研修工作總結(jié)

班主任研修工作總結(jié)

時間過得真快，為期六周多的網(wǎng)絡(luò)研修就結(jié)束了，想到要結(jié)束培訓(xùn)，還真有些依依不舍�；仡欓_班，到結(jié)束，積極組織全班學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心鉆研，特別是目睹了名師的風(fēng)采，聆聽了專家的講座，同仁之間地交流研討，讓我記憶猶新，讓我朝著更高的目標(biāo)去學(xué)習(xí)、去努力、去奮斗。在這個過程之中真是讓人感受到網(wǎng)絡(luò)研修的巨大魅力和一線教師的青春活力和蓬勃激情。在班主任和指導(dǎo)老師的組織下，精誠團(tuán)結(jié)，互相配合，克服困難，積極研修，圓滿地完成了研修任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。下面我對研修學(xué)習(xí)方面的做以總結(jié)：

一、班務(wù)管理：

在六周多的網(wǎng)絡(luò)研修過程中，針對小學(xué)班主任日常生活中圍繞“班主任的每一天”.“主任的每一學(xué)年”，“班主任與每次活動”，“主任與每個班級”，“班主任與每個學(xué)生”，“班主任育人與管理講座”6個模塊48個專題展開學(xué)習(xí)，研究探討。每個專題含問題思考，案例故事,互動園地，分析與建議，拓展案例，多學(xué)科點(diǎn)評，相關(guān)鏈接，作業(yè)等。

二、個人體會：

1.齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)。

本次網(wǎng)絡(luò)研修所取得的每一項成績，都離不開我們縣區(qū)教科室的高度重視和全體學(xué)員的積極參與。縣區(qū)教科室在百忙之中不忘研修，紛紛采用電話，會議傳達(dá)，網(wǎng)上通告等方式，對學(xué)員的研修情況進(jìn)行督促和匯報，對學(xué)員取得的成績，不論多少，按時進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，極大地調(diào)動學(xué)員們研修熱情和積極性。

2.轉(zhuǎn)變思想提升理念.

通過聆聽專家們智慧的聲音，記錄專家們那寶貴的經(jīng)驗、獨(dú)到的見解，使我明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。在整個學(xué)習(xí)過程中，我非常關(guān)注專家們的先進(jìn)管理理念，聽了一遍又一遍，每次聽完，會有新的收獲，這些對我自己的教學(xué)和教研工作有了新的定位。

3.形式多樣，集思廣益：

本次研修，形式多樣，我最感興趣的是在網(wǎng)上與同仁互動式交流、評論作業(yè)，在交流、評論中與學(xué)員共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實。在交流中使我得到啟發(fā)，得到快樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中得到了一筆可貴精神財富！在整個研修期間自己克服了工作忙、時間緊的困難，堅持抽擠時間登陸平臺，評判學(xué)員作業(yè)近百篇，較好的組織指導(dǎo)班內(nèi)的學(xué)員進(jìn)行研修。

不足之處：1.學(xué)員中大多數(shù)是學(xué)校一線教師，或是把關(guān)教師，每天忙于自己的教育教學(xué)工作，研修時間不能夠得到很好的保證；多數(shù)都是在深夜或者利用自己的節(jié)假日來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

2.由于各地的條件不同，學(xué)校管理模式不一，教師的網(wǎng)絡(luò)研修受到時間、地點(diǎn)等方面的限制，在加上工作任務(wù)太重，精力不足，電腦技術(shù)又不過關(guān)，因此，網(wǎng)絡(luò)研修熱情不高，主動性較差。

總之，這一階段的網(wǎng)絡(luò)研修，雖很忙碌、也很勞累，但我的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

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個人校本研修工作總結(jié)

長壽小學(xué)張龍證

二0一三年十一月十五日

個人校本研修工作總結(jié)

教學(xué)需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新課標(biāo)對教學(xué)工作的要求。自己能從教學(xué)實際出發(fā)，積極參加校本研修活動，實施高效課堂，不斷提高自身教學(xué)水平，現(xiàn)把自己校本研修工作總結(jié)如下。

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展高效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我能認(rèn)真開展高效課堂備課和導(dǎo)學(xué)單設(shè)計，嚴(yán)格要求自己，在每周聽2節(jié)課程之后，能主動與大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。

2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力。

3、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思及案例。反思是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材，反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的，反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理豐富，完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且能注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識

和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位同行溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

三、研修內(nèi)容豐富多彩。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)，教書育人。能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。自己能把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念作為校本研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、高效課堂如何落實、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等，能根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略，課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

四、能圍繞區(qū)教研室印發(fā)的教研工作手冊，根據(jù)上面的要求，學(xué)習(xí)教育理論，堅持聽課，在區(qū)常規(guī)檢查中受到了表揚(yáng)。

總之，在校本研修工作中，自己有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。我將繼續(xù)加強(qiáng)個人研修，努力實踐高效課堂，進(jìn)行課題研究，加快自己從教學(xué)型向科研型教師的轉(zhuǎn)化，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。

金臺區(qū)長壽小學(xué)張龍證二0一三年十一月十五日

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