“兩后生”培訓(xùn)工作總結(jié)

橫市中學(xué)“兩后生”培訓(xùn)工作總結(jié)

為了全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委、省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》和《人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施意見》及全省職業(yè)教育工作會議精神，認(rèn)真實施職業(yè)教育“四大工程”，進(jìn)一步做好“兩后生”培訓(xùn)工作，根據(jù)上級文件之精神，我校在九年級教學(xué)工作結(jié)束后，對未升學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了就業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn)，從而使他們轉(zhuǎn)變了成才觀念，學(xué)到了一技之長。

這次培訓(xùn)從開始到圓滿結(jié)束。我校先后選派了業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、思想觀念新、敬業(yè)精神好的老師擔(dān)任了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容主要以教體局組織編寫的培訓(xùn)教材為主，圍繞“就業(yè)目標(biāo)與準(zhǔn)備”、“擇業(yè)方法與技能”、“就業(yè)后的適應(yīng)與發(fā)展”、“就業(yè)政策與法規(guī)”等方面，通過集中授課的方式進(jìn)行了培訓(xùn)。在就業(yè)目標(biāo)與準(zhǔn)備中，教師針對“初中畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)”、“就業(yè)及擇業(yè)過程中的準(zhǔn)備”、“求職計劃的主要內(nèi)容”等進(jìn)行了教學(xué)。通過教學(xué)，使學(xué)生了解了就業(yè)面臨的形勢，做好了擇業(yè)的準(zhǔn)備，也讓學(xué)生了解了求職計劃的主要內(nèi)容與實施步驟以及在求職擇業(yè)的過程中，如何正確對待家長的意見。在擇業(yè)方法與技巧中，教師主要通過“如何設(shè)計個人簡歷”、“面試的技巧”，讓學(xué)生掌握了擇業(yè)方法與技巧，讓學(xué)生為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想打下了一定的基礎(chǔ)。在就業(yè)后的適應(yīng)與發(fā)展中，教師針對“怎樣與領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系”、“如何正確合理恰當(dāng)使用勞動權(quán)利”、“成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素養(yǎng)”、“試用期的工作技巧”、“團(tuán)結(jié)合作”等方面進(jìn)行了教學(xué)，使學(xué)生了解了如何處事、做人、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。在就業(yè)政策與法規(guī)中，教師用了4個課時，通過讓學(xué)生了解《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》的相關(guān)內(nèi)容，使“兩后生”在培訓(xùn)中樹立了法制觀念，學(xué)會了如何在就業(yè)道路上運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。

通過一周的培訓(xùn)，使“兩后生”學(xué)生放下了思想包袱，重新樹立了人生信心；使他們明確了就業(yè)的目標(biāo)，做好了就業(yè)的準(zhǔn)備，學(xué)到了一些擇業(yè)的方法和技巧；使他們能夠從自身實際出發(fā)，合理選擇適合自己的職業(yè)技工學(xué)校就讀，從而使普通教育和職業(yè)教育做到了完美的協(xié)調(diào)與配合，為加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。

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安定區(qū)景泉初中“兩后生”培訓(xùn)工作總結(jié)

為了全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委、省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》和《中共安定區(qū)委、安定區(qū)人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施意見》及全省職業(yè)教育工作會議精神，認(rèn)真實施職業(yè)教育“四大工程”，進(jìn)一步做好“兩后生”培訓(xùn)工作，根據(jù)安教發(fā)[201*]193號文件之精神，我校在九年級教學(xué)工作結(jié)束后，對未升學(xué)的康廷剛等42名同學(xué)進(jìn)行了就業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn)，從而使他們轉(zhuǎn)變了成才觀念，學(xué)到了一技之長。

這次培訓(xùn)從201*年7月1日開始，7月5日圓滿結(jié)束。我校先后選派了業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、思想觀念新、敬業(yè)精神好的白喜彥、蘭小鋒、劉莉、張江龍、胡艷榮老師擔(dān)任了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容主要以教體局組織編寫的培訓(xùn)教材為主，圍繞“就業(yè)目標(biāo)與準(zhǔn)備”、“擇業(yè)方法與技能”、“就業(yè)后的適應(yīng)與發(fā)展”、“就業(yè)政策與法規(guī)”等方面，通過集中授課的方式進(jìn)行了培訓(xùn)。

在就業(yè)目標(biāo)與準(zhǔn)備中，教師針對“初中畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)”、“就業(yè)及擇業(yè)過程中的準(zhǔn)備”、“求職計劃的主要內(nèi)容”等進(jìn)行了教學(xué)。通過教學(xué)，使學(xué)生了

解了就業(yè)面臨的形勢，做好了擇業(yè)的準(zhǔn)備，也讓學(xué)生了解了求職計劃的主要內(nèi)容與實施步驟以及在求職擇業(yè)的過程中，如何正確對待家長的意見。

在擇業(yè)方法與技巧中，教師主要通過“如何設(shè)計個人簡歷”、“面試的技巧”，讓學(xué)生掌握了擇業(yè)方法與技巧，讓學(xué)生為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想打下了一定的基礎(chǔ)。

在就業(yè)后的適應(yīng)與發(fā)展中，教師針對“怎樣與領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系”、“如何正確合理恰當(dāng)使用勞動權(quán)利”、“成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素養(yǎng)”、“試用期的工作技巧”、“團(tuán)結(jié)合作”等方面進(jìn)行了教學(xué)，使學(xué)生了解了如何處事、做人、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

在就業(yè)政策與法規(guī)中，教師用了4個課時，通過讓學(xué)生了解《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》的相關(guān)內(nèi)容，使“兩后生”在培訓(xùn)中樹立了法制觀念，學(xué)會了如何在就業(yè)道路上運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。

通過一周的培訓(xùn)，使“兩后生”學(xué)生放下了思想包袱，重新樹立了人生信心；使他們明確了就業(yè)的目標(biāo)，做好了就業(yè)的準(zhǔn)備，學(xué)到了一些擇業(yè)的方法和技巧；使他們能夠從自身實際出發(fā)，合理選擇適合自己

的職業(yè)技工學(xué)校就讀，從而使普通教育和職業(yè)教育做到了完美的協(xié)調(diào)與配合，為加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。

二00八年七月六日

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