201*年青島16中暑期英語新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

201*年青島16中暑期英語新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)青島第16中學(xué)

山東省201*年普通高中教師新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕。今年的網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)從7月13日開始，截止到7月24日，歷時12天。此次培訓(xùn)規(guī)模更大，參與人數(shù)更廣泛。學(xué)員們積極對待這次培訓(xùn)，熱情高漲，提交的作業(yè)數(shù)量更多，質(zhì)量也更高，這充分體現(xiàn)了教師們更加重視對自己的培訓(xùn)，更急于提高自身素質(zhì)。對在推行新課改的過程中，教師們處于教學(xué)一線，理論與實踐相結(jié)合，體會更深，更加有話可說了。培訓(xùn)后的自然也收獲了很多�，F(xiàn)將英語組培訓(xùn)情況作一小結(jié)。

一．培訓(xùn)情況。

英語組從高一到高三全體教師都參與了在線培訓(xùn)。培訓(xùn)第一天，學(xué)校所有參與培訓(xùn)的教師集體收看了教育廳幾位領(lǐng)導(dǎo)講話的視頻，對本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)作了思想上的動員，并解讀了關(guān)于新課改的幾點做法。老師們認(rèn)真收看，從思想及心理上都做好了準(zhǔn)備。

從第二天開始，以教研組為單位分地點進(jìn)行單獨學(xué)科培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，老師們每天8：00以前到校，然后上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，預(yù)覽與專題相關(guān)的材料，再到指定教室統(tǒng)一收看省遠(yuǎn)程教育中心提供的高中英語優(yōu)質(zhì)課課堂實錄的視頻，并同時認(rèn)真做好筆記。9：30收看完視頻后，回到辦公室討論當(dāng)天專題的作業(yè)內(nèi)容及要求，然后開始著手寫作業(yè)與自己的心得體會和反思。下午1：30開始繼續(xù)完善作業(yè)與反思。學(xué)員們甚至還利用晚上時間上網(wǎng)瀏覽閱讀其它同仁的作業(yè)與各班簡報、評論、博客等等，基本上每天都能保證6-8小時的學(xué)習(xí)時間。充足的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間保障了學(xué)員們更加緊密地接觸新課程培訓(xùn)，更加充分的進(jìn)行反思與感悟。

各位教授講授的各個專題還附帶一些相關(guān)的理論知識和文本資料，因此我們在寫作業(yè)之前，都先進(jìn)行閱讀，先對此專題的內(nèi)容、要求有了一個大概的了解，便于我們更好的完成作業(yè)及進(jìn)行教學(xué)反思。同事們的辦公桌上不知不覺地多了幾本教學(xué)參考書，還有與新課改相關(guān)的培訓(xùn)資料，以便需要時及時的進(jìn)行查閱。老師們在積極的查閱各種資料的同時，正是在進(jìn)行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)呢。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，老師們完成專題的作業(yè)后，都花很多的時間去閱讀同組老師的作業(yè)，發(fā)表自己的評論。老師們閱讀別人的文章，能汲取更多與自己不同的觀點與理念，“博采眾長，為我所用”，就像蜜蜂采蜜一樣，凝結(jié)集體的智慧，使自己的理念與意識更上一層樓，以此來提高自己的教學(xué)能力。

在觀看視頻的過程中，老師們認(rèn)真地收看，時不時地低頭作筆記，遇到專家們說到精彩的地方或是需要學(xué)習(xí)的地方，我們還將視頻暫停，仔細(xì)地做好筆記后，再繼續(xù)收看。青島的夏季潮濕悶熱，但老師們似乎全然忘記了天氣的炎熱，仍積極準(zhǔn)時地參與培訓(xùn)。尤其是在在線交流的平臺中，老師們互相提醒交流時間（有一次在線交流是在晚上），然后紛紛暢所欲言，討論了新課改中需要重視及遇到的一些問題。每一次的交流，老師們在某種程度上能“取他人長，補(bǔ)自己短”。

二．收獲與反思。

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的高中英語課程的性質(zhì)，方向，總體教學(xué)目標(biāo)，題材內(nèi)容等方面的精神，在專家們的講座以及專家的優(yōu)秀課視頻中，都不成程度的有所體現(xiàn)，使我們不僅從理論的高度上理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，更得以從教學(xué)實踐中真正體會其含義。理論與實踐相結(jié)合，這正是一線老師所期待的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，而不是單純?yōu)榱死碚摱�進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。新課改下，課堂不再是老師的“一言堂”，而是學(xué)生們發(fā)揮主動性，各抒己見的平臺。學(xué)生是課堂活動的主體，老師只是課堂活動的組織者與指導(dǎo)者。新課改下，學(xué)生們有了更多參與課堂活動的機(jī)會，有了更多的發(fā)言權(quán)。這就會調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，使他們以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

通過觀看專家視頻的優(yōu)秀課例，老師們更好的了解了新課改下課堂教學(xué)的實踐方法，為我們以后的教學(xué)指明了方向，老師們有了更明確的思路和想法，這對以后的教學(xué)有著很深的指導(dǎo)意義，便于老師們更好地把握教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)駕馭課堂指導(dǎo)學(xué)生的能力，從而同時也能夠重新認(rèn)真地反省與審視自己的教學(xué)，找出不足，再進(jìn)一步的改進(jìn)。

初中學(xué)生剛剛步入高中，面臨的一切都是新的，怎樣使他們更順利地適應(yīng)高中的課程，更好地融入高中生活，是所有高一教師面臨的第一個熱點問題。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專家們設(shè)置的專題一就是要求老師們就初高中銜接的問題發(fā)表意見�？梢妼＜覀冋嬲�想老師們所想，急老師們所急，把教師們的需要放在第一位。老師們就初高中銜接問題的可謂是“仁者見仁，智者見智”，積極踴躍的發(fā)言討論也體現(xiàn)了老師們對這個問題有所感悟，有所創(chuàng)新。

有的老師談到初高中銜接學(xué)生們首先要從思想上有所認(rèn)識，心理上有所準(zhǔn)備。面對高中英語的大詞匯量高密度性，要教給學(xué)生適應(yīng)新課程改革的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路，而不能僅僅囿于初中時背背寫寫的學(xué)習(xí)方法。高中英語學(xué)習(xí)重在閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合能力，努力使學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會所需的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，并了解文化差異，發(fā)展健全人格，培養(yǎng)合作精神和社會公德精神。新課改下應(yīng)強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生通過體驗，實踐，討論，合作，探究等方式逐步形成自主學(xué)習(xí)能力。

暑期培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)還應(yīng)繼續(xù)，而不能僅僅止于以前的收獲�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們帶著滿滿的感悟與反思，更加熱情地投入教學(xué)工作中，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為我們的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

201*.

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青島九中外語組暑期培訓(xùn)總結(jié)

武繼國201*09

201*年為期兩周的山東省暑期中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，此次暑期教師培訓(xùn)可以說是滿懷著希望而來，承載著碩果而歸。

這次培訓(xùn)，青島市教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，老師們熱情高漲，在認(rèn)真收看視頻、熱火朝天地面對面交流以及按時提交作業(yè)之外，還積極撰寫培訓(xùn)心得體會。

一培訓(xùn)

1.保證有充足的時間參與學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)期間，老師們每天準(zhǔn)時（8：00以前）上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在8：00到9：00的時間內(nèi)先瀏覽一下各位教授的講稿；9：00準(zhǔn)時收看視頻，并做好筆記；在11；00點培訓(xùn)結(jié)束后，開始寫作業(yè)與自己的心得體會和反思。同時在晚上的時候去閱讀其它同仁的文章與各班簡報、評論、博客內(nèi)容等等，基本上每天能保證6-8小時的學(xué)習(xí)時間。

2.積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)外的學(xué)習(xí)

在各位教授講授各個專題之前，都先閱讀一些相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料。先對專題的內(nèi)容、外延有一個大概的了解。學(xué)習(xí)時旁邊總有幾本書以便及時的進(jìn)行查閱。

3.在學(xué)習(xí)的過程中積極的進(jìn)行反思。

在培訓(xùn)的過程中，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時的反思；并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。

4.積極的參與互動學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)的過程中，每天都用一定的時間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長，補(bǔ)已之短”來提高自己的教學(xué)能力。在觀看視頻的過程中，老師們認(rèn)真地看，專注地聽，仔細(xì)地記，全然忘記了天氣的炎熱，就如同那求知若渴的莘莘學(xué)子一樣，借著這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的東風(fēng)，吮吸著知識的甘露。在面對面交流中，老師們紛紛發(fā)表自己的觀點，暢所欲言，共同討論了教學(xué)中需要特別重視的問題，在交流中碰撞出新的火花！

二收獲

1．專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我們得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。通過對專家視頻的觀看，學(xué)習(xí)文字材料，老師們進(jìn)一步了解了新課改的思路和做法，對教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)有了深層次的把握，明晰了在新的形勢下作為一名高中英語教師應(yīng)該如何做才能符合課改的精神和時代的要求。

2．通過寫作業(yè)，讀評論，老師們能扎實細(xì)致的構(gòu)思當(dāng)天的作業(yè)。這一過程很好的鍛煉了教學(xué)設(shè)計能力，加上指導(dǎo)教師和同班老師的點撥，很多地方豁然開朗，對教學(xué)的感悟又上了一個新臺階，那些真誠中肯的評價使培訓(xùn)教師進(jìn)一步增進(jìn)了對自己教學(xué)上的了解，這些也必將促使我們進(jìn)步。

3．通過學(xué)習(xí)其他老師的作業(yè)，收益良多。培訓(xùn)期間，網(wǎng)上涌現(xiàn)了大量優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)，通過指導(dǎo)教師和省專家的推薦以及自己的瀏覽，我們學(xué)習(xí)到了了若干閃著智慧光芒不乏個性的文章和作業(yè)，這些都是各位老師多年教學(xué)智慧的結(jié)晶。這些作品極大地開闊了我們的視野，豐富了我們的教學(xué)體驗，使我們對自己過去教學(xué)上的想法和做法進(jìn)行了反思。

4.在這次培訓(xùn)中我們學(xué)到了許多新的觀點和很多獨到的見解。比如魯老師提到的關(guān)于如何解決培養(yǎng)學(xué)生對語法的興趣問題，他是這么說的：時間關(guān)系，先支一招：把語法興趣化。比如用含有語法項目的幽默故事講語法，如：Therearetwobooksinthetown.Oneisthebiggestbookshopintheworld,butitisnotthebiggestoneinthetown.為什么？因為兩個比較不能用最高級。再比如，我們熟悉的那個化學(xué)老師的課文，里面最關(guān)鍵的語句：ThefingerIputintomymouthisnotthefingerIputintothecup.記住這個句子，定語從句就掌握了很多基本特點。學(xué)生記住十幾個幽默故事，就學(xué)會十幾個語法項目了。

5.通過培訓(xùn)，更新了部分教育觀念。我們認(rèn)識到如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，主動學(xué)習(xí)，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學(xué)生，研究不同的教學(xué)方法，堅持分層教學(xué)，因材施教，這是非

常不容易的，同時也是我們教師的責(zé)任。

三建議：

1．培訓(xùn)結(jié)束以后，讓培訓(xùn)貫穿于整個教學(xué)過程，不能搞形式主義，要保持住培訓(xùn)的結(jié)果，真正的將培訓(xùn)心得，運用到實際教學(xué)中去，尤其是在教學(xué)設(shè)計，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的編寫方面積極嘗試和運用培訓(xùn)的良好成果。

2、好的培訓(xùn)要經(jīng)常的進(jìn)行，時間不一定要非常的長，但量與質(zhì)的效果要好，不能濫竽充數(shù)，重形式更要重結(jié)果。

3、細(xì)心決定成敗，對指導(dǎo)教師、學(xué)員要提出新的要求。指導(dǎo)教師要避免人情作業(yè)、人情文章的存在；學(xué)員要緊緊圍繞著學(xué)習(xí)的重點，展開學(xué)習(xí)，展開討論，以期提高自己。

四青島九中外語組部分教師培訓(xùn)心得：

“忙碌的暑假，充實而緊張。能夠參加這次山東省教育廳組織的暑期培訓(xùn)，我感覺十分有意義。每天打開電腦，收看視頻，在學(xué)習(xí)思考之后，認(rèn)真構(gòu)思作業(yè)，書寫心得。和所有的老師一樣，幾個小時盯著電腦，真的挺累，但這份勞累值得我們每一位老師付出！十二天的收獲頗豐，不管是教學(xué)理念，教學(xué)方法還是我對工作的熱情和執(zhí)著，我都深深感覺到這次培訓(xùn)給我了方向和信心�！薄皯B(tài)度決定一切，參加這場難得一覓的學(xué)習(xí)機(jī)會，我由衷的高興。雖然自己已從教18年了，有一些自己的教學(xué)積淀，但新課程改革需要更新舊的教學(xué)理念，來適應(yīng)新形勢的要求，應(yīng)與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老，心里想這次培訓(xùn)部正是好機(jī)會嘛，于是，除了嚴(yán)格按照學(xué)校的要求盡量早到校，并且盡量多地參與討論，下午以及晚上盡量上線，廣泛閱讀被推薦的文章，學(xué)習(xí)別人的新的教學(xué)方法，不僅在自己班級大量閱讀評論，而且還上教學(xué)先進(jìn)地區(qū)瀏覽文章發(fā)表評論，及時并認(rèn)真完成每一天要求的作業(yè)，并且力爭做到保質(zhì)保量，并且選了兩個作業(yè)，經(jīng)加工后向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表。”“三尺講臺，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風(fēng)。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲！要感謝這十二天的培訓(xùn)，感謝指導(dǎo)教師和班級同學(xué)，感謝所有的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將會用滿腔熱忱為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！”“暮然回首，我百感交集，心得、體會、意見和學(xué)習(xí)成了我生活的一部分；寫作業(yè)、發(fā)評論、看帖子、提問題成了我的嗜好；在線交流、專家指導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流成了我成長的沃土。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心做筆記，自我感覺很是良好，面對即將結(jié)束的培訓(xùn)有點依依不舍，我需要學(xué)的知識很有很多，面對這次學(xué)習(xí)，我就象一塊還沒有來的及吸食水分的海綿。”“培訓(xùn)的日子里，我的感覺是幸福而又充實的。在這里，我們與教育專家的教學(xué)理念進(jìn)行了親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，我相信自己是有所收獲的。真是受益非淺�！薄拔矣X得這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還有如何把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)。”

結(jié)束語：炎炎夏日，學(xué)海無涯，感謝山東省教育廳給我們安排的這頓豐盛的精神大餐，給我們的心靈帶來一絲涼爽，讓我們在學(xué)習(xí)充電的同時，對新的教育理念和教育教學(xué)方法有了新的感悟和提升。相信參訓(xùn)的教師們都會牢記每一次收獲，感悟每一次成長，體驗每一次飛躍。結(jié)束只是新的開始，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

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