10汽修二班班主任工作總結

班主任工作總結

轉眼間一個學期又過了，回想剛開學的時刻,由于老師工作的變動,我便順理成章地接了2班的班主任職位。當一個學期的班主任，酸甜苦辣無補償過。在工作中，遇到了或多或少的問題，我從中學到很多。

再接這個班時，我有些害怕和不知所措，因為我還沒做好心理準備，并且是中途接好的班級，對一個沒有經驗的人來說，接班主任是一個艱巨的任務。由于給自己施加很大的壓力，心里出現(xiàn)浮躁，易沖動現(xiàn)象，對學生的期望過高，以及他們出現(xiàn)一點點的錯誤都無法容忍。這樣打破了曾經被夸獎的習慣，使學生心里起了副作用，他們便以一種叛逆行為表示他們心里的不滿。

三月份的罷課，四月份的賭博，五月份的鬧校。自從我站在學生面前我就一直把他們當作大人看待，我也一直希望他們把自己當大人看待。我便大學的經驗處理事情，如班費的處理方法能節(jié)省就節(jié)省，花在有意義的地方，這也是我以前班里的共同想法。在學生要求買球的時候，我讓他們買中等的，給他們120元，后來他們去外面看，想買150元的，再去轉別的地方，便說要買180元。因手頭沒那多錢，再加上我覺得沒必要買那好的，不同意他們買。他們因此事感到不滿，恰好那天有人過生日，班里十幾個人組織去玩不上晚自習。賭博此事由王志孝帶起的，他中午在寢室休息，有時覺得熱、無聊睡不著便帶班里的同學玩。五月份學生鬧著要上語文課，不服從學校的安排，他們的任性也是被慣出來的。雖然出這么多事，經過主任和其他老師的幫助，以及個人的努力，6月份班里平靜了，但學生的學習興趣下降了。對此我感到遺憾及傷心。期末，有些學生說：“希望下學期您還當我們班主任，我覺得你當班主任挺好，只是您的做法他們不理解而已，我等你好消息�！蔽蚁脒@也算是我這學期的成績吧。

如果下學期我還能接這個班，首先要做的是重整從政班風，建立一個團結，自強，自立的班級。這學期的錯誤在只按自身的理解和感受去恒量學生。我所做的第一件事是構建師生對話平臺，深入了解學生的動態(tài)，想法。能作為他們成長的引路人，解惑人。不能經常只是擺出聲色俱厲的威嚴或不理不睬，也不是喋喋不休的說教。要去理解、信任他，與他門平等對話。其二，我不能總是給他們解決好事情，他們只是坐享其果。要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力。且要關注每一位學生的差異性。還要尊重、關心、愛護、幫助和教育。其次，提高學風，從這學期的觀察，班風搞不好，搞好學風是猶如空中樓閣。要提高學風，就得提高他們的學習興趣。通過搞游戲，提問題，考試來提高學習興趣。

作為中專生的班主任，管理方面更加講究技巧，才能應對自如。畢竟他們沒有大學的年齡，也沒有高中生的升學壓力，他們要面對的是就業(yè)。

班主任：孫霞

日期：201*.7.7

擴展閱讀：201*級(10)班班主任工作小結

201*年春季學期班主任工作總結

南寧沛鴻民族中學201*級10班班主任賈洪翔

隨著6月8日最后一科英語考試結束的鈴聲，201*級10班---這個傾注我三年心血和汗水的班級，畫上了一個句號和一個問號，結束了，都結束了，再不用去他們起床、查宿舍衛(wèi)生、抓他們看書..感覺人突然輕松了，但也有些不舍和空虛，這是我送走的第一屆學生，離別的不舍，往事的追憶都在腦海中浮現(xiàn)。等待成績是無比煎熬的，到了出成績的時候又是非常緊張的，但我一直相信我的學生，他們是不會讓我失望的，一個個好消息傳來，激動、興奮的心情至今不能忘懷。班級一共54人，7人上一本線，32人上二本線，53人上本科線，本科上線率達到98.15%，為過一本線人數(shù)最多的班級，創(chuàng)造學校江南校區(qū)新的歷史，201*級10班成為一個永恒的起點，等待后人的超越。成績的取得，凝聚了師生們集體的貢獻，在此，我感謝我們班級的下班領導勞以東書記、語文韋永平老師、數(shù)學秦桂芳老師、英語莫志娟老師，物理譚華玲老師、生物鄧仕芹老師、體育車磊老師、心理韋茳老師，以及所有關心、幫助201*級的所有領導和老師，你們是我們班取得成功根基，同時也感謝我們班級的54名同學和默默付出的家長朋友們，你們?yōu)閷W校爭得了榮譽，為學弟、學妹們樹立了榜樣。下面我就代表這個團隊簡單地作個總結。一、高三班級管理的幾點做法：1．制定明確的班級奮斗目標：

進入高三第一件事情是通過召開“目標與計劃”的主題班會。把“力爭江南校區(qū)新輝煌”作為我們的班級奮斗目標。同時也指導學生制定自己高三年的奮斗目標，認真考慮自己的現(xiàn)實水平，制定階段性的學習目標和詳細的學習計劃。2．創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造學習、競爭氛圍。

在班風學風建設方面，重視學生的自律教育。收集學生認為的影響他們學習的不經意行為及他們最討厭的行為等等，整理后在班會上舉出這些影響他人學習，影響班級學習氣氛，影響教師上課，破壞班級團結的一些行為的例子，使一些同學在能夠認識自己的錯誤并注意改正自己的這些行為之外，也作為一個監(jiān)督條例，提高他們的思想認識，并在班級中達成一個共識“凡是影響他人的行為不能做，凡是不利于團結和上進的言論不能發(fā)表”。提出“做最好的自己，就是對集體最大的奉獻”的口號，作為每個同學學習的行動指南。此外，我精心布置教室，讓學生感受到高考氛圍。班級門口貼的對聯(lián)是：“覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心”。教室里前面貼的標語是：“誰能戰(zhàn)勝自我，誰就天寬地闊”。后面貼的是：“三年磨劍鑄輝煌，六月試鋒現(xiàn)真我”四周墻上分別是：“學海無涯，苦海

有邊，艱苦之后來甜蜜；人生有岸，毅力無窮，風雨過處見彩虹�！�、“讓結局不留遺憾，讓過程更加完美�！薄ⅰ皬垞P樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態(tài)。”、“搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母�！睉覓斓臋M幅是：“龍豈池中物，乘雷遇上天”。處處感受到高考氛圍和競爭意識。3．及時了解班級學情，關注每個學生的學習動態(tài)。

從聽課、自習、考試成績等多個方面跟蹤，全面關注每個學生的學習動態(tài)。通過學習成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流。從橫向來看，我將班上成績、能力相當?shù)耐瑢W分成不同的競爭小組，給他們營造一種競爭的氛圍，促進學習，取得較好的效果。同時對不同層次的學生提出不同的要求，明確每一階段工作的著力點。根據本班學生的情況分析，我的工作重點分為三類：

第一，抓優(yōu)秀生（目標上一本6人），挑選15名學生作為一本目標生。密切關注這類學生的各次考試成績及思想動態(tài)，及時幫助分析和解決問題，著重對他們薄弱的科目加以輔導，并且每2周找他們談心一次，要求他們找差距，定目標，做表率，力爭在各方面更上一層樓。

第二，抓中等生（目標上二本26人），采取自我競爭原則，要求在習慣、基礎、意志、方法等方面與過去的我展開競爭，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強，每天利用自習課時間至少和一個同學談心，了解他們的思想，幫助他們樹立必勝的信心。

第三，對本科的邊緣生，協(xié)調每個科任老師根據學科需要側重關注若干名，并讓每一位同學感覺到老師們的鼓勵和關懷，確信只要不放棄就一定有希望。

事實證明，只要自己肯用心關心每個同學，對他們采取不同的方法，讓學生充滿斗志，都能取得一定的效果。

4．科任老師之間相互協(xié)調，密切配合，形成合力，爭取總成績提高

我班的每個科任老師工作盡心盡職，甚至都充當了班主任的角色，既細心又有耐心，時時關注學生的動態(tài)，經常反饋情況，讓我能及時了解每一個學生。高三模擬考試接連不斷，每次重要考試之前，本班科任老師都會自覺主動地去指導學生學習方法，鼓動他們的信心；考試之后，大家坐下來，冷靜分析學生的思想與學習狀況，研究對策。每一位老師都滿腔熱情地關心自己的工作對象，他們分頭找學生談心，從思想、心理到學習，細心交談，幫助他們分析困難，增強信心。老師的關心贏得了學生的信任，師生關系融洽。當然，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項工作，協(xié)調好各科之間的平衡，注意強化班級的強勢科目，拉動弱科的上升。指導學生合理安排各科的學習時間，重點強化綜合科對高考總成績的貢獻。5、注意給予學生良好的心理指導

高三階段緊張的學習生活，不同的學生在不同的階段都多少會出現(xiàn)一些煩躁情緒，及時的采取一些方法進行疏導是很有必要的。我平時注意從各種不同的渠道了解學生的心理動態(tài)，主動和學生交流，成為學生可信賴的朋友。遇到問題時不急躁沖動，耐心細致地做好學生的思想工作。盡量做到不在學生面前生氣，理性的對待每個學生所犯甚至常犯的錯誤，以說服教育為主，決不傷害學生的自尊，不打擊學生在各方面的積極性，不輕易請學生家長到學校，盡量通過溝通達到教育目的。平時授課我都是微笑進入課堂，經常與他們開玩笑，并給他們發(fā)放“花開不敗”、“為什么我能上北大？”等勵志文章，同時發(fā)放高考前20天心理調節(jié)、高考必備寶典等經驗總結，幫助他們度過心理難關。

二、班主任工作的幾點體會：

1、班主任性格決定班級的風格，我特別看重人的骨氣，不輕易認輸。所以我的班級也是充滿斗志，班級的班訓就是“年輕不言放棄，青春不留遺憾�！痹趭^發(fā)進取學好文化課的同時，我們班豪氣萬丈地在校運會上我們齊心協(xié)力實現(xiàn)衛(wèi)冕。

2、要熱愛學生，真心付出，付出必有收獲，成功源于付出。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德基本要求。要教育好學生，首先要關心、熱愛學生，做學生的知心人。工作以來，我對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。常用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。由于學校是全內宿管理，學生與家長見面次數(shù)不多，我擔當起“家長”的職責，注意營造家的氛圍，我曾自己出錢為班級56名學生過生日。把學生的生日貼在墻上，生日當天起早為學生煮好兩個雞蛋，買個大果凍，并準備一個寫好祝福的本子，在早讀時上送給過生日的同學，全班同學鼓掌祝賀，一年來從未間斷。如果有學生生日在假期，我會提前給學生過生日。201*年6月6日高考看考場，當天恰逢我國傳統(tǒng)端午佳節(jié)，為減緩學生們緊張情緒，我決定全班集體過生日。給每人煮了兩個雞蛋、一人買一個蛋糕，全班同學興高采烈舉杯喝可樂喊著口號慶祝。每個人都收到了我寫著高考祝福的紅包，場景十分感人，很多學生用手機拍下了這難忘一刻。此外，每年的平安夜我都出錢送給每個學生一個蘋果祝福他們健康平安。

3、要善于制造氛圍。在班級，我經常利用一些機會制造氛圍，很多時候，一顆顆棒棒糖、從滿關愛的話語都感動得他們眼含淚水，一個個口號、一聲聲吶喊又讓他們從滿激情。在高考期間，每科進入考場前，我都高舉右拳，全班學生圍在我的周圍，大家一起高喊口號給自己打氣，四次考試我們班的口號分別是：“零八十班，一統(tǒng)江山；齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡。”、“互愛互助，共同進步；考場爭渡，屬我最酷�！�、“細心周到，戒驕戒躁；乘風破浪，我們很棒。”、“從容應對，決不后退；完美收官，零八

十班”。

4、特別關心后進生的心理，不要傷害他們的自尊。說到底一些后進生的成績不好不是他們的錯，個人的學習能力不同，其實是考試讓他們失去了這方面的自尊，我們一定不能因為成績看扁他們，他們也有很多的優(yōu)點，更需要關心。也許我們的有些話是不經意的說出，但是對他們造成的傷害也許是我們無法預料的。和后進生談話，最好不要開口就是學習成績，應更關心他們的心里在想什么。作為班主任，我不可能使我的學生都成為高才生，但是我要求他們成才先成人，希望他們都成為快樂的人、成為懂得感恩的人、成為對生活有信心的人。三、幾點反思：

1、在處理一些問題的時候我很注意站在學生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問題，總是覺得他們犯的一些錯誤都可以理解，所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴厲，個別學生總是存在僥幸心理，同一個錯誤犯了又犯。雖然自己對學生苦口婆心，但效果并不是很好。本學期，宿舍吸煙依然存在，導致扣分過多，第一次沒有被評上優(yōu)秀班集體，實屬一大遺憾。

2、班級上一本7人雖然超額完成學校的任務，是學校上一本人數(shù)最多的班級，但還是留下不小遺憾，班級還有7人距離一本線差10分以內。如果能早對臨界生進行輔導，相信可以取得更好的成績。此外，二本以上上線人數(shù)剛剛完成目標，距離文科重點班13班差距明顯，還有一人未上三本，沒有實現(xiàn)本科上線率100%，留下遺憾。

成績已是過去，忘記成績，牢記經驗，繼續(xù)保持樂觀的心態(tài)，充滿斗志滿懷激情地在新的年級繼續(xù)努力，去創(chuàng)造新的傳奇。

201*年8月8日

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