成績。

成立機構，創(chuàng)優(yōu)爭先

一、成立機構

我區(qū)高度重視教育現(xiàn)代化，信息化，素質化的發(fā)展與提高，為全面落實開展電化教育工作，提升中小學�，F(xiàn)代教育裝備及信息技術應用水平，201*年全區(qū)中小學校成立教育技術處，具體負責學校電教，儀器，實驗，圖書和體音美器材的管理和使用工作。二、創(chuàng)優(yōu)爭先

臨川區(qū)被省教育廳授予《201*201*年度全省電化教育先進單位》稱號。根據《201*年度臨川區(qū)現(xiàn)代教育技術工作考評辦法》在全區(qū)中小學積極開展電教活動和農遠工程等資源應用。通過考評，涌現(xiàn)出24名優(yōu)秀電教工作者、優(yōu)秀電教教師和12個電化教育先進單位，全區(qū)進行表彰。

加強培訓

為提高電教技術員管理、使用光盤播放系統(tǒng)、計算機、衛(wèi)星接收系統(tǒng)和維護設備的能力，使廣大教師會用，并提高教師使用能力，區(qū)館除派員參加國家、省、市組織的培訓，并組織區(qū)級培訓，同時各學校積極開展校本培訓。

201*年區(qū)電教館下學校培訓、指導10余次，培訓骨干教師400人次；維護、維修、排除農遠等設備故障近20次，維修電腦及設備300臺次。一、國家級：

201*年11月中央電教館在天津舉辦全國多媒體畫面藝術理論應

用研修班，臨川派4人參加。二、省級：

1、201*年全省中小學電腦制作活動培訓班。

2、3月全省《高中新課程實驗學生綜合評價系統(tǒng)》培訓班。（三中、十中）

3、省館《數(shù)據庫、資源網建設》培訓。三、市級

1、4月電教教材軟件培訓。

2、9月迎接省級示范校評估（高完中）培訓。

3、10月江西省《基于網絡的中小學英語移動教學研究》子課題開題大會。

4、11月市新華書店、市館在南豐舉辦《規(guī)范音像教材訂、管、用》培訓。四、區(qū)級

1、2月全區(qū)農村中小學遠程教育應用培訓。內容：《農遠設備一般故障的排除》、《打印文件的方法》、《電腦使用與維護》。

2、10月，全區(qū)中小學教育技術處主任《如何組織教師參與省資源網建設及有效上傳、下載、發(fā)帖》3、10月29日至11月11日全區(qū)中小學校長現(xiàn)代教育技術培訓。分初級和高級班，學習教育理論和上機操作。

4、11月全區(qū)《基于網絡下的中小學英語移動教學研究》子課題培訓。

資源應用

201*年國家農遠工程到位后，全區(qū)中小學(含部分村小）已全部接入寬帶網。目前農村中心小學、中學形成天網、地網、人網；（城區(qū)中小學地網、人網）“三網”一體的資源體系，為臨川現(xiàn)代教育錦上添花。

各學校老師積極性調動起來了，充分利用網絡，利用《基礎教育資源網》上傳、下載、發(fā)帖，查找資源，為教育教學服務。

全區(qū)農村中小學積極使用農遠設備，廣大教師充分利用資源培訓充電，提高業(yè)務素質。盡最大可能使農村學生享受現(xiàn)代化媒體教學帶來的快樂。

城區(qū)中小學充分利用功能教室、網絡資源，開展教研、教學探究

活動。廣大教師充分利用電教設備，查找資源，用于教學。

農遠校利用天網接收到的中央教育1、2套及空中課堂節(jié)目，組織師生收看，同時組織各年級學生走進同步課堂，聽看名師講課。

利用天網下載的資源及光盤資源，供老師學習選用，用于各年級各學科的教學之中。

城區(qū)中小學充分利用多媒體教室、計算機教室、課件制作室等功能教室，開展現(xiàn)代化教育教學及教研活動，吸引廣大教師積極參與其中。

整合資源。廣大教師運用“三網”資源，結合本學科、本年級及學生特點，集體備課，相互探究，制作課件，用于課堂教學、公開教學、示范課、觀摩教學等蔚然成風。

農村中小學充分利用遠教設備及資源，以�；蚵�(lián)片為單位，經常開展校本教研、課題研究活動，取到了相互學習交流，促進教學相長之功效，推動了我區(qū)農村中小學電教活動的開展。

開展農村中小學教師資源應用現(xiàn)場賽課、說課活動。在廣泛參與的基礎上，各項目校積極開展應用資源賽課、說課活動。挑選出48位教師參加全區(qū)比賽，推薦4位教師參加市級，1位參加省級比賽，取得優(yōu)異成績。

以省、市級示范校為龍頭，城區(qū)學校經常開展送教下鄉(xiāng)活動，指導帶動農村學校運用現(xiàn)代化教學手段，利用資源教學，取得良好的示范作用。

電教活動

一、學生電腦制作

全區(qū)13所中小學參加201*年全省中小學電腦制作活動，（一小、二小、四小、九小、十小、三中、七中、十中）其中農村中小學（桐源、溫泉、太陽、云山小學；孝橋中學）首次參賽。

選送作品20件送市參賽，評出5件作品送省參賽，取得較好成績。榮獲省二等獎2名；三等獎2名，評出區(qū)級一等獎4名；二等獎6名；三等獎10名。二、英語聽力競賽

今年我區(qū)參加第八屆全省中小學英語聽力競賽參賽人數(shù)是歷屆最多一次，6513人。全區(qū)設五個考點，（實小、二小、四小、十小、三中），218個試場。

由于區(qū)教育局領導重視，組織嚴密，措施到位，克服了參賽學校多，學生多，考點分散，交通安全等困難，各校全力配合，圓滿完成了本賽區(qū)競賽全部工作，并榮獲市級優(yōu)秀組織獎。

榮獲省級一等獎6名，二等獎7名，三等獎23名；榮獲市級一等獎75名，二等獎157名，三等獎163名；榮獲區(qū)級一等獎189名，二等獎383名，三等獎495名。12所學校榮獲區(qū)級優(yōu)秀組織獎

三中、四中、六中、七中、十中、孝橋中學、實小、龍溪小學、二小、四小、十小、羅湖小學。

三、英語聽說能力大獎賽

臨川實小、三中代表撫州市參加第四屆全省中小學生英語聽說能力電視大獎賽，均獲全省小學、初中組三等獎。四、優(yōu)秀教學資源評比

開展全區(qū)中小學、幼兒園教師優(yōu)秀教學資源評比活動。

全區(qū)收到作品160多件，評出區(qū)級小學組課件一等獎16名，二等獎20名，三等獎31名；中學組一等獎16名，二等獎16名，三等獎17名。論文一等獎5名；二等獎5名，三等獎11名。錄像課一等獎2名，二等獎3名。

選出課件30件，電教論文10篇，錄像課1節(jié)，送省市參評。課件榮獲市一等獎10名，二等獎5名三等獎4名；論文一等獎4名，二等獎2名；錄像課一等獎1名。

五、農村中小學教師資源應用現(xiàn)場賽課、說課

參加第三屆全省農村中小學教師資源應用現(xiàn)場賽課、說課活動。我區(qū)農村中小學通過選拔，選出21所學校48名教師參加區(qū)級比賽，評出一等獎8名，二等獎15名，三等獎25名；推薦4名教師參加市級比賽，榮獲一等獎1名，二等獎3名；三橋中心小學占小芳老師赴省參賽，榮獲三等獎。

六、開展送教下鄉(xiāng)活動，

1、今年省館送教下鄉(xiāng)，9月25日在我區(qū)三小、四小分別各上了兩節(jié)語文、兩節(jié)英語共4節(jié)課。全區(qū)近三百老師參與聽課。

2、區(qū)館3月5日，送孝橋中學邱玉珠老師語文課到龍溪中學；3月25日，連城小學鄒牡花老師一堂語文課到青泥小學。

參與省基礎教育資源中心建設

江西《基礎教育資源網》為全省教師交流及資源應用搭建了一個良好的互動平臺。我區(qū)廣大教師積極參與省基礎教育資源網建設。

一、資源上傳下載發(fā)帖

截至201*年12月31日，全區(qū)教師下載資源55779條，上傳資源11681條，發(fā)帖71876條。二、參與資源中心建設

201*年全區(qū)教師積級參與資源中心建設，我區(qū)又有2位教師被聘為省基礎教育資源中心審核員和版主。蓮源小學黃利云老師被聘為省基礎教育資源中心”小學思品“版塊審核員；鵬田小學李武老師聘為省基礎教育資源中心“中學地理”版塊審核版主。

課題及省級示范校工作

一、課題評估結題

201*年我區(qū)省級立項課題3個（十小、湖南小學、十中），201*年3個學校通過中期評估；201*年國家級立項課題1個（實�。�，省級2個（太陽小學、孝橋中學）201*年結題。二、課題立項

201*年江西省《基于網絡的中小學英語移動教學研究》子課題，臨川區(qū)14所城區(qū)中小學16個課題立項。（實小、一小、二小、三小、四小、八小、九小、十小、三中、四中、六中、十中、十六中、唱凱中學）

三、省級示范校

1、3月，參加全省《高中新課程實驗學生綜合評價系統(tǒng)》使用培訓班。

2、4月24日，省政府孫剛副省長一行親臨我區(qū)省級示范校十中視察，調研高中新課改工作。

3、10月，我區(qū)高完中2所省級示范校（三中、十中）接受全省階段性評估檢查。

4、開展經常性送教下鄉(xiāng)活動。利用示范校設備及資源優(yōu)勢，幫助農村學校培訓骨干教師。

宣傳報道及網站建設

一、宣傳報道

宣傳報道臨川教育是我館的一項重要工作。幾年來，一直向江西省教育電視臺、省電教館、市教育局輸送稿件。

201*年，向省教育電視臺送稿29余件，用稿17余件；向省電教館送稿47件，用稿24件；向市教育局送稿57件，用稿39件；本館采訪報道信息120余條。

區(qū)館制作電視專題片3個�！都t燭》--東館白竹小學優(yōu)秀教師黃國金；《愛的奉獻》--茅排山陂小學優(yōu)秀支教教師吳天亮�！缎０补こ獭穼ｎ}片。

二、網站建設

《臨川教育信息網》是展示、宣傳臨川的重要窗口。已成為我區(qū)教育系統(tǒng)機關與學校、學校與學校之間相互溝通的一條重要渠道，為臨川教育與社會之間搭建了一座互通的橋梁，為千家萬戶了解臨川教育提供了方便。

為進一步做好臨川教育信息網宣傳報道工作，區(qū)教育局專門發(fā)文，《進一步規(guī)范和加強網站的管理和建設》。

全區(qū)中小學積極參與網站建設，及時上傳信息，報道學校教育教學動態(tài)，工作特色、亮點等。對臨川教育的發(fā)展起到積極的宣傳及推動作用。

自《臨川教育信息網》開通以來，截至201*年12月31日，總信息量達3989條。各學校上傳信息1182條。三、學校寬帶接入情況

全區(qū)城區(qū)中小學、農村中心小學、中學，83所學校全部網接入寬帶。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小已接入寬帶的學校有：龍溪、華溪、展坪、東館、青泥、湖南、羅針、大崗、太陽鄉(xiāng)鎮(zhèn)等。

規(guī)范電教教材、音像教材征訂

1、201*年，推薦《江西省電化教育教材審查委員會學科專家》我區(qū)9位中小學教師分別聘為英語、數(shù)學、思品、生物、信息技術、美術等學科專家。

2、根據上級有關文件精神，我區(qū)高完中，三中、十中、十六中，可收取電教教材代收費，201*年市統(tǒng)32萬元，實際征訂軟件36.6874萬元。

3、201*春季高中征訂11793盒，7.66545萬元；中小學征94754盒，61.5901萬元。秋季高中征訂1526套，9.2495萬元；中小學征訂62656盒，46.9534萬元。

一年來，我區(qū)電教工作取得很大成績，但還有一些方面需要在今

后的工作中努力，加以改進。

1、按部頒要求，計算機課有待開足開齊。

2、農遠項目校資源下載應用不普及，發(fā)展不平衡。3、加強各級、各種渠道的電教培訓。4、加快城區(qū)學校新一輪硬件建設步伐。

7

臨川區(qū)電教館201*年12月31日

友情提示：本文中關于《官家嘴鎮(zhèn)中201*年電化教學工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，官家嘴鎮(zhèn)中201*年電化教學工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《官家嘴鎮(zhèn)中201*年電化教學工作總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/482841.html

• 上一篇：電化教學工作總結
• 下一篇：201*0111電化教育工作總結